七年級語文老師在制定教學計劃的時候，要立足創新教育，創建特色教育。接下來請欣賞學習啦小編給大家網絡收集整理的蘇教版七年級下冊語文教學計劃。

　　蘇教版七年級下冊語文教學計劃一

　　一、教學重點:

　　1、 在感受人物風采中提升學生的精神和品格;

　　2、 觀察人物特點，抓準人物個性;

　　3、 學會運用細膩而生動的描寫展示人物思想性格;

　　4、 學會采訪人物。

　　二、設計思路:

　　本單元的主題為“人物風采”。所選文章涉及古今中外五位名人。《童年的朋友》(節選自高爾基的《童年》)向我們展現了悲苦中樂觀慈愛的外祖母的形象;《一面》記錄了一名普通工人與文學大師魯迅的一面之緣;《展示華夏文化魅力》介紹了為世界建筑史做出卓越貢獻的美籍華人貝聿銘;《趙普》一文篇幅短小，語言精練，介紹中國古代一位“樂以天下，憂以天下”的宰相趙普;“誦讀欣賞”選編了詩人柯巖的《周，你在哪里》，表達了億萬人民群眾在逝世一周年之際，對他的無比思念。本單元所選文章，感人肺腑，蕩氣回腸，頗具藝術感染力。

　　??五篇記錄優秀人物的文章，立足于表現人物的風采，以獨特的視角揭示了杰出人物的思想、精神和崇高的人格魅力，學習時多誦讀，讀出感情，有些精彩的片斷要能熟讀成誦，在此基礎上引導學生多體會平易的敘述中蘊含著的深刻內涵。走近這些人物，可以提升自己的精神和品格。另外，教師還應引導學生學會運用個性化的人物描寫手法，感受文章生動、形象、細膩的語言。

　　??本單元的寫作訓練是“觀察人物特點，寫出人物個性”，與閱讀教學的內容恰好吻合。建議將閱讀教學與寫作教學融會貫通，有機結合。閱讀為寫作做必要的準備，寫作進一步提升閱讀水平。“口語交際”的內容為“做一回小記者”。建議此次活動打通課內外界限，可以在校內進行，還可以走出課堂，選擇最佳采訪對象，明確采訪主題。

　　三、課時安排：13課時

　　《童年的朋友》1課時

　　《一面》 2課時

　　《我的老師》 1課時

　　《展示華夏文化魅力》2課時

　　《趙普》 2課時

　　誦讀欣賞 1課時

　　寫作及評講 3課時

　　口語交際 1課時

　　蘇教版七年級下冊語文教學計劃二

　　一、教 學 內 容 分 析

　　本冊語文是按照《課程標準》編排的蘇教版新教材，全書按主題合成單元，共安排了6個專題：人物風采、童年趣事、建筑藝術、動物世界、信息傳播、詩詞拔萃，計26篇閱讀課文(精讀課文19篇，略讀課文7篇)，6次單元寫作訓練、3次口語交際、3次語文實踐活動、1個名著導讀和1個專題探究?？v觀課程結構，可以看出：從整體上，突出了詩詞教學，除6次誦讀欣賞外，還專門安排了1個單元(第六)學習，以豐富積累;從內容上，強化了偉人品格的熏染、真實生活的細節呈現;從體裁上，側重寫人即使和科普說明的閱讀與寫作，重視了消息與詩詞的閱歷積累;從寫作上，注重了“個性”與“特征”的把握，強調了真實生活與真實情感的表達。

