學校學年度工作計劃的制訂,是學校管理的經常性工作之一,也是每學年開始的頭等大事。以下是學習啦小編為大家精心準備的：3篇學校年度工作計劃范文。歡迎閱讀與參考!

　　學校年度工作計劃范文一

　　一、指導思想

　　堅持科學發展觀，不斷強化學校內部管理，堅持以德立校、以德治校、依法治教，全面實施素質教育，以課程改革為契機，加強學校管理，全面提高教育質量和辦學效益。

　　二、具體工作

　　(一)德育工作

　　1、加強師德師風教育，努力創造松嚴適度的和諧教育氛圍。要求每一位教師做一個合格教師的目標。學會師師之間、師生之間的尊重合作，共同進步。公正評價教師工作績效。落實有關檢查監督獎罰制度，激發教師教育教學工作積極性。

　　重點加強班主任隊伍建設。本學期要召開畢業班班主任經驗交流會，打造優秀班主任隊伍。

　　2、發揮好少先隊、班委會的作用，充分發揮學生的主觀能動性，使德育工作處處有人抓，時時有人管。利用好校園廣播、板報、櫥窗、校刊等發揮學生特長，鍛煉學生自我教育能力，使學生德育工作更加豐富多彩，更加富有成效。發揮學校家長委員會作用，加強家庭教育。積極探索家庭、學校、社區聯動的教育機制和模式，總結推廣好的典型。

　　3、利用各種渠道，創新各種活動，加強誠信教育和《守則》、《規范》的落實，尤其是加強《小學生日常行為規范》教育。使學生了解誠信教育的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則。通過開展形式多樣的活動，激發學生的進取精神，規范各種行為養成。此項工作由學校德育領導組、少先大隊部負責具體實施。倡導學生從身邊小事做起，開展“愛護校園從我做起”、“文明行為伴我行”等活動，加強行為習慣養成教育。要發現、推廣行為習慣養成教育好的學校好做法、好經驗。

　　4、進一步落實小學生中華經典詩文誦讀和優秀歌曲傳唱活動。

　　5、落實民族教育課程，對學生進行民族團結教育。要進一步抓好校園環境藝術化建設，充分發揮環境育人的作用。

　　(二)教學工作

　　1、組織教師認真深入學習《課程標準》和《市小學課堂教學評價標準》，編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設置作業，認真耐心做好批閱工作。鼓勵教師在參考優秀教案的同時，結合本班學生實際創造性地備課、設置作業，寫出具有個人特色的教案和教學后記。

　　2、各校切實抓好校本研修工作，關注課堂教學，提高課堂教學效率。通過三級教研網絡，開展有效教學研究，推動課堂組織形式向生活化、問題化、對話化、實踐化發展。本學期，要召開片、鎮教學研究現場會。教研組要組織一定次數的課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業中出現的實際問題，努力改進、優化教法與學法。要積極參加市召開的教學管理、高效課堂、有效作業、教學實驗研究等現場會。

　　3、做好畢業班級備考工作，各校必須盡早動手提前訓練，確保在小學畢業成績測試中取得好成績。對畢業測試成績高的班主任、校長實行一定的物質獎勵。

　　4、加強青年教師培養。為青年教師業務能力提高創造條件，一方面鼓勵青年教師自修業務知識，另一方面通過校內教師合作以及骨干教師帶頭作用，帶動青年教師的專業化成長。本學期將通過全鎮青年教師業務培訓班等多種形式，全方位多途徑提高青年教師業務水平，使之更好地服務于教育教學工作。

　　5、繼續加強寫字、口語交流、閱讀教學。

　　(三)體育和藝術教育工作

　　開展好陽光體育活動。不斷提高體育課、大課間活動質量，全面提高學校體育課教學質量。繼續開展好大課間評比活動。組織好陽光體育活動和“2+1”課外文體活動，有效落實學生每天鍛煉一小時，將學生課外體育活動納入學校課程表。落實國家學生體質將康標準，及格率要到到97%。參加市市小學籃球、排球賽。繼續推進學校運動會改革，擴大學生參與面。融娛樂性、趣味性、競技性、群體性于一體。

　　學校年度工作計劃范文二

　　一、主體工作

　　1、抓品牌建設：全方位深入扎實開展家長學校及生態和諧學校的建設;深入開展教研組建設，整合教研組力量，激活基于底線的教研組活力;每學期至少刊出一期《青秧》，全面提升校園育人的品質。

