2014年3月9日,提出了 嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實 。下面是小編給大家推薦的是與嚴以修身有關的心得體會，希望大家喜歡!

　　與嚴以修身有關的心得體會一：

　　習參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。本人結合自己的工作實際談談對習對黨員干部“三嚴三實”的切身體會。

　　一、為人為師上，“嚴以修身”約束品行。

　　我認為，雖然該要求是針對黨員領導干部所提，但又不僅限于他們，修身、律己，誠實做人是當代社會每一個公民的基本要求。提高自身修養，體現在生活的點點滴滴。嚴格規范工作方式、方法體現在我們做任何事情都應該依法、依章辦事，用心謀劃，張弛有度。作為一名軍校教員，更應該嚴格約束自己的品行，為人師表，做學員的表率。

　　二、教學上，“嚴以用權”規范工作作風。

　　作為一名軍校教員，我們的“嚴以用權”體現為日常教學工作中對工作一絲不茍、永不懈怠的精神。在授課過程中，要克服“有人聽課與沒人聽課兩種狀態”，“忙時備課和閑時備課兩個標準”等個人情緒化的工作習慣;在考核階段，杜絕違反考核標準隨意降低題目難度，放棄原則考前為學員畫重點，以及在監考過程中擯棄“得過且過”、“學員也不容易”的老好人思想。

　　三、科研上，“實事求是”踏實研究之風。

　　科研選題要結合部隊實際急需，少作“花架子”科研。科研工作開展應該踏踏實實，周密設計研究進度，實施過程中應嚴格按照計劃，深入開展調研工作，減少科研的重復建設。對于軟性課題，在不虛報情況，統計數據切實可靠，研究結論要實事求是、謹慎嚴密;工程類科研研制的樣機要設計合理，實用性、可靠性，結合官兵使用實際，并切實具有推廣應用價值。

　　四、學術上，“老老實實”擯棄功利之心。

　　學術工作不同于科研項目，某些研究方向可能多年后也很難被工程所用。但是，理論研究是工程實踐的基礎，不能認為無用的就不值得研究。因此，作為大學教員，應該引領學術先鋒，甘做孺子牛，堅定信念，堅守本專業研究陣地，踏踏實實安心本領域學術方向。

　　習提出“三嚴三實”的總要求不是空口號，不是走過場，我們每一個從事普通工作的共產黨員都應該立足本職工作，深刻剖析自我，真正在這次學習活動中得到精神的洗禮和心靈的凈化。

　　與嚴以修身有關的心得體會二：

　　日前，單位組織開展“三嚴三實”學習，要求每一位黨員干部都要做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。學后，個人覺得這不僅應該是每一位黨員干部都應該踐行的行為準則，更應該是所有人都應踐行的行為準則。起點在“嚴”字，是保證;落點在“實”字，是根本。現結合學習和實踐分別說來。

　　“嚴以修身”

　　這里的修身，通常指個人所應具備的思想道德修養，它對人一生行為的指引都具有方向性的決定作用，來不得大意，它應是一個人一輩子都要努力做的事，而決不是一朝一夕的事。現實中，一個人的思想是積極的、是消極的，都直接影響著他的行為取向。一個人工作也好、生活也好，都應永遠保持一顆積極向上的進取心。這顆進取心，是你和家人生活與工作上最大的無價財富，是真正的護身符，一旦擁有了，是別人永遠奪不去的。當然，在前行的路上，不可能一蹴而就、一帆風順的，但陽光的心態會隨時隨地幫你驅散前行路上心的霧霾。

　　在擁有進取心的同時，人還應擁有一個良好的道德取向，而根本的就在于懂得感恩。時刻以一顆感恩的心對待人與事，融入人與事，學會包容與珍惜，就會擁有屬于自己的更多平臺。人生中最可怕的觀念就在于：一切都來得及的觀念。總以為趕趟兒、不要緊、一切都還有機會，結果往往事過境遷追悔莫及。一定要記住，人生中感謝你的親朋好友隨時隨地責無旁貸，感謝你的敵人亦是隨時隨地責無旁貸。人生正因有了對立面，你才有了改正和努力的方向，因此要滿懷感恩，以海納百川的心態容人容事、處人處事，你才有了一次次厚積薄發的機會。

　　那么如何在現實中，真正地做到嚴以修身呢?我想，學習是最佳也是最根本的途徑。人生中最可寶貴的，就是讓學習成為自己生活中的常態，不間斷地向書本學習、向生活學習、向他人學習、向實踐學習，以內在的不斷充實與更新，迎接到來的每一刻。而一旦學習成了常態，你就會不斷地發現自己的所長所短，你就會不斷地修正自己前行的方向，你就會不間斷地鑄就著自己生命的厚度。并且人生中的學習是無堅不摧的，人一旦擁有了學習，就擁有了可把握的機遇，更會擁有展現自己的舞臺。舞臺中，自己是真正的舞者，只因命運在你一次再次的學習中改變著推進著。還等什么?學習從每個今天開始。

