高三是一個滿懷希望的時期，似乎光明的未來觸手可及;高三也是一個沉重壓抑的時期，作業和大考小考多得難以統計。今天學習啦小編就與大家分享：高三學習方法班會，希望對大家的學習有幫助!

　　高三學習方法班會

　　上周的時候，收上學生的周記，看到很多學生提到了關于高三的許多問題。作為班主任，雖然我能一一在周記上給予回答，但是我相信這些問題也是同學們普遍存在的一些問題。不如在全班面上給學生進行一次輔導，但是畢竟我每天都在班里“嘮叨”，可能我的話學生已經聽厭了。于是，我想，是不是可以請我們學校的心理咨詢室的老師給我們做一次關于學習方法和心理的報告呢?于是上個周三，我和學校“心育室”的 王妍老師電話聯系了一下，談了談自己的一些想法和學生所遇到的一些困惑，王老師很爽快的答應要給我們做一次關于學習方法和心理的報告，于是也就有了今天的主題班會——高三學習方法與學習心態專題報告。

　　早自習的時候，我把這個班會給大家簡單的說了說，讓大家有一個心理準備。下午開完班主任會之后，我和王老師聯系了一下，問了問具體的過程。第四節課之前，我提前到了教室，和學生們一起等著王老師來教室。五點五分，第四節課的鈴聲一響，王老師已經來到教室門口，教室里響起了熱烈的掌聲。王老師進入教室之后，我說：“同學們，從最近大家和我的交流之中，我了解到很多同學在學習上遇到了一些困惑和問題，上周三的時候，我跟王老師簡單了聊了一下之后，王老師說要給大家做個報告，于是我就請王老師根據同學們的問題進行了一些準備，今天利用這個班會時間，王老師給大家做一個關于高三學習方法和學習心態的報告。王老師是我們學校心理咨詢室的專項輔導老師，擁有豐富的高三輔導經驗，很多高三的同學都喜歡和王老師交流高三的心得和困惑，所以王老師也是積累了豐富的經驗，下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師與大家交流。”同學們熱烈的鼓掌。

　　王老師的報告大家聽得都很認真，具體的內容王老師說明天會給我一個電子稿，屆時我將會把王老師精心準備的材料放到博客上。這里就不再贅述了。不過，最后的時候，王老師給大家做了一個小活動，大家都很積極的配合和思考。活動內容是這樣的。王老師請一位同學上臺在一個紙杯中倒滿水，直到水已經很滿但不溢出為止。田昌平同學上臺把紙杯的水倒滿之后，王老師說：“我現在手里有一盒曲別針，大家看紙杯的水，已經不能再多了，大家猜一猜，如果我現在往紙杯里加這些別針，能不能出現水溢出的結果?”大家都在思考。這時，王老師請幾名同學分別上臺往水中加曲別針，結果沒有想到，直到加到第26個別針的時候，才使水溢出。也就是說，原本已經滿的不能再滿的水杯，卻還是加入了多達26個曲別針。王老師接著說：“同學們，這個小小的活動不就是在告訴大家不管什么時候，我們都應該保持一種觀點，讓自己在一些不可能的問題上表現出強大的自信嗎?!”這時班里響起了熱烈的掌聲，大家都覺得這個“實驗”表達的太貼切了。最后王老師還不忘告訴大家，她值班的時間是每周三晚自習時間，這個時間大家可以去找她，有什么問題她一定能給大家認真而全面的解答。

　　今天的班會課，我感覺非常的成功，這一點從最后大家對于王老師熱烈的掌聲中就能體現的出來。看得出來，大家還是很認可這次主題班會的。通過這次輔導，我也相信大家在以后的學習中如果遇到問題，也能及時的調整自己的心態，讓自己合理的處理各種事情。最后班會結束的時候，我說：“進入高三以來，我們分別進行了學生層面和師生層面的多次交流，目的就是讓大家以一份合理的心態迎接高三，以最優的姿態迎接高考。這些報告和交流相信給大家帶來了很大的幫助，今后，我們還會組織更多的這樣的活動，為大家遇到的問題尋找方法。只要是對大家有幫助的，我作為班主任一定會想盡各種辦法去做。”這時下課鈴正好打響。大家高高興興的結束了本次班會課。