　　2、抓隊伍建設：加強領導班子建設。領導班子成員要堅持以正確的思想引導人，高尚的情操熏陶人，科學的制度規范人，實干的精神帶動人。通過班子例會、談話交流、加強監督、落實職責等形式，使其全身心投入工作，努力提高領導班子的整體素質。學校領導班子成員要在精通業務的基礎上，不斷的研究管理，努力提高現代教育管理水平。倡導領導班子的六勤：勤學習、勤調研、勤反思、勤指導、勤服務、勤協作。繼續實行校務班子成員周工作例會制度，做到總結務實、反思有力、布置及時。著力于教師隊伍的建設。重視教師校本培訓，分層設置建設目標，提供多種平臺學習鍛煉;開展“青秧杯”教學大比武活動，提高教師育人的能力與水平。

　　3、抓教育質量：德育教育——以“德育導師制”和各項主題活動為抓手，做到具體生動，有形有核，貼近學生生活;學科教學——做好常規，落實細節，重視過程。教學質量保持在上一學年的水平，“三區五校”聯考爭進步;生活管理——重視榜樣示范，體驗實踐，交流感化。抓好七年級新生的規范教育;舉全校之力抓九年級的質量提升。

　　4、抓制度完善：建立健全相應的管理制度，繼續完善績效工資實施后的相應制度，制定責任分解落實制度。增強學校管理的規范性，實現制度明晰兼備人性關懷的團隊紀律。

　　二、具體工作

　　(一)德育工作

　　教師方面：認真執行《中小學教師職業道德規范》。深化以教師職業道德為中心內容的行風建設。樹立“育人為本，服務學生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”堅決杜絕體罰或變相體罰學生的事件發生。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”;“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”。開展“自我感悟式”的師德主題教育活動，進一步增強教師的主人翁意識，激發教師工作熱情，積極主動的謀事、做事，做好每一件小事，推進學校精細化管理層次的提高。

　　學生方面：

　　1、抓內容落實：要強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導“五有”“五無”，即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好;地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。重視對學生心理健康教育，最大程度地發揮“心靈氧吧”的作用，解答學生成長中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不讓一個學生掉隊。

　　2、抓活動開展：要以豐富、活潑的形式對學生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。充分利用晨會、班會、團隊活動等有效途徑，開展教育活動，重點以開展各類讀書活動為依托，增加讀書機會，激發讀書興趣，進而開闊學生眼界，增強文明素養，提高審美能力。利用學校閱覽室和班級圖書角，培養學生學會利用課余時間多讀書，學會利用閱讀課多交流，學會利用閱讀活動多展示，閱讀的實踐能力在學生文化的交流中豐富提高。

　　團委要用心組織開展“紅五月”、“元旦”系列活動并細化落實。如：開展講故事活動、演講比賽、進社區開展護綠植綠活動、在校園開展幫扶弱者活動等。讓學生感悟道德就在每一件具體的小事中，領悟道德就是寬容、有愛心、有恒心、有誠信……交接七年級大隊部的工作，讓八年級同學指導七年級同學過好最后一個兒童節，最大程度地發揮校內德育資源。

　　3、抓制度建設：繼續實行班級評比制度，學生、教師值勤檢查制度，每周公示一次值勤檢查情況。規范學生會干部的培訓、團支部等的制度建設。進一步完善學校、家庭、社會 “三結合教育網絡”。辦好家長學校，開發好“管理菜單”，班主任要積極協調好學校、家庭、社會三者間的關系，對學生家長進行家庭教育指導，使家長明白在日常生活中如何教育培養子女。科任教師多和家長溝通，了解學生情況，有針對性地引導好每一個學生，宣傳學校的工作，使全社會都了解我校的工作，繼而形成學校、社會、家庭的育人合力。發動家長、社區等參與學校德育，開展共建活動，嘗試學生思想品德的實效性教育，培養誠信、謙恭、豁達、陽光的新時代學子。

　　4、抓安全教育：加強安全教育，深入開展“平安校園”創建活動，為廣大師生創設安全的工作、學習、生活環境。本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。組織一次逃生演練。加強學生健康教育，積極開展季節性傳染病的預防教育工作。整合住宿生以強化管理。

　　(二)教科研工作

　　1、建立健全教師讀書制度

　　要把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，進而嘗試教育方式的轉變。充分發揮圖書館的作用，倡導“以書為伴”，教師要讀專著，賞名著、誦經典、研課標，鉆教材，寫隨筆，引導教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。

　　教師要每年必須閱讀由學校推薦的書目，主要有三類：教育理論專著、中小學學科教材、經典名著等。要求學生閱讀的篇目，教師自己要制定一個個人學習計劃。在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每學期寫一至二篇教育隨筆或讀書筆記，也可發送到校園網上相互交流，以促進在實踐中反思，在反思中成長。每學期期中和期末，由校長室負責檢查教師學習計劃執行情況，給予考核與獎罰。