　　與嚴以修身有關的心得體會三：

　　在參加今年全國"兩會"安徽代表團審議時指出，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。言之切切，富含寄托，又顯鞭策，催人清醒、振奮與回味。 學習了《面向未來的趕考——指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》和《大力學習弘揚焦裕祿精神---在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實》兩篇長篇通訊之后，作為司法隊伍中的一份子，我們法官更應該照思想、量行為，切實轉變司法作風。 自覺踐行"三嚴三實"要求，大力學習弘揚焦裕祿精神，著力解決"四風"突出問題。切實推動法院黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，打造過硬法官隊伍，做人民滿意的好法官。

　　作風建設是黨執政之命脈，決定著國家法治的前途和命運。在當今社會環境和條件下，正如習論斷的那樣，作風建設永遠在路上。只有始點，沒有終點，是一場不見"硝煙"的持久戰。

　　人民法官是國家憲法和法律的執行者、捍衛者和建設者，承擔著維護社會公平正義最后一道防線的職責和使命。法官的綜合素質如何，直接關乎審判質量，關乎社會生產生活及各行各業工作秩序的穩定，是現代司法隊建的核心問題。人們評價司法，不僅看司法的程序、實體是否公正，還看法官的審判作風是否良好，合不合乎人民群眾的期待和要求，因此，作風建設成為人民司法取信于民的關鍵環節。 從本質看，司法作風問題歸根到底是法官思想認識及知與行問題，它是法官理想信念及價值觀通過審判、執行等司法活動的集中反映和具體表現。習近平總書記提出的"三嚴三實"，不光是在告誡各級領導干部，也是在叮囑我們法官，是法官執法辦案及日常修行的行為準則。各級法院的廣大干警一定要"嚴"字當頭，"實"處入手，持之以恒，久久為功，使司法作風建設不斷深入，落地生根，開花結果。

　　嚴以修身，撐起公平正義使命擔當。人民司法調節社會政治、經濟、文化以及各種利益主體間的人身、財產關系，是社會穩定的"安全閥"。法官在國家民主法治建設中扮演著極其重要的舞臺角色，釋放著維護穩定和促進發展的巨大能量。法官的司法行為必須依法、嚴謹、規范，失之毫厘，就可能謬以千里。公正是一個個案件通過法官的裁判活動獲得社會公眾內心的確信和評價而積累的結果，個案的公正構成整個司法的公正。作為一名法官，在現實社會矛盾群發，情況復雜，誘惑多多，挑戰嚴峻的極端環境下，能不能腰桿硬、站得直，完全依賴和決定于法官的個人修行，即看有沒有公正司法的內心定力，有沒有不畏權勢和抵御金錢、美色誘惑的免疫力，有沒有不屈不撓、剛正不阿，捍衛公平正義的能力。法官修行應該是全方位、立體的，包括政治信念、道德品質、操守人格、業務能力的提升等。修身必嚴，才能修行到位，修成"正果"。

　　嚴以用權，伸張社會公平正義。斷案不公的實質，是司法權使用不當造成的，其根源在于法官主觀意識存在偏頗。司法權是憲法、法律賦予人民法院法官的特有、獨有的權力，其使用必須收受程序法、實體法的節制和約束，受審判管理體制、機制的規范。不同的案件，審判活動中的每個不同環節，案件的調解、裁判、執行等，司法權的使用都有不同的標準和要求。嚴以用權，既有對司法主體法官的整體要求，也有對具體案件審判活動諸環節的規制，稍有不慎和疏漏，就可能導致裁判瑕疵，甚至錯誤，引發社會說三道四，影響司法公信。嚴以用權是對法官從業履職的根本要求，也是司法裁判取得人民群眾廣泛認同的基本保證。

　　嚴以律己，錘煉法官意志不動搖。律己是福，是法官人生安全的法寶。從司法行業落馬的法官看，其敗落的軌跡無不從思想防線的脆弱和律己失嚴上找到答案。律己不嚴在人生道路上栽跟頭是必然的，屢屢教訓的確使人痛定思痛。 嚴以律己是法官修行的高層次特殊性要求，建設過硬法官隊伍，法官自律是不可或缺的。作為法官，一定要慎獨，慎微，慎權，這是法官道德修煉"正果"圓滿的基本內涵。廣大法官一定要在思想上牢固樹立中國特色社會主義的堅定信念，樹立社會主義法治理念，樹立"忠誠、為民、公正、廉潔"的政法干警核心價值觀，經常檢修、清掃自己的精神家園;在行動上堅持公正司法，熱情服務，恪守廉潔，抵制誘惑，嚴肅紀律，謹慎社交，防止逾越司法底線。以飽滿的熱情，昂揚的斗志，扎實的作風，投入到群眾路線教育活動中去，投入到反"四風"斗爭中去。

　　民意如山，民心為重。面對著日益增長的司法需求，面對著老百姓無比焦急的企盼，每位法官該做些什么?這個問題應該由老百姓來回答。在老百姓的眼里，沒有什么比親民、護民、愛民的司法服務更值得信賴的了;沒有什么比沉下身子、保持平常心態、扎實為民服務更重要的了。無論何時何地，做踐行"三嚴三實"的人民法官，對每位法官來說，都有著非同尋常的特殊意義。