好的英語學習方法可以使英語學習收到事半功倍的效果。下面是由學習啦小編分享的幼兒英語學習方法，希望對你有用。

　　幼兒英語學習方法：精讀課文：掌握單詞和簡單語法。

　　英語課本上的課文都是很好的，語言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個單詞，每個詞組，每個結構，每種語法現象都弄清楚，例如，所有生詞的確切含義，確切念法，還有例句，等等。

　　中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。因此，要養成精讀課文的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。總之，句子比單詞重要。

　　那么怎樣背單詞呢?很簡單，你把課文上各種需要查的單詞，單詞的詞義，音標，例句和重要搭配都寫在筆記本上。注意，不是所有詞義，而是適合這個語境的那個詞義。然后，左面放書，右面放筆記，然后開始看文章。遇到不記得的單詞，看看你筆記本上查的意思是什么，例句是什么，有何搭配，這樣一遍下來，你不光掌握了很多單詞的確切含義，還看懂了文章，鍛煉了閱讀的能力，然后，再看第二遍，因為一遍不可能記住所有生詞和具有新詞義的熟詞的含義的。等你這樣看過三四遍，這篇文章的所有單詞就都是你自己的了，都是你能靈活運用，而不是只知道個大概意思的了。

　　幼兒英語學習方法：背誦課文：練習口語，熟悉語法。

　　學口語最好的辦法，是反復高聲朗讀和背誦課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀和背誦幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。

　　背書的好處就是，你能注意背誦時候的精確性，單詞、結構、語法，都會很注意的。背書就是要精確，你要是背都背不精確，拿什么來保證你真正講口語時候的語言準確性呢?只有每天大聲朗讀半小時以上，才能把你的漢語口腔肌肉變成英語口腔肌肉。一個禮拜一到兩課。背的時候注意劃分意群，比如，有 that 引導的從句要連起來背，有長詞組，如 from… to…，要連起來背，這樣比較容易，也比較能培養你英語的結構感。光背英語能說好口語么?還不行，還得做件事情，就是去英語角，或與其它學伴、洋人進行交流。

　　背誦課文的原則：

　　所背文章要典型而純。

　　先理解而后背，先聽熟后背。

　　從易到難、從短到長、循序漸進。

　　注意重點句型和單詞。

　　及時復習，多多重復。

　　幼兒英語學習方法：泛讀材料：融入語境，培養語感。

　　中國人學習英語，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質的飛躍?因此，學習英語在注重“精”的同時，必須更加注重“泛”。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。如要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成，因為只有有了“量”，才能有“質”的飛躍。

　　語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，“語感”就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要，只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

　　在量的積累階段，應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解文章的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

　　最為提倡的英語教學方式是，創造一個好的英語語言環境。比如家里可以買一些英語原版的動畫片和兒歌光盤等，每天看，由于動畫片上的對白都是和畫面同時進行的，反復看，就會逐漸明白它的意思。不要急著開口說，等到我們真正懂得了一句話的意思，自己想說的時候再說，這樣，我們對英語才能越來越有興趣和自信。對家長而言，剛開始時，孩子如聽英文歌、看英文動畫片，即使是聽不懂，對孩子語感的培養也有好處。語言的學習關鍵是接受的過程，孩子如果慢慢接受了外語，語言將儲存在他的頭腦中，在將來的某個時候會被“喚醒”，可能會讓孩子獲益匪淺。關鍵是要培養孩子學英語的興趣。孩子能否學好英語，對語言的興趣和感覺是相當關鍵的。所以父母的作用，關鍵是幫助老師一起培養孩子的興趣。有一點值得注意，就是不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，盡量和孩子對話，多使用英語，但不要動輒考問，這個詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當中。

　　建立英語思維的土壤是英語環境，建立英語思維的最大敵人是翻譯的干擾。兒童具有學習語言的天賦，即在于掌握語言思維，也就是說，孩子在英語環境中可以做到無需翻譯，融入英語環境。讓孩子通過漢語翻譯學習英語，是在破壞孩子們的語言天賦發揮，阻止孩子融入英語環境。英語環境非常容易建立，比如聽一盤英語磁帶，看一部英語電影、動畫片等，都是英語環境。但融入英語環境很困難，需要具備：聽英語不翻譯的習慣、天天聽英語的習慣。只要養成良好的習慣，并堅持不懈，每個人都可以置身于英語環境，掌握英語。

　　總之，學習語言，接觸語言的頻度更重要。想一想我們在學習母語的時候，不到一歲就已經能聽懂許多話了，到一歲多時，能逐漸斷斷續續地說出一點話，其原因就是，我們有機會頻繁地接觸母語。所以，學習英語的時候，應盡可能地多接觸英語，而不必一開始就要求表達，或者非常正確的表達。這里說的“盡可能多的接觸”，包括聽、說、讀、寫等各方面。要想讓兒童盡快地學會英語，就要盡可能多地讓他們接觸英語。無論是小學三年級開始也好，還是更早或更晚一些，關鍵是接觸語言的頻度。

　　幼兒英語學習方法：泛聽材料：練習聽力，建立英語思維。

　　練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時，你也在進步。練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就播放外語視聽材料，使自己處于外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環境的發音，你的聽力就會逐漸提高。

　　泛讀和泛聽材料的選擇：視頻第一，音頻第二。盡量不學瞎子英語、聾子英語。光看文字材料，然后查詞典，記單詞，背課文，也能學好英語，但是速度太慢，要求學習者有較強的自我控制能力。我們學英語不要把聽說讀寫割裂開來，盡量一起上，同時培養各種能力。多數人生活周圍并無洋人，或有也沒有多少機會去交流，那怎么辦，我們可以創造條件，虛擬真實環境。就是用英語視頻材料來學習，比如，英語原版DVD、英語動畫片等，運用想象力，參與情節，同時練聽力，積累詞匯，訓練表達能力。尤其是新型的交互英語動畫，既有英語視頻材料的全部特點，又具備多種互動功能，包括語音復讀功能、學習狀況記錄功能等，實現全面的人機互動，是解決許多人“聾啞英語”的最新利器。總之，最好的英語學習方法可能就是發揮想象力，進入英語材料里，自己去親身經歷故事，去看，去聽，去說，同時自然就記住了詞匯，并逐漸開始進行英語思維了。而且這樣一點也不枯燥，最接近英語母語自然環境。