　　2、加強教師內部研學建設

　　教師以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課堂教學展示、課題研究、學術沙龍等活動，提高教師的專業素養和科研水平。學校將提供教師鍛煉的機會，提供科研組的學習經費，實現學校提供平臺、教師主觀努力、傾心投身教育、服務于學生的互動局面。學校將扎實進行校本培訓，組織開展案例教學，通過備課、上課、說課、教學講座、論文撰寫等活動來評價教研組的工作。使教師從經驗走向科學。

　　繼續開展好師徒結對活動，切實加強對師徒結對的管理、考核工作。通過講座、研究課、示范課等多種形式，培養鍛煉青年教師，給新教師提供更多的學習的平臺，促使青年教師盡快成長，為骨干教師提供展示的舞臺，在教師隊伍建設中，發揮好教師群體的傳幫帶作用。

　　3、開展學科組、備課組的有效活動

　　教學質量的高低最終落實在每一位教師身上，落實在每一天的教學工作之中，落實在每一節課堂教學之中。學校將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提升教師群體素質，提高教學質量的重要手段。學科組、備課組建設方面，要加強“四要”：要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課;備課組內要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動記載;學校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學習、同討論、同研究，各年級、學科備課組將電子備課放入校園網，實行資源共享;同時在備課過程中，要抓好教師個人的二次備課和教學反思，具有針對性、適時性與個性化教學風格。

　　教務處和學科組要組織安排好教研活動，加強對教研課、隨堂課的聽課和評課工作。教師應開展“四個一活動”：一堂較高質量課、一篇有特色的教學案例、一篇有價值的教學反思、一項富有啟發的學習交流。

　　4、優化教學過程，提高教學質量

　　定時對教學常規進行檢查督導，抓好教學質量提高的流程管理，每月定期與不定期地對各種教學常規進行檢查，既要全面粗查又要隨機重點細查部分項目。對在檢查中發現的問題，個人問題要及時矯正，共性問題要專題研究解決。

　　首先，教學目標的確立要變一元為多元，既要考慮學生智能發展，又要培養良好的品德和健全的人格。

　　其次，教學過程要突出四個重點：即把備課重點放在對學生的了解和分析上，把教學重點放在學生學習方法、方式的指導上，把教的重點放在對學生分層要求和分類提高上，把導的重點放在學生心理、思維的疏導上。

　　倡導“和諧、進取、寬容”的課堂文化。落實備課的“八備”要求，即：備課標、備教材、備學生、備資源、備教法、備學法、備板書、備作業。搞好教學模式的研究：結合學生、教師實際，探索以“增強學生自主學習能力”為主題的課堂教學模式;增強聽課實效，不管是校領導還是一般教師聽課后都要參與上課教師交流;做好課堂教學反思。

　　第三，堅持作業要求“四字”方針，即：作業要“精”，形式要“新”，輔導要“細”，批改要“勤”。組織一次全校性的學生作業展覽。規范檢測程序，客觀反映教學狀況，嚴把質量關。對平時的單元檢測，教師要嚴格要求。

　　第四，嚴把輔導關，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和優生的培優上。

　　分管學科的領導及學科組長應會同年級學科組老師研究課堂教學與課后輔導策略，共同進行教學研討并承擔培優補差情況的檢查與指導的責任。各年級組、各學科組要確保學科年級質量調研成績不低于區同類學校，年級不及格率應比上學年有所下降。每個單元要做單元調研與分析，及時診斷、彌補。做到段段清。

　　5、開展教學研究工作

　　全體老師要養成“在學習狀態中研究，在研究狀態下工作”的良好習慣。扎實學科教學方式方法研究。各學科要切合學科教學的特點和學校教學的現狀，依據學校教學工作目標，進行有形、有質、有效的研究。特別是做針對教學問題的研究，及時反思與總結。學校骨干教師要充分發揮帶動作用、輻射作用，投身教學研究，在研究中提高，在協作中成長。

　　貫徹體育衛生工作兩個《條例》，推進體衛藝2+1工作。認真上好體育課，開展小型體育競賽活動。積極抓好運動隊的訓練，體育教師及有關指導老師要責任到人，齊心合作，扎實開展普及與提高，搞好達標測評。同時保質保量做好日常訓練及賽前工作，爭取在各項比賽居區中上游水準。音樂、美術教師要注重學生的基本藝術素養的培養，嚴格執行藝術課程標準，上好每一節課，抓好學生整體的藝術素養，并要挑選出藝術苗子，訓在一貫，練在平時，在藝術比賽項目中獎項名列區前茅。健全“紅十字”組織，開展“紅十字”活動，加強學校衛生工作，督促校園環境打掃，加強校園清潔衛生檢查評比，做好防近工作，控制近視率和新發病例的產生。

