1、多音字、同音字、錯別字

正確理解字義;區別同音字;要積累生活中常見的易錯字。

2、詞語的解釋、辨析和搭配

了解詞語的本義、引申義、比喻義。掌握詞語解釋的方法：分解詞素;聯系上下文;找近反義詞;抓關鍵詞等。能從詞語搭配對象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對詞語進行辨析。近些年考察題型：根據提示補充詞語。給字組詞并填空。判斷詞語書寫的對錯。加點字含義的理解

3、近義詞、反義詞和一詞多義

能辨別同義詞的細微差別，反義詞能結合語境去判斷。一詞多義要聯系語境和自己的積累用排除法、代入法做題。近些年考察題型：寫出詞語的近義詞和反義詞。

4、成語的理解和運用

成語是一個整體的意義單位，正確理解成語不僅要明白它的本義還要把握它的引申義、比喻義。在運用成語時，要聯系整句話的意思，要注意近義成語的區別。

5、成語積累與辨析

能積累課內外有關神話故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫、環境描寫等成語。根據感情色彩、適用對象等，判斷成語在句子中的運用是否恰當。

小升初語文考試題型解析

一、漢字類考試題型解析

為幫助孩子有效復習，盡早進入考試狀態，三好網小編總結了語文必考題型、復習重點和答題的注意事項，供大家參考。

首先，是漢字的復習。

第一，讀準字音。主要是對同音字、多音字和音近字的讀音能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據具體的語言環境和不同的詞義確定讀音。課本中有不少多音字，孩子要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，稱之為同音字。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，學生要注意區分。

第二，認清字形。漢字的筆畫比較復雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規則、偏旁部首以及間架結構，要注意區別形近字，做到書寫正確。

第三，理解字義。不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環境中表達的意思也不同。考試中常見的題型有：(1)讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義;(2)根據一個字的不同意思組詞。

二、句子類考試題型解析

“按照句子的作用，可分為4種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;按照句子的結構，又可分為單句和復句。”趙老師要求，在單句中，學生要知道區別什么是完整的句子;在復句中，要知道前后兩個句子的關系，該用什么合適的關聯詞。

句子類常見的考題有以下幾種：

(1)變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問句。考前練習，一要看清要求，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，“難道不”、“怎么會”等。

(2)擴句和縮句。擴句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行;再次，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實。縮句的基本方法是：首先，把句子分成“誰”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。

(3)修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子問題主要有：句子不完整，缺少成分(如，缺主語、或缺謂語、或缺賓語)→添加缺少的成分;搭配不當(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配或是不符合語言習慣)→改成合適的搭配;語序混亂→調整語序;前后矛盾→改或刪。

(4)句子的修辭。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點。需要注意的是：

第一，區分比喻句和擬人句。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當然，有些句子中有“像”“好像”之類的詞，但不是比喻句);擬人是把事物當人來寫，要有人的動作、表情和語言。如，“小鳥在歌唱”是擬人句，而“小鳥像個歌唱家”則是比喻句。

第二，夸張句既有夸大也有縮小，要注意以真實生活為基礎，在客觀現實的基礎上進行，才會使人覺得自然合理。

第三，排比句注意要有3個或3個以上的詞組或句子，且意思相聯、結構相同或相近，字數大體相當。

第四，設問和反問要注意區別。設問和反問都有明知故問的特點，但設問是自問自答，答案在問題外;反問是問而不答，答案就在問句中。

三、閱讀類考試題型解析

閱讀是孩子要掌握的一個重點內容。它是通過解答問題的形式考查孩子是否能自己讀懂一篇文章，以檢驗語文閱讀能力。做閱讀練習，要注意：

首先，認真審題，理解題意，掌握題目的要求。

其次，帶著問題，仔細地閱讀文章，認真地思考、組織答案。

最后，答案寫好后，還要反復地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

小升初考試常見題型

第一，默讀課文，根據課文內容填空。按課文內容填空中，有些會考查到對課文作者的了解、對重點語句的理解、課文的寫作方法、主要內容、表達的思想感情等。

第二，理解文章的內容、情感及表達方法。對一篇陌生的文章，要認真地、仔細地讀，在理解每個自然段主要內容的基礎上，先理解整個文章說了什么，再抓住一些關鍵句，體會作者要表達的情感、說明的問題或是用了怎樣的寫作方法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關內容進行歸納整理，連貫地敘述;而有些需要在理解的基礎上，根據題目要求，用語言概括自己的思考結果。

第三，體現自主性、個性的問題。比如，寫一寫自己感興趣的問題，抄寫自己喜歡的句子并說明為什么等。對這類問題，要切實做到有所感悟再寫下來。

怎樣提升小升初成績

(1)應該培養孩子預習、復習的習慣，但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習，可以適當參加一下輔導班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。

(2)家長可以拿出一定的時間，在輔導孩子完成作業之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習或者益智題，培養孩子的學習興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒。

(3)可以給孩子準備一個錯題本，及時糾正錯題

小學各個年級復習要求

一年級：要求掌握拼音的運用，難點是把字母表背熟。重點是字母的運用

二年級：要求認識簡單的字，學習閱讀文章。重點是多音字的運用，還有字的認識，難點是區別多音字

三年級：要求認識更多字，學習作文。難點是聯系上下文解決課后問題，重點是回答問題

四年級：要求學習作文，寫作文。難點是理解課文，重點是作文和閱讀。

五年級：要求掌握許多多音字、字詞，會寫好作文。難點是作文，重點閱讀與作文。

六年級：要求認識很多字，區別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點是閱讀，重點是作文與閱讀，通常占整張試卷的60分。

第一部分 小學語文1-6年級基本知識點