一、高中生物的主要內容和特點：

　　2、思想品德和態度觀念教育內容和內涵更加豐富;

　　3、加強實驗教學，重視培養學生多種能力;

　　4、通過多種途徑，對學生進行科學態度和科學方法教育;

　　5、通過多種途徑培養學生的創新精神和實驗能力;

　　6、加強理論聯系實際，滲透STS教育思想;

　　7、注意與九年義務教育初中生物教學內容的銜接;8、加強了彈性，精選必學內容，降低難度，同時增加選學、選做和自學內容，供學生自主選擇學習或思考;

　　9、注重啟發性，提高了可讀性。

　　二、學好高中生物課的要求

　　1、通過高中生物課的學習，應當獲得關于生命活動基本規律的基礎知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會實踐等方面的應用;2、通過高中生物課的學習，應當使自己在科學態度、科學精神、創新意識等方面得到發展，逐步形成科學的世界觀;3、通過高中生物課的學習，應當初步學會生物科學探究的一般方法，能夠運用所學的生物學知識和方法解決日常生活中遇到的一些實際問題。

　　三、學好高中生物課的方法

　　高中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。針對生物科學的特點，學好高中生物課應做到以下幾點：

　　1、 學習生物學知識要重在理解、勤于思考

　　生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

　　2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法

　　生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，并且從中領會生物科學的研究方法。

　　3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學

　　沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。

　　4、要重視理論聯系實際，學以致用　　

　　我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會(STS)之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。

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