　　(三)教育常規管理工作

　　1、實行常規管理制度化：切實抓好教師教學常規，學生學習常規的督促和檢查，對文明班隊競賽、安全文明校園建設、文明班級(寢室)建設、學科教研與教師專業化成長建設、現代教育技術資源的管理與作用等實行專人負責、專人檢查，做好評價與考核工作。

　　教師工作常規：

　　(1)有事及時辦理請假手續，不遲到、早退;文明辦公，上班時間不辦私事，不閑談;

　　(2)堅決杜絕體罰、變相體罰現象，熱情接待來訪家長;

　　(3)有大局觀念，合作精神，完成學校各項任務，按時上交相應材料;

　　(4)關心學校財物，節約各種資源(水、電等)，維護好多媒體設備;

　　(5)提前備課;提前一分鐘在教室外候課;

　　(6)每月至少分別與學生、家長交流一次;與配班、同學科老師常交流;

　　(7)按要求完成聽課任務(校長、業務校長、教務處主任、3年內的新教師不得少于25節/學期;其他中層及以上、教研組長、年級組長不得少于20節/學期;備課組長不得少于16節/學期;其余教師不得少于12節/學期。所有教師本學科(或本責任區)的節數在80%以上);

　　(8)每學期實踐總結推廣一個有效的教育方法。

　　學生常規側重訓練：

　　(1)按時到校，專心聽課，用心書寫，及時完成學習任務;

　　(2)珍惜生命，用餐衛生，保護視力，重視健體，出操精神飽滿;

　　(3)珍惜時間，合理計劃，課余閱讀充分，娛樂文明安全;

　　(4)珍惜學習環境，愛護公物，自覺保潔，友愛同學，尊敬師長。

　　2、實行校園管理層級化：依據局定的年度績效考核目標任務，學校將實行責任分解、落實到人。堅持共同合作、分工負責，鼓勵爭先，獎勵優秀。

　　學校管理常規應做到：

　　(1)計劃、落實、檢查、指導、改進要形成循環機制。

　　(2)實行條線工作責任制。強化過程檢查與指導。各條線、塊、面的工作每月定期檢查一次，隨機抽查一次，檢查情況及時匯報及整改。

　　(3)實行首問負責制，突發事件及時報告制。

　　(4)后勤組要加強財物保管的檢查工作，調整一些管理措施，嚴格出借手續，損壞照價賠償。

　　(5)實行依法辦學。努力辦人民滿意的教育，規范收費，加強管理，合理使用，及時公示。自覺接受監督。

　　(6)各部門平時注重資料的積累，及時認真做好各類臺帳資料。

　　(四)現代化教育技術建設

　　完善校園網絡的使用與管理，豐富校園網絡資源，形成一個真正可供教師教學合作交流、連接家校教育與溝通的互動平臺，成為展示和宣傳學校教育的窗口。要加強各類教育教學設施裝備的管理，要充分發揮作用，提高使用效益。認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢修維護，并做好維修記錄;定期更新網站內容。配合校辦及時向市、區教育網站發布學校各類教育活動信息，整理校內各部門的電子檔案。

　　教師個體要十分重視基于信息技術應用下的學科教學。合理運用現代多媒體信息技術資源。鼓勵教師進行教學課例、課件和教學思想的原創。

　　(五)加強后勤服務，確保學校師生安全

　　1、加強后勤管理，提高服務工作實效。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理;所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失;結合“節能減排”工作，要在師生中大力宣傳節能減排的重要意義，重視學生節能教育，要進一步明確《損壞公物賠償制度》，以此培養學生愛護公物的習慣和對自己的行為負責的責任意識。

　　2、進一步加強學校固定資產管理。總務處要按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，建立新的學校資產數據庫。

　　3、繼續嚴格執行“一費制”收費標準，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督。

　　4、做好學生勞動基地建設，將基地建設與學生勞動教育和勞動技術教育結合起來，增進學生對勞動重要意義的理解和勞動技能的掌握。

　　5、繼續充實各類圖書，圖書管理繼續堅持班級借閱制度。要進一步加強管理，不斷提高圖書的借閱率。“書香校園”的圖書要專柜擺放。

　　6、加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

　　7、繼續修繕校園，完善校園的功能分布，充實校園文化。

　　(六)進一步推進工會工作

　　1、加強工會隊伍建設和工作能力的培養。要正常工會委員會例會制度，結合學校實際研究工作。把教師的思想狀況和所關心的熱點問題及時反饋給學校行政。充實“工會活動室”;要盡力為教職工排憂解難，關注教師的學習、工作和生活，開展形式多樣的工會活動。以減輕教師的工作壓力保持健康心態，實現教師幸福。

