六年級學生寫人作文一

　　只要一提起我的姐姐，凡是熟悉她的人，都會豎起大拇指。

　　你只要一進到她的房間，就會覺得她的房間跟別人的不一樣，仔細一看，哦，原來是有一面墻上貼的滿滿的全是獎狀啊!這些獎狀有數學狀元的、有三好學生的、有優秀學生的、有寫字一等獎的……這些各種各樣的獎狀貼了滿滿一面墻，真是壯觀啊!

　　你一定會覺得我姐姐怎么會有那么多獎狀呢?原來呀，這跟我姐姐很愛學習是分不開的。我姐姐每次放學回到家，第一件事就是先寫作業。只要姐姐往寫字桌前一坐，就不會離開座位，一直到寫完作業為止。而且，我姐姐寫作業非常認真，很少出錯。有一次，媽媽給姐姐檢查暑假作業，檢查了17頁，只有一道題姐姐不太會做，剩下的全部做對了。你說我姐姐厲不厲害啊?

　　這就是我的姐姐，她是一個愛學習、很認真的孩子，我真佩服她，我以后也要向她學習，做一個優秀的孩子!

　　六年級學生寫人作文二

　　時間如沙般流逝，一眨眼就過了五年，這五年間我認識了許多不同個性的老師，有幽默風趣的數學老師，有心靈手巧的勞技老師，有十分嚴肅的品社老師，還有陪伴了我們整整五年的張學萍老師……其中有一位老師令我十分敬佩，她就是英語張老師了。

　　張老師有著一頭微微卷起的秀發，一雙能看穿一切的眼睛，所有在她面前撒謊的人，都會被她的“鷹”眼一一識破后，被她痛罵一頓，并且會受到一定的懲罰，她還有著一個能說會道的嘴巴，講起知識來滔滔不絕，令我佩服不已。

　　張老師不僅僅是一位英語老師，她還是大隊輔導員。雖然她的工作很多，但她絕不會把自己的工作帶到課堂上去。哪怕自己很累或者生病了，她也會堅持笑著給我們上課，絕不會將自己的累，不開心顯示出來。而且在大家都不開心的時候，她就會把自己的經歷當作玩笑一樣講出來逗我們開心。

　　難道這種任勞任怨的老師不值得我們敬佩嗎?

　　可我也有過對張老師的埋怨，其實也算不上埋怨吧，只能算得上一場讓我很感動的“誤會”。那是我怎么也忘不了的。四年級快結束了，張老師要我們寫課課練，我卻忘帶了，我心里想：反正我都免考了，還用寫嗎?想完我便稟報了張老師，可誰知道張老師卻讓我抄一遍，我也不好反抗，但心里卻將老師埋怨了許多遍，我抄啊抄啊抄，手都要抄成雞爪了 。終于抄完了，我將那幾張紙撕了下來，心想：這回行了吧。我輕輕打開辦公室的門，卻發現老師正在改我們的作業，我沒出聲靜靜打量著這位老師，張老師的臉上多了兩個黑眼圈。現在已經明明5點了，如果我帶來課課練的話老師因該就可以下班了，我也能回家了。她也可以再等我的同時趴著睡會，但她卻在改作業，她為了我們期末能考一個好成績回家，這么晚才回家，她為什么要這么做，有好處嗎?沒有!因為最終受益的不是她而是我們。在我思索的時間中張老師發現了我說道：“喔!你來了，抄好了嗎?給我吧!”我點點頭，將抄好的紙交給她，她看都不看就將紙撕掉，然后扔進了垃圾桶，我看看垃圾桶又看看老師，但張老師似乎并沒有注意到小聲對我說道：“你知道為什么我要你抄嗎?”我搖搖頭，疑惑的看著老師。“因為你第二次免考了，難免同學們會有一些意見，但我都幫你壓下去了，你得給大家做榜樣，知道了嗎?”張老師溫柔的講道，我點點頭，淚水忍不住落了下來，原來我錯怪了老師，她都是為了我好。我抹了抹眼淚走了出去，我從窗戶外看著張老師他那忙碌的身影，離開了……從此以后我就再也沒埋怨過張老師。

