蘇教版語文七年級教學計劃為你打開
《為你打開一扇門》是作家趙麗宏創作的一篇散文,它被列入了蘇教版中學語文課本第一課。下面是由學習啦小編分享的蘇教版語文七年級教學計劃,希望對你有用。
蘇教版語文七年級教學計劃一
一、導入新課
二、作者簡介、文學知識
三、整體感知課文
四、精讀課文
合作探究最亮點
四、課堂小結
五、課后練習 在《一千零一夜》里有一個關于門的故事,女主人每打開一扇門,總會在門里看見許多珍禽異獸,奇珍異寶。從今天起老師也將為大家打開一扇門,在這扇門里只要你愿意,你會發現任何你喜歡的東西,你會看到一個未曾體驗過的世界。
現在,著名作家趙麗宏先生將引領我們去打開一扇特殊的門,作者要為我們打開一扇什么樣的大門?怎樣才能打開這扇門?
蘇教版語文七年級教學計劃二
一、單元教學目標:
1、在進行文本閱讀時,能通過字典讀準、認識生字詞;能運用自己喜歡的閱讀方法,熟讀文本并做好適當的批注,能學會利用圖書館、網絡等途徑拓寬自己的閱讀面和搜集自己需要的資料和信息,養成良好的閱讀習慣。
2、能欣賞名家的優美詩文,領悟文學作品與生活的關系,感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意,品位和積累優美的文學語言,萌生閱讀文學作品的興趣,對文學作品有自己的情感體驗和審美評價。
3、能懂得寫作文要有感而發,主動觀察并感受生活的變化,用最恰當的語言來表達自己最真實的感受。
4、能就單元中感興趣的問題開展活動或確定主題進行探究,在活動過程中親近文學,熱愛文學,嘗試表達,學會合作,學會質疑和審美評價。
二、單元課時安排:共15課時
單元整體學習 1課時
《為你打開一扇門》 2課時
《繁 星》 1課時
《冰心詩四首》 2課時
《“諾曼底”號遇難記》 1課時
《古代寓言二則》 2課時
誦讀欣賞 1課時
寫作 3課時
綜合實踐活動 2課時
三、教學設計:
本單元的閱讀教學
第一單元的主題是“親近文學”。所謂“親近”,是指一方對另一方存在著不可抗拒的魅力而使另一方愿意與之親密、接近。那文學作品的魅力在什么地方呢?文學作品,來源于生活,又高于生活,充滿活力,它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感,美的語言。本單元所選的六篇文章,文質兼美,體裁多樣,有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩三首》、有小說《“諾曼底”號遇難記》、有寓言《古代寓言二則》,展示了多姿多彩的人生畫卷,又各有側重:
趙麗宏的《為你打開一扇門》以優美的語言向新初一的學生把文學這一抽象概念人格化,以和文學展開對話的形式,為青少年打開了一扇文學的大門,使學生們在加深對文學認識的基礎上更加熱愛文學。
巴金的《繁 星》通過展示作者不同時間、地點觀察繁星的真切感受,由實到虛,虛實結合,表現出種種真切而精妙的感受,使學生明白細致的觀察融合了自己的人生經歷是文學創作成功的主要因素。
《冰心詩四首》是哲理與形象的結合,意境深遠,語言凝練。充分展示詩歌創作的特點:形式優美,情感真摯,語言簡練,想象豐富,但也提醒學生豐富的想象是基于現實的藝術加工,藝術從生活中來。
雨果的小說場面描寫真切悲壯,感人至深,《“諾曼底”號遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長形象,震撼著讀者的心靈,也使學生去思考通過什么樣的方式去塑造所要表現的人物形象。
第一單元的文章都是名家優美詩文。教師在進行教學時要注重充分調動學生先前對文學的認識投入其中,去體會作品中人物的心境,作者投入其中的真實美好的情感,從整體上了解、認識、喜愛,學會閱讀,欣賞文學,要逐漸形成觀察、感受生活的能力,力求在寫作中抒發真情實感。才能使學生充分感受文學作品的美,去發現文學作品對自己各方面產生的巨大作用,才會使學生積極主動地去“親近文學”,熱愛語文,主動學習語文,并對它充滿信心。
四、教學過程
蘇教版語文七年級教學計劃三
學習目標:
1、訓練學生用普通話朗讀課文,吐字清楚,讀音準確。
2、了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。
3、體會課文豐富的情感和優美的語言。
學習重點:
1、了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。
2、品味本文優美豐富的語言。
1、 擬人手法和對話方式的運用。
學法指導:
中學語文和小學語文既有聯系,又有區別,為了讓大家進一步的學好中學語文,特在此介紹一些學習語文的便捷的方法。
1、 如何制訂語文學習計劃。
2、 如何預習。
3、 如何做課堂筆記。
幾種學習語文的方法介紹:圈點勾畫法、批注法、質疑發問法。
第一課時
四、學習過程
預習導學
親愛的同學們,世界上有各種各樣的門,大至國門,小至房門,林林總總,也有神奇的門,如阿里巴巴的“芝麻開門”。一扇陌生的大門,帶給我們無窮的想象。門后面永遠是那么神秘,那么充滿誘惑,當穿過那扇門,你會發現一個新的天地。同學們,當你踏入中學大門的時候,有什么感受呢?今天著名作家趙麗宏先生想把我們領進文學領域的入口處,揭開文學這片神秘的面紗,讓我們盡情領略文學的無限風光,從而深深地愛上文學,做文學的忠實讀者。