　　2、加強校務公開工作，使全體教師參與學校的管理，促成主人翁意識的形成。實現民主管理和有效的監督。

　　3、主動關心退休教師生活;組織開展愛老、敬老活動。

　　在新的一年里，要求全校教職工緊緊圍繞學校的中心工作，圍繞今年學校的目標和任務，樂觀、自信、踏實地工作。本著“使學生陽光，家長溫暖，教師幸福”的辦學宗旨;朝著——建設‘家園般’的自由、舒適的環境，‘實驗室般’的探究、創造的氛圍，使教室和學校成為‘自由思想的樂園’的目標;把握細節，求真務實，必能實現學校的上述年度目標，繼續贏得社會的認同，改善學校的形象，謀求持續的發展。

　　學校年度工作計劃范文三

　　一、 指導思想

　　2013-2014學年度，興隆學校仍將以立德樹人為根本，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高辦學質量為核心，以促進每個學生有所發展為目標，以教師專業成長為基礎，抓師德師風建設，認真踐行教育重要思想，力求在推進學校教育現代化方面有新提高，在規范辦學行為實施素質教育上有新舉措，在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，同心同德、群策群力，不斷營造學校發展新的閃光點和增長點，創辦讓學生喜愛、讓家長放心、讓人民滿意的優秀學校。

　　二、工作措施及要求

　　(一)真抓實干，精細管理，提升學校管理水平，促進教師專業成長

　　1、抓制度建設，民主管理，促進學校管理規范化

　　一是進一步健全完善各項制度，讓制度更貼近學校管理實際;

　　二是抓好制度的執行力，各部門要加強學校制度的宣傳與學習，執行者要合理利用制度，公平公正執行。

　　2、抓管理隊伍建設，塑造一支愛崗位、善管理、做實事、謀發展的管理隊伍

　　一要增強學校班子成員的合作互補、服務師生、率先垂范、強力執行、勇于創新的工作意識。融服務于工作之中，在工作中體現服務，在服務中創新工作。

　　二要提高辦事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，創新部門工作思路，提高獨擋一面、獨領一線、主動作為的能力，認真學習管理新理念、新方法，了解管理新動向、新信息，不斷更新拓寬知識，提高管理水平。

　　三要創新工作方式，突破常規，多角度、多思路地觀察、分析思考問題，切忌形式主義和走過場的簡單任務應付，要從提升學校形象、打造學校品牌處著眼，主動適應學校發展，注重全面服務于師生。

　　四要強化廉潔、自律意識。要加強和完善黨風廉政制度建設，堅持制度管人、管理、管權，學校領導成員要堅持做到明明白白做事、清清白白做人。

　　五要加強對干部隊伍的工作督察與考核。成立以校長為組長、教師代表為成員的干部工作業績督察考核小組，通過學月督察、學期考評、學年師生集體評議等方式進行考核，并將結果作為干部績效、是否繼續作用的依據。

　　3、抓教師隊伍建設，立師德、正師風、練師能、鑄師魂，引領教師專業成長

　　(1)加強師德師風建設。

　　繼續深入開展以“愛與責任”為核心的師德教育，引導全體教職工“愛教育、愛學校、愛學生”，緊緊抓住“關愛學生全面發展”、“為學生終身全面發展服務”的師德核心組織教育活動，努力使每個教師能成為學生的良師益友。進一步培育全體教師勇于改革、積極探索、務實創新的精神，增強當代教師的光榮感、責任感和使命感，繼續開展“三千工程”、“一對一結對幫扶”等活動，努力建設民主、平等、友愛、和諧的師生關系。

　　(2)深入開展讀書活動，促進教師專業成長。

　　一是創建學習型教師隊伍的學習機制。一方面要統一思想，廣泛動員，切實提高教師對建設學習型教師隊伍重要性的認識。學校行政要帶頭學習，把學習工作化，成為教師表率，逐漸在校園內形成一種人人愛學習的良好風氣。另一方面要完善學習制度，提高教師學習的針對性和實效性。利用教師例會，以集體學習、專題輔導、教師論壇等形式開展學習;利用教研組活動，以中心發言、交流討論、學習摘記、音像課堂等形式進行學習。注重平時積累，以個體的“自主學習”為核心，強調小組的“合作學習”，重視全校的“團體學習”，逐步構建“學校——教研組——教師個人”三個層面的學習機制。

　　二是做好校本研修。一方面學校要開展各種校本研修。如教學技能培訓，通過網絡、講座培訓、教學觀摩等方式構建學習的平臺;“五課功” (備課、上課、聽課、說課、評課)培訓;進行專業技能展示，如開展“優質課比賽”、“現代教育技術手段應用比賽”、“課件制作比賽”、“班隊會設計比賽”等;教研活動規范化，每周以學科為單位開展教研活動，每周有主題，周周有記錄，新老教師相互學習，共同提高;利用校園網開展教育論壇、博客、聊天等活動。

