學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念計(jì)劃范文一

　　1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。

　　3、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞。

　　5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

　　6、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教師角色的定位

　　教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

　　(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

　　(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　(4)努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

　　(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能。

　　五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

　　(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　1、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將通過(guò)觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過(guò) 示范課 、 研討課 、 教案設(shè)計(jì) 、 評(píng)選各科論文 等多種形式，對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

　　2、校內(nèi)培訓(xùn)。通過(guò) 示范課 、 研討課 、 演講 、 集體研討 等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

　　(二)自學(xué)、自練

　　教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

　　六、預(yù)期目標(biāo)

　　1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。

　　2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流。

　　七、保障措施

　　1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

　　2、對(duì)教師必備的基本功、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。

　　3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　八、學(xué)習(xí)安排

　　第2-4周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣備課》

　　第6周:學(xué)習(xí)《教師備課，你備好自己了嗎?》

　　第8周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣上課》

　　第12周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》

　　第14周: 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》

　　第16周: 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織考查考試》、

　　第18周：《新課程教師怎樣組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》

　　第20周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)

　　周次\學(xué)習(xí)地點(diǎn)\參加人員\主持人\學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　第2至4周\一年級(jí)二班教室\全體教師\尹增光\《新課程教師怎樣備課》

　　第6周\一年級(jí)二班教室\全體教師\尹增光\《教師備課，你備好自己了嗎?

　　第8周\一年級(jí)二班教室\全體教師\尹增光\《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》

　　第12周\一年級(jí)二班教室

　　全體教師\尹增光\《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》

　　第14周\一年級(jí)二班教室\全體教師

　　劉新明\《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》

　　第16周\一年級(jí)二班教室\全體教師\劉新明\《新課程教師怎樣組織考查考試》、

　　第18周\一年級(jí)二班教室\全體教師\劉新明\《新課程教師怎樣組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》

　　第20周\一年級(jí)二班教室\全體教師\劉新明\教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)

　　學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念計(jì)劃范文二

　　在新課程師資培訓(xùn)中，我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力.

　　一、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”結(jié)合培訓(xùn)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)加強(qiáng)教改理論以及實(shí)施目的相關(guān)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

　　(2)加強(qiáng)自身專業(yè)理論學(xué)習(xí)，并注意相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展情況及最新教育動(dòng)態(tài)。

　　(3)加強(qiáng)政治思想、職業(yè)道德、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究等方面的學(xué)習(xí)。

　　(4)逐步建立符合自身特點(diǎn)，形成自己適應(yīng)新時(shí)代要求的教學(xué)風(fēng)格和專長(zhǎng)。

　　(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)大綱，作到在教學(xué)中運(yùn)用新觀念，新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

　　三、具體措施：

　　(1)首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高理論修養(yǎng)。其次，要自重、自省、自警、自勵(lì)。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。

　　(2)認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師為培養(yǎng)對(duì)象舉行專題講座或示范課，并做好相關(guān)記錄，加以深入研究。

　　(3)積極投身教改實(shí)踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學(xué)的特點(diǎn)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一門外語(yǔ)，并能應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　四、學(xué)習(xí)形式：

　　(1)專題培訓(xùn)

　　交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

　　(2)專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

　　(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

　　(4)積極參加學(xué)習(xí)，同時(shí)與其他學(xué)員結(jié)成伙伴互助關(guān)系，共同成長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念計(jì)劃范文三

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著素質(zhì)教育的不斷深入，課改大潮席卷中華大地，對(duì)教師的要求也隨之發(fā)生變化作為新一代的人民教師必須不斷的豐富自己，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。本人結(jié)合自身情況，制定了學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念的計(jì)劃，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、個(gè)人基本情況分析：

　　本人自踏入教師行列以來(lái)，我致力于讓學(xué)生得到愛(ài)的呵護(hù)，用實(shí)績(jī)?cè)忈屩?dāng)一名合格教師的內(nèi)涵。而讀書(shū)是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”教師的一個(gè)重要特征就是要愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。

　　(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

　　1、通過(guò)與名人對(duì)話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

　　2、通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。

　　3、通過(guò)與思想家、哲學(xué)家辨認(rèn)，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。

　　四、讀書(shū)步驟及措施：

　　1、根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，以利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍作為重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書(shū)筆記。

　　2、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書(shū)心得

看了學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念計(jì)劃還看：

1.教師新理念學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃具體措施

3.2016年度學(xué)習(xí)計(jì)劃范本3篇

4.新理念學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

5.《新理念》學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