暑假，對于新高三生來說這個暑假應該如何度過呢?對于新高三生來說這個暑期要比學期重要，家長們也一定在為孩子們考慮這個新高三前的暑假如何過，下面是一位新高三家長通過與各學科老師的交流，給出的一些關于新高三暑假復習建議，一起來了解一下吧。

　　現把老師們的建議歸納一下和大家分享：

　　英語老師：各有各的方法，我只推薦給你一個方法，只要堅持定有效果，不妨一試。每天大聲朗讀英語課文10-20分鐘。讀句子時捎帶復習了單詞，比單純背單詞記得牢，而且熟讀也了解了單詞的用法，課文讀熟了它的語法句式自然也熟了，英語作文時可以信手拈來借用一下，高考作文難度不會超過課文水平，其實就一句話：教材是根本。通過朗讀，聽、說、讀、寫四個環節都有了。我的女兒現在用英文寫博士論文時還在感嘆中學熟讀課文(幾乎都背下來了)的好處。

　　語文老師：時間允許的話，把基礎知識部分(包括字詞的音、形、意，背誦默寫，文常，病句等)弄扎實，保證這部分死知識不丟分。重點放在提高作文水平上，可以先用笨辦法，了解些高考作文的規范模式(只是通常的理解，其實沒啥規范模式)，多積累不同類型的素材和精彩句子 ，試著套寫，多看高水平文章，看多了，寫多了，腦子里又有素材，下筆就有得可寫，之后再注意文采的修煉，慢慢會有提高，但這不是一朝一夕的事。

　　物理老師：假期時間畢竟有限，而且各科都要占用時間，全面細致地復習恐怕做不到，可以把知識先簡單系統的捋一遍，找出自己薄弱點，重點攻克，記住，一定把知識點夯實，為后面的一輪復習掃清障礙。因為以后的復習包括了知識點的綜合運用和拓展，到一輪時緊跟老師地毯式復習，不留疑問。

　　化學老師：如果可能，對著《考試說明》過一下，重要的化學原理、實驗現象弄懂，聯系生活實際，出題方式越來越新，要多見見各種題型。以后復習跟住我的節奏，不會趕緊問，不懂知識別超三天，復習到哪跟到哪就行，不必報班。