　　另一方面在教師中開展“四個一”學習活動。每天堅持學習一小時;每周寫一篇教學、讀書的博客;每月堅持讀一本書，寫一篇讀書筆記;每學期力爭發表一篇教學論文。

　　三是搭建平臺，激活教師專業成長的內驅力。一方面完善考核獎懲制度。把教師的學習情況，學習效果與年度考核、評優選模等掛鉤，學習效果突出的，學校給予表揚獎勵。另一方面，考慮試行“低職高聘”工程，對熱愛學校、關愛學生、積極向上、業績優秀的年輕教師因政策約束不能解決中職晉升，通過考核在校內進行了低職高聘;同時，對業績不好、口碑差、無上進心的高級教師擬高職低聘。

　　(二)凝心聚力，立德樹人，建文明和諧校園，促進學生健康快樂成長

　　本學年度，我校德育工作以“從小處入手，細處著眼，強化指導，注重養成”為基本原則，以“忠、孝、禮、義、信”中國傳統文化為載體，突出養成教育，深入實施自主教育，立德樹人，培育健康幸福、快樂陽光的新型少年。抓好“警校共育”，做好未成年人的法制教育及留守兒童的關愛幫助工作。

　　1、抓實德育隊伍建設，樹立正確的德育觀。

　　一是加強班主任隊伍建設，第一要加強班主任培訓和交流，樹立責任意識，提升班主任業務素質。第二要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任考核評估機制，公正客觀地衡量班主任工作，激勵班主任積極主動地開展工作。

　　二是加強校園德育環境建設，營造全員育人氛圍。要培養德才兼備的學生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務意識和學生主體意識。全體教師要為學生發展服務，要尊重學生主體，了解學生身心特點、發展需求，為學生健康發展創造環境、營造氛圍，使學生在受到教育的同時能夠進行自我教育，實現自主發展的目標。

　　2、完善德育管理制度，務求德育的實效性。

　　為更好地實施德育教育，使德育具有時效性。學校要認真抓好德育制度建設，建立《班主任崗位責任制》《值周教師值周責任制度》《科任教師上課制度》《學生良好行為習慣養成檢查評比制度》《班主任培訓制度》等相關制度，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎。

　　3、拓寬德育渠道，將學生行為習慣的訓練活動化、生活化、序列化。

　　一是寓學生文明禮儀行為習慣訓練于各種活動之中。大型的學校活動，是訓練學生行為規范的好時機，活動中要求學生排隊進出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌的鼓掌致謝等等，學生在集體活動中受到了教育。如“爭做文明禮儀好少年”主題班會，以講故事、知識競賽、游戲等形式，寓教于樂，讓學生在活動中明白培養遵守規范的意義。

　　二是寓學生文明禮儀行為習慣訓練于學科教學之中。充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育。同時要求教師在課堂上、在學生面前要注意自己的言談舉止、板書書寫、多媒體使用等要規范，為學生做出表率，并在提問學生時使用“請你回答”、“請坐”等文明禮儀用語;把學生學習習慣的培養作為一個重要的教學目標，加以高度重視、精心培養。

　　三是寓學生文明禮儀行為習慣訓練于日常生活之中。要求學生在校生活規范化、科學化、序列化：如學生就餐時，要求學生做到“排隊進入餐廳，用餐時不大聲講話，注意節約糧食”。又如學生進入教學區要求學生“輕聲、慢步，不追逐打鬧”，上下樓梯時注意“靠右行” 等。

　　4、開展圣賢文化誦讀，構建書香校園。

　　翰墨飄香，書聲瑯瑯，品讀經典，健康成長。書香校園能夠為每位師生營造濃郁的學習氛圍。樹立“書香伴成長”的思想，積極倡導“讀書是一種有益的生活方式”，全面促進師生享受閱讀、享受教育、享受人生。學校將通過“教師閱讀，豐富內涵，做好學生閱讀的引路人”，“立足課程、鞏固陣地，引領學生暢游書海”、“搭建平臺、豐富活動、與經典為友結伴成長”等方式組織全體師生積極開展書香校園建設活動。做好班級圖書角、學校閱覽室、家庭小書房等陣地建設，開展讀書交流會、閱讀節、教師讀書論壇等活動來激發師生的讀書熱情，通過國學誦讀活動，讓師生在領略國學思想的同時，與圣人對話，聆聽到圣賢的教誨，并把圣人的教誨內化為自己的行為習慣，落實到平時的“灑掃應對進退”之中，具體到“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”這八個方面。

