在漢譯英時，不管漢語句子如何復雜，首先要考慮英語的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語句子時，始終不能脫離“主-謂”主干這一總的框架，然后再進行相應的時態變化、語　　態變化、語氣變化、句式轉換(肯定式、否定式、疑問式、強調句式及倒裝句式等)，增加定語、狀語修飾成分、插入語等。

　　(二)語序調整

　　1.定語的位置

　　漢語的定語常放在中心語前;而英語的定語位置分為兩種：前置和后置。單詞充當定語時通常放在被修飾的中心語之前;而短語和從句作定語則多放在所修飾的中心語之后。

　　2.狀語的位置

　　漢語常把狀語放在被修飾的成分前面，但英語中狀語的位置則分為幾種情況：單詞做狀語修飾形容詞或其他狀語時，常前置;表示程度的狀語修飾其他狀語時，可前置或后置;單詞作狀語修飾動詞時，多放在動詞之后;短語　　或從句作狀語時，可放在被修飾部分之前或之后。

　　3.漢英敘事重心不同

　　漢語先敘事，然后表態或評論，以此來突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語則先表態或進行評論，而后再敘事，以突出主語。

　　4.強弱詞語的順序不同

　　表示感情色彩的輕重、強弱時，漢語將重的內容、強的詞語放在前面;英語將語義輕的內容、弱的詞語放在前面，基本原則是前輕后重，前簡后繁。

　　除了上面的技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語法和詞匯方面有關聯，即段落的各個部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語和英語在銜接手法上迥異。漢語常用省略(如主語和連接詞)和重復的　　手段，依靠句與句之間內在的隱性邏輯關系體現段落的連貫;而英語則常用連接詞(如連詞、關系代詞、關系副詞)、替代詞、指稱語(如人稱代詞及相應的物主代詞)、特有的冠詞實現銜接，體現出段落內的語篇性。在漢譯英　　時，要注意通過詞的增補、替代等技巧把漢語的銜接習慣轉化為英語的銜接習慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經有所談及。

　　四年級英語句子翻譯練習一

　　1.下次你應該早點兒來這兒。________________

　　2.你最好不要單獨去游泳。________________

　　3.讓我們開始討論這個難題吧。 ________________

　　4.這箱子太重，這小孩搬不動。________________

　　5.每天我父親去上班需要一個半小時。________________

　　6.瞧!樹下有一位老人正在觀看孩子們玩游戲。 ________________

　　7.我感到這個問題很難回答。 ________________

　　8.雖然他們個子不太高，人也不太強壯，但他們是一支很好的隊伍。________________

　　9.你的英語學習情況怎樣? ?________________

　　10.當我們到達火車站時，火車已開走了。 ________________

　　四年級英語句子翻譯練習二

　　1. 由于天氣不好，校運會不得不推遲。

　　______ ______ the bad weather， the school sports meet had to ______ ______ ______.

　　2. 保護環境和發展經濟同樣重要。

　　Protecting environment is ______ ______ ______ developing economy.

　　3. 你是怎樣與你的鄰居相處融洽的?

　　______ can you get on well ______ your neighbours?

　　4. 劉老師是位非常親切的老師，以致于我們把她當做自己的母親。

　　Mrs. Liu is ______ ______ kind teacher______ we ______ her ______ our mother.

　　5. 他問我今天是否有空。

　　He asks me ______today.

　　6. 下定決心努力學習吧，你遲早會成功的。

　　Make______ ______ ______to work hard， ______ you‘ll succeed ______ ______ ______.

　　1. Thanks to / Because of， be put off.注意此處“推遲”要用被動語態。

　　2. as important as表示“一樣 / 同樣……”的as…as之間用形容或副詞的原級。其否定式，表示“不如……”時，第一個as還可用so替代。

　　3. How; with.表示“與某人相處融哈”用句型get on well with sb.

　　4. such a， that， regard， as.其中such a kind a teacher還可說成so kind a teacher;regard sb as…把某人看作……。

　　5. if I‘m free / if I have time.表示“是否”用if或whether引導賓語從句。

　　6. up your mind， and， sooner or later.因為表示“下定決心做某事”用make up one's mind to do sth;表示“遲早，總有一天”用sooner or later.