　　美不僅是外在更是內心，張老師就像我人生中的一盞明燈，照亮著我。她就是我心中最美的老師。

　　六年級學生寫人作文三

　　一個高尚的人

　　烈日炎炎，驕陽似火，太陽盡情的把自己的熱情灑向大地，花兒耷拉著腦袋，小狗躲在樹蔭底下吐著舌頭散熱，知了在樹上叫著：“好熱!好熱!”大地也是滾燙滾燙的。而這時，一個老人摔倒在地……

　　看完書，我和弟弟走在回家的路上，“咦，前面怎么這么多人?我們去看看吧!”我對著無精打采的弟弟說。頓時，我和弟弟像興奮的小鹿跑向人群。擠進人群一看，原來是一個老人摔倒在地，周圍的人都在竊竊私語，沒一個人扶起老人，我心想：“這老人是自己摔的，還是別人撞的?”就在這時，一個年輕小伙子擠進人群，小心翼翼地扶起老人，并關切地說：“您有傷到那里嗎?”老人眼里的淚水打轉著，顫抖地說：“沒傷到哪里，謝謝你，好心人，這輩子遇到你真好!”小伙子點了點頭，說：“不用謝，這是我應該做的。”話音剛落。不知是誰鼓起掌，讓我也不由自主地鼓掌。小伙子看了一眼鼓掌的人群，便緩緩的消失在人群之中。

　　我感到慚愧，也感到小伙子的高尚，扶起摔倒在地的老人，是一件多么簡單的事，而我為什么做不到呢?我要向他學習樂于助人，日行一善的好品質!

　　媽媽最愛“瞎操心”

　　我的媽媽是廣東人，到現在只有我這個女兒，年齡不詳(奶奶說她四十了，她自己卻說才三十多)身高162厘米，體重八十斤，屬蛇，摩羯座，因此她這個人風風火火，“心狠手辣”，容貌既不是沉魚落雁，閉月羞花，也不是同東施般無法見人。有時她可以一天不說話，有時罵人不帶臟字卻可以讓人胸悶好幾天。但她最大的特點莫過于——愛“瞎操心”!

　　例如我考完試，她會比我還緊張成績，說是考不好臉上無光;我每次在稍暗的地方看書，她就會連拖帶拽的把我扯到亮的地方;又或者我只要看電腦、電視、手機等電子產品超過規定時間一分鐘，她就會“發動”嘮叨神功，沒半個小時絕對停不下來;我一關房門，她就湊在門上聽，不搞明白我在干什么就不罷休;我睡覺她也要隔一會兒就看一下，生怕我在被窩里玩手機……

　　不過，事實證明她的“瞎操心”還是有用的。由于我在她的嚴加管教之下，幾乎沒有在暗的地方看過書、看電視不會湊到電視跟前看、玩手機電腦的時間都是控制得好好的，所以在我們班這個大多數都近視了的班中，我至今還沒被“傳染”;由于她每天都死死的守著我練古箏，所以我現在還沒有放棄這個害我好幾次小指頭被勒紅的樂器;由于她的狂催技術，我從小到大還沒有不交作業的記錄;由于她的飲食觀，肯德基、麥當勞跟我不熟，零食神馬的更別說了，除了出去旅游，我還從來沒見過她同意我買……

　　有的時候我會搞不明白，為蝦米一天二十四小時她會有成千上萬的事要管呢?有一次我抱著試一試的心態去問她，她就說什么是怕我長大以后不務正業之類的(具體的記不清了)總之知道他是為我好就夠了，其它的就隨隨便便了，我也懶得再問一遍。

　　這就是我那個愛“瞎操心”的媽媽。