　　5、深入開展“一幫一”活動，拓展“警校共育”內涵。

　　一要深入開展面對面做好事活動，班科教師要加強與學生的接觸與溝通，及時對“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生進行一對一結對子幫扶;二要充分發揮“家長學校”作用，讓“家長、學生、教師”形成合力，建立班級家長委員會，形成正能量，不斷優化學生健康成長的社會環境，幫助少年兒童健康快樂地成長。三要加強家訪工作，通過深入學生家庭，了解情況，幫助學生，班主任每學年至少對每位學生進行一次家訪。四要繼續深入做好留守學生工作，關注留守兒童心理健康和精神成長，辦好留守學生周末學校，讓校園成為留守兒童的幸福樂園。

　　6、做好國家級綠色學校創建工作。一要結合城鄉環境綜合治理，開展好“小手牽大手”活動;二要組織好環保活動，開展環保征文、演講、手抄報等活動，特別做好“地球日”、“世界水日”、“環境宣傳日”等重大節日的宣傳教育，將環保理念、綠色教育滲透到日常教育活動之中;三要進行環保相關的科研課題研究;四是生命教育是綠色教育一個不可缺少的部分，要加強生命教育活動的開展。

　　7、繼續做好學校校紅十字會及鄉村少年宮相關工作。

　　(三)求真務實，質量立校，強化過程管理，深化素質教育

　　質量是學校的立校之本，生存之基，發展之源，我們必須圍繞“讓每位學生有所發展”教育理念，以“教學六認真”為抓手，在全面落實“減負增效”、規范辦學行為的基礎上，應大力追求有效教學、高效課堂，大力倡導“效率在課上，功夫在課前”的觀念，切切實實全面提高各科教學質量。。

　　1、健全和完善教學常規制度。一是嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時。二是堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。學校管理者要深入課堂教學第一線，查常規、聽隨堂課、搞調研，及時發現問題，及時糾正偏差。每周教導處和分管教學的領導每人推門聽課不少于2次，聽課結束后要檢查教師教案，與講課人交換意見，促進教師教學業務的提高;三是改進對教學秩序、下堂輔導、教研活動的日常督查形式，將課堂教學秩序和教學效果納入常規考核之中，，提高督查效果;開展不同形式的評教評學，如問卷調查、開座談會、無記名投票、校長信箱等方式，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學方法，提高教學效率，對反響強烈、意見大的教師學校教代會將給予一定的處理意見。

　　2、認真落實規范教學“六認真”，重點抓好備課、有效課堂及輔導。備課做到“備三講一，不備不上”。要求是學期整體備課、單元備課、課時備課相結合，以課時備課為重點，以單元備課為基礎，以學期整體備課為統攬。教案以自主課堂導學案的形式呈現。講課做到“以學定教，教學結合，以學為重”。自主、合作、探究。重基礎，就是注重基礎知識、基本方法、基本技能和基本能力的教學;重精髓，做到精選、精講、精練。重方法，通過知識的學習，培養學生正確的思維方法、提高解決問題能力和學生的創新意識。重自學，不但要學會，而且要會學。課堂教學努力做到“五讓”(“五讓”即為：在教學中能讓學生觀察的，就讓學生觀察;能讓學生思考的，就讓學生思考;能讓學生表達的，就讓學生表達;能讓學生動手的，就讓學生動手;能讓學生總結的，就讓學生總結)，充分發揮學生學習的自主性、能動性。通過提高學生的能力提高教學質量。

　　3、強化質量過程監控，抓好薄弱學科管理。本年度，學校教導處要針對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級組織開展質量分析，問題查找、小型學情調研考試等活動，并形成學科質量調研的常態管理機制。教導處要加強對每個年級、每個班級、每個學科的學困生數量發展趨勢的監控，發現問題及早干預，跟蹤指導。做好薄弱學科和教師的跟蹤整改工作，教導處和各學科教研組要通過聽課和查看作業等形式，與相關老師及時溝通，了解原因，幫助提出整改的意見，力爭各門學科齊頭并進。

　　4.切實抓好畢業班工作，重視出口質量。教導處要探索畢業班管理機制，引領畢業班老師發揚吃苦耐勞、團結協作的精神，服從指揮，積極工作，上好每一節課，做好每一次練習，切實采取提優補差措施，使畢業班的教學工作按計劃高效有序進行。定期召開畢業班任課教師會和畢業班學生會，研討畢業班教學工作、學生的思想工作。要重視階段性檢測，整體推進，突出重點，覆蓋全體學生。

　　5、抓好教研工作。一是認真做好聽評課工作;二是認真開展間周一次的專題教研活動，教導處要具體落實內容、人員;三是積極開展全體教師開展“教學大比武”活動，搭建教師自我展示、相互學習、共同提高的比武平臺，激勵教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。開展優質教案、優秀教學反思、優質課件、優秀經驗文章、科研論文等的評選。四是加強在研項目的研究;五是做好校本課程的開發和編撰工作。

