《大魚和小魚》：小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。

　　大魚和小魚

　　小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

　　“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”

　　“可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚說。

大魚和小魚

　　“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤?”

　　“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚又問。

　　“那原則其實你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”

　　大魚和小魚閱讀習題：

　　【1】這是一篇寓言，它構思的突出特點是通過 展開情節內容。(1分)

　　【2】結合生活實際，文中的“釣鉤”可理解為： (1分)

　　【3】如果你是小魚，你覺得媽媽講的使你最受教益的一句話是什么，為什么?(2分)

　　大魚和小魚閱讀參答案：

　　【1】對話描寫或語言描寫

　　【2】致命的陷阱或騙局

　　【3】“一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”或者“最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。”道理闡述合理即可。

　　解析：1、考查學生對文章寫作手法的掌握。這篇文章不難發現是通過大雨和小魚之間的對話來闡述道理的。故這篇語言構思的特點是通過對話的形式展開情節內容的。

　　2、考查學生對關鍵性詞語的理解能力。綜合文章所述，聯系生活實際，“釣鉤”其實指的是致命的陷阱或危險。

　　3、考查學生對文段主旨的理解掌握能力。可以先從文中找出媽媽所說的話，然后篩選出到理性的語言，再加以分析概括。