《花果山上的猴子》原文閱讀

　　一個老猴首先發言：“事情明擺著，僧多粥少，大家只好再緊緊肚皮，少吃點兒。”

　　一個中年猴不同意老猴的意見：“緊肚皮不是辦法，我看必須改革吃果子的辦法，過去是果子熟了，大家爬到樹上隨便吃，以后我們可 以把果子摘回來分成份兒，每個猴子一份兒。”

　　一個年輕猴子緊接著說：“老猴子年紀大了，可以少分點。”

　　老猴子們不愿意了：“小猴子小，應該分小份兒。”

　　于是猴子們爭吵起來，吵得天翻地覆，不可開交。

　　一位過路的人聽到了，他大聲說：“你們別吵了，我有一個好辦法，從今天起，年輕的猴子栽植果樹，年老的猴子給果樹施肥剪枝，小猴子們給果樹捉蟲子，這樣果子的產量高了，你們就不會餓肚子了。”

　　猴子們都認為人的主意很對，馬上分頭勞動去了。

　　《花果山上的猴子》閱讀習題

　　1.這則寓言故事的情節起源于我國四大名著之一的_____________中的情節，該書的作者是_____朝的_____________。

　　2.劃分本文的層次，并總結層意。

　　_____________________________

　　3.第四、 五兩段中年輕猴子和老猴子的發言雖然說法不同，但實質一樣，其實質是什么?

　　_____________________________

　　4.本文主要是通過_____________描寫來推動故事情節的發展

　　5.如果給這則寓言加一個點明寓意的結尾，下列幾種說法最恰當的兩項是(　　)

　　A.搞改革，要集思廣益。

　　B.老年人應關心中、青年人，中、青年人應尊重老年人。

　　C.當你準備解決困難的時候，要注意從根本上著眼。

　　D.團結起來，共同勞動，是渡過難關的唯一辦法。

　　《花果山上的猴子》閱讀答案

　　1.《西游記》　明　吳承恩

　　2.第一部分(第1段)：猴多果少，矛盾產生。

　　第二部分(第2～6段)：猴子爭吵，矛盾激化。

　　第三部分( 第7～8段)：接受 人的意見，矛盾解決。

　　3.從自身利益出發，考慮問題。

　　4.語言

　　5.CD

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