　　6、加大活動課程的管理力度，豐富活動課程的內容。以鄉村少年宮建設為抓手，精心組織各項社團活動——鼓號、繪畫、書法、合唱、器樂、球類等項目，鼓勵各年級學生踴躍參加。各個社團在原來的基礎上要繼續充實活動內容，開發出更多的校本課程。通過舉辦“校園文化藝術周”，發掘歌舞、器樂、繪畫、書法等方面藝術苗子，在校園文化節期間加以展示，把活動課程辦出興隆的特色，讓學生的個性得以張揚，興趣得以發展。

　　7、抓好體衛藝工作。一是開展好學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉至少一個小時，做好大課間活動的組織，逐步形成特色;二是組織好學校體育活動，加強體育器材管理，做好運動隊的訓練與體育尖子的培養;三是落實體育課時計劃，落實《國家學生體質健康標準》，分年級分學段開展有特色的體育活動;四是開展好衛生健康教育課，抓好各類流行病的宣傳和預防工作，做好突發公共衛生事件的報告與預警工作;五是加強藝術課程建設，組織學生參加各級各類藝術比賽，促進學校藝術教育活動的蓬勃開展。

　　(四)齊心協力，一崗雙責，注重安全教育，打造平安校園

　　1、全方位防范。一是嚴格校園入門關，守好校園安全的“第一道屏障”。二是把好校園周邊環境關，積極開展專項排查整治，徹底消除隱患。三是把好校園內部安全管理關，建立健全各項安全制度及防范機制，實行全封閉管理。

　　2、全時段管控。一是全面掌握學生安全動態。在學生入校、課堂、課間、教學、就餐、午休、體育活動、乘車等主要時段，做到安全管理無真空、無盲區;二是全力掌控校園內外安全動態，充分發揮人防技防物防作用，全天候監控校園及周邊環境，開展校園內外安全巡查，做到及時發現處置安全隱患并保證在第一時間妥善處理突發校園安全事件。

　　3、全員化管理。一是確保全員落實安全責任。強化明確每一名人員的安全責任，把安全責任落實到每一個環節，每一個班級、每一名教師。二是確保全員開展安全教育。確保教學效果，做到教師、教材、課時、效果的“四落實”，確保安全教育普及每一名學生。

　　(五)群策群力，以人為本，做好其他工作，促進學校穩步發展

　　1、支部工作：

　　深入貫徹落實黨的精神，進一步加強基層服務型組織建設，深化創先爭優，開展好 “走、建、惠”，發揮“五帶五爭”先鋒模范作用，立足崗位比貢獻，以“八好”為標準，開展黨員示范崗爭創活動，堅持三會一課制度，對照習的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，認真開展民主生活會，做好服務承諾、結對幫扶和志愿服務活動。

　　2、工會工作：

　　按上級要求做好工會常規工作;積極組織教職工開展單項體育比賽、登山、教職工合唱等文體活動;組織教職工開展讀書活動，舉辦讀書征文演講及沙龍活動;組織教職工開展“立足崗位比奉獻”崗位競賽、教學大比武活動;開展教職工意見征求活動;開展送溫暖、幫扶活動;組織好離退休教職工每月一次的活動。

　　3、幼兒園工作：

　　新的一學年，幼兒園要乘勢而上，以幼教“兩個法規”和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學管理，加大教研力度，更新保教理念，全面推進素質教育，在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘我校幼兒園自身潛力，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營幼兒園的新理念，在“存精、吸納、創新”的總原則下，全體幼兒教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧，工作不流于形式，不浮于表面。加強園舍管理，不斷優化育人環境，努力構建和諧幼兒園，以積極向上的師資隊伍、優美和諧的育人環境、周到熱情的服務態度創辦一流的幼兒園。一要抓好幼小銜接，保證5周兒兒童入班率達100%。二要結合《三字經》、《千字文》、《弟子規》等國學內容，開發校本資源，拓展幼兒活動課外延，深化活動課研究，將書法及武術等融入幼兒活動之中。三要在幼兒園中嘗試開展珠心算教學活動。四要抓好幼兒教師繼續教育工作，加強對幼兒轉崗教師培訓。

　　4、后勤工作：

　　后勤處要統籌安排，做好計劃，提前備足備齊每學期教學用品，做到供應及時，服務主動到位，達到“后勤不后，服務為先”的境界;進一步加強校產管理，嚴格履行管理制度，加大檢查力度，防止固定資產流失和損壞;做好后勤常規工作，提升后勤人員的愛校如家、節約奉獻和服務意識，提高服務品質。嚴格執行財務管理制度，加強財務管理與監督。

　　新的學年孕育新的希望，困難與機遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用務實的作風，同心同德，才能譜寫興隆教育新的華章。