　　二、教 學 目 標：

　　(一)情感態度和價值觀方面：

　　1.感悟“人物風采”，回憶“童年趣事”，從充滿智慧與情趣的人物故事中，感受人性的良善與寬容，在感同身受中領略“個性”的魅力。

　　2.走進“建筑藝術”和“動物世界”，理性地發現科學的美，了解動物的神奇，培養學生嚴肅的科學精神和嚴謹的科學思維。

　　3.感應著“信息傳播”，從快節奏的新聞中，敏銳地感受歷史的沉淀，把握社會的脈搏，呼吸時代的氣息，引發學生對人類命運的深沉思考及對社會人生的深刻感悟。

　　4.飛翔于詩的國度，思接歷史與未來，于無遐的聯想和想象中，品味厚重的文化，涵養高雅脫俗的審美情趣。

　　(二)知識和能力方面：

　　1.識字寫字方面：本冊注重把握容易讀錯與寫錯的漢字238個，現代漢語常用詞語與古漢語常用詞語560個。

　　2.閱讀方面：能比較熟練地運用略讀、精讀和瀏覽的方法，注重寫人記事和科普說明文章的閱讀，擴大消息的閱讀，重視詩詞的積累，感悟社會人生的文化內涵，領略科技作品的科學精神和可科學的思維方法。

　　3.寫作方面：把握“個性”和“特征”，熟練地運用各種表達方式，追求獨特的人生感受和真切的生活體驗，準確地捕捉人、事、物的“個性”“特征”，合理地展開聯想和想象，力求創意表達，養成修改的良好習慣。

　　4.口語交際方面：主要是“做一回小記者”、“勸告”和“話須形象才動人”三個方面的訓練，做到“自信自負地表達自己的觀點”，“清楚、連貫，不偏離話題”，“注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力”。

　　5.綜合性學習方面：主要安排了3次實踐活動，即“保護野生動物的一次活動”、“網上讀寫與交流”、“賽詩會”，要求“能提出學習和生活中感興趣的話題，共同討論，選出研究話題，制定出簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其它媒體中獲得有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

　　(三)過程和方法方面：

　　1.本學期將圍繞“三維目標”，結合識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性實踐活動五大結構體系，擬安排99個課時，完成全部教學任務。

　　2.在具體的教育教學實踐中，注重凸顯一個基本理念：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。即堅持以學生為本的理念，以轉變學生學習語文的方式為重點，以我校的兩個省級語文課題研究為契機，全面推進“個性化教學與實踐”與“本土語文資源的開發與實踐”，以期實現語文教育教學的整體目標：構建“本土語文”，打造“特色品牌語文”，全面提升學生的語文素養，培養學生的現代意識和公民素養。

　　3.立足創新教育，創建特色教育。依托課題建設，堅持學生自讀與教師引導相結合，遵循“得法于課內，得益于課外”的原則，構建“新書架經典導讀教學模式”，簡稱“可讀語文”;堅持瀏覽、略讀與精讀相結合，遵循“吸取精華，剔除糟粕”的原則，構建影視賞讀教學模式，簡稱“可視語文”;堅持校內文學社團與校外社團機構相結合，遵循讓中華詩詞走進校園的原則，構建組織學習型詩詞吟讀教學模式，簡稱“可吟語文”; 堅持國家與地方教材相結合，遵循課本資源開發與利用的原則，構建縣域文化品讀教學模式，簡稱“可親語文”;最后科學整合，形成“可讀”“可視”“可吟”“可親”的“綠色生態語文”，簡稱“本土語文”。

　　總之，堅持“教師是第一資源”，讓語文在教師引導中“立”起來;堅持“語文的外延就是生活”，讓語文在資源開發利用中“厚”起來;堅持“大語文教育理念”，讓語文在組織學習中“活”起來;

　　堅持“課題研究是抓手”，讓語文在活動建構中“動”起來;一句話，堅持改革與創新，讓語文在特色構建中品牌化“強”起來!

　　蘇教版七年級下冊語文教學計劃三

　　一、本班基本情況：

　　我班現有學生57，中男生32人，女生25人。其中有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。

　　二、工作重點：

　　(一)、繼續重視學生的思想教育

　　開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

　　(二)、培養良好的學習習慣和學習方法

　　加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經驗并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把后進生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

　　加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　加強師生對話，建立師生聯系制度，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　(三)、加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

　　(四)、組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

　　三、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、加強宿舍管理，培養學生生活上的自理能力。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。