《教師的懺悔》張欣 原文閱讀

　　比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學教師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。

　　一個名叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想，他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，示意圖中有馬廄，跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設計平面圖。

　　第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主的驕傲。然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大的“F”(差)。

　　下課后蒙迪去找老師：”我為什么只得了F?“

　　克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重的說：“蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠了，太不符合實際了。要知道你父親只是一個訓馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業，確實一個現實一些的目標，可以重新給他打分。

　　蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!”

　　此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的”F”一直伴隨著他，然而正是這份作業激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創業，堅持不懈地不斷超越新的征程。多年后蒙迪終于如愿以償地實現了自己的理想。

　　一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30多名學生踏上了這個占地200多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動的說：“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!

　　蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道：“老師，謝謝您，正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。”

　　克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。

　　是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏，守住自己的夢，勇敢的走下去，你會到達成功的彼岸。

　　《教師的懺悔》閱讀習題

　　1.簡要敘述本文的故事情節。(2分)

　　2.克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭方法?(1分)

　　結合文章內容分析修辭的作用。(2分)

　　3.父親的話(劃線句子)包含著怎樣的意思?(2分)

　　4.結尾一段運用了什么表達方式?(1分)有何深刻含義?(2分)

　　5.文中的人物你最喜歡哪一個?并說明理由(3分)

　　6.“有志之人立長志”，蒙迪就是這樣的人。請寫出兩句有關“理想”的句子。(2分)

　　《教師的懺悔》閱讀答案

　　1.蒙迪的作文被老師否定后，發奮創業，最終實現夢想，老師懊悔不已。

　　2.比喻，把自己比作偷了孩子夢想的小偷，表達了克里亞老師的深深地懺悔與自責之情。

　　3.父親非常疼愛、理解、尊重蒙迪，他通過讓蒙迪自我做決定的方式，教育兒子要實現遠大的理想，必須有堅持不懈的付出和超人的毅力。

　　4.議論，抒情，告訴人們一旦樹立了自己的志向，就要為之奮斗讀的，依靠堅忍不拔的毅力，就一定能實現理想。

　　5.略

　　6.①世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗(蘇格拉底)②理想是生命的源泉，失去它，生命就會枯萎(富蘭克林)③有理想的人，生活總是火熱的(斯大林)

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