許多學校在制訂學校工作計劃的過程中普遍存在著"四重四輕"的現象,即重應付完成任務,輕科學合理規劃，這種做法是不對的。以下是學習啦小編為大家精心準備的：3篇學校校本部培訓工作計劃范文。歡迎閱讀與參考!

　　學校校本部培訓工作計劃范文一

　　一、指導思想：

　　確立"學研結合、課題帶動、分層培訓、共同發展"的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領會新課程精神，構建新課程理念與教育實踐的操作平臺;遵循教師成長規律，面向全體教師，以提高職業道德和實施素質教育、課程改革水平為目標，著力培養自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創造精神、敢于標新立異的人才，建設一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創新的教師隊伍，切實提高教師素質，有效地推動我校新課程的實施。

　　二、具體措施：

　　(一)培訓內容突出重點。

　　1、提升教師的政治素質和師德修養

　　組織教師認真學習"三個代表"重要思想，與學習貫徹區教育工作會議和區教師教育工作會議精神相結合，與落實我校"十五"規劃后三年的發展目標相結合，理清思路，學以致用。重師德建設，在教師中開展"學十六大精神，當新一代教師"的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。

　　2、提升教師的教學思想境界

　　新課程理念下，教師的專業發展應是全方位、多維度的，需要不斷創新。只有不斷創新，教師的專業發展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內容是:在實施新課程過程中繼續組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界。促使教師由教書匠向學者型、研究型、專家型教師邁進。

　　3、提升教師的綜合素養

　　在實施課程改革的今天，知識需要不斷更新換代，教學理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續圍繞教師應具備的人文素養、教育素養、科學素養三方面開發培訓的內容。

　　(1)"學"字當頭。學習是轉變觀念的重要途徑。為此，學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理……也可以上網獲取各種信息，全方位、多維度滋養提升自我。在強化自我學習的同時，廣泛開展研究性學習、合作性學習，組織學術交流、與名家大師對話等學習活動。通過培訓讓讀書成為教師的習慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發的潛力開發行為。將教師的現代信息技術培訓、教育科研基本功、

　　新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現時代的要求，體現本次課程改革的基本理念。

　　(2)"練"字為本。把理論轉化為實踐才是課改的關鍵。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動。利用業務學習、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做讀好書、摘好記、寫好文"的循環學習活動，引導教師從重學歷提高轉化到重業務能力和科研水平上來。開展"科研成才工程"活動，制定分層式培訓策略。

　　(二)培訓方式講究策略。

　　校本培訓的最佳策略就是要實現由"外培"向"內培"的自我轉化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充分調動教師參與培訓的熱情，激發自我提高的意識，本學期的校本培訓在策略上著力科研、扎實推進。

　　1、反思教學實踐。反思教學實踐是教師對自我教學過程中現象、經驗甚至教訓的反思。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設計、論文，及時總結經驗教訓，指導教學實踐。

　　2、開展行動研究。行動研究要求教師結合自己的教學狀況在行動(即教學實踐)中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞"理解型教學研究"省級課題的研究，把行動研究引向深入。

　　(1)充分發揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動承擔專題案例式培訓任務，形成在"培訓中培訓"，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。

　　(2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。每月組織一次學術沙龍式培訓活動。

　　(3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底;

　　3、實施分層培訓。由于教師群體的差異性，學校在組織培訓時，盡可能考慮教師的不同需要，

　　給教師自主選擇培訓的機會和內容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓：新上崗教師--著重在學習教育理論，把理論和實踐結合起來，促使其盡快在教學上入門;中間層教師--著重組織其學習現代教育理論，圍繞學科建設建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學和科研水平;骨干教師--著重幫助其以現代教育理論為指導，反思其教育教學經驗，形成特色，發揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最佳的發展，讓學校真正成為教師實現自身價值的樂土。

　　(三)培訓過程強調規范。

　　嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規范化，培訓過程化，充分調動教師參與繼續教育的自主性、主動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質量。

　　1、積極創建教育機制

　　(1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結合，做到定期活動和不定期活動相結合，集中活動和分散活動相結合，集體活動與個體自我安排相結合。

　　(2)認真執行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動的情況、質量列入考核范疇，并在評先、評優、職務晉升中得以體現。

　　(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。

　　(4)完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審核、記載工作。

　　(5)形成校長總負責，分管校長、教導處、教研組(年級組、課題組)齊抓共管的機制，明確責任，規范管理。

　　2、努力完善教育體系

　　(1)抓緊抓實常規培訓

　　①規范實施青年教師"教育教學業務達標"活動，加強對新教師的崗位培訓，切實提高新教師培訓效益。開展"青藍"工程拜師結對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年教師迅速成長。

　　②繼續做好教師職務培訓的服務工作。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續為教師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好服務工作。

　　③加大骨干教師培養、管理力度。切實加強對校內教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。

　　④加速教師學歷提高進程。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學歷水平。

　　(2)認真進行新課程培訓

　　認真總結我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的經驗、體會，繼續抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗年級教師培訓，二是已進入實驗年級教師的后續培訓，切實轉變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)"的活動納入學校常規工作。抓住一切學習機會，讓教師走出校門，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學現狀，明確努力方向。

　　(3)大力加強現代教育技術培訓。

　　結合"校校用"工程的應用與開發，培訓好學校網絡管理人員，對全體教師進行實用技術培訓。繼續組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網絡對教學的指導作用，健全制度，發揮最大效能。

　　學校校本部培訓工作計劃范文二

　　一、指導思想：

　　以現代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，根據上級有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。

　　二、培訓目標：

　　本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：

　　⑴現代教學理論，教育思想、職業道德修養：掌握現代教學理論和相應的教育教學法規，“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學教育;

　　⑵現代教學方法、教學模式、教學風格：調整課堂教學結構，探索“先學后教，當堂訓練”課堂教學的新模式;

　　⑶教師教育教學基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實教師基本素質培養，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。

　　⑷現代教育技術與課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平，總結現代教育技術與學科課程整合的經驗;加強校園網絡建設，充分發揮網絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。

　　三、培訓方式

　　我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

　　1、校級培訓形式：

　　(1)學校組織專題報告、講座或培訓班。

　　(2)組織各項教學評比。

　　(3)定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

　　2、教研組培訓形式：

　　(1)聽課、評課和集體備課。

　　(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。

　　(3)開展校本課程開發的研究。

　　3、個人自學主要包括：

　　(1)根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

　　(2)撰寫教學總結(反思)。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。

　　四、培訓對象：

　　全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。

　　五、組織機構與保障措施：

　　1、成立校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協調工作。

　　組 長：問x(校長)

　　副組長：盧x(教導主任)

　　組 員：張x(語文教研組長)

　　盧x(數學教研組長)

　　2.構建學校繼續教育校本培訓管理網絡，每項培訓有專人負責并做到統籌安排統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布。

　　3.建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓情況作為教師作為教師職稱評定、職務提升、評優、評先的重要依據。

　　4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內容等。

　　5.建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核。考核結果納入教師年度考核內容。

　　六、具體安排：

　　2014--2015學年度第一學期校本培訓日程安排

　　九月份

　　各學科教師教材培訓、開展教學業務培訓、組織“教學能手”比賽活動

　　十月份

　　課堂教學觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓

　　十一月份

　　聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測

　　十二月份

　　聽課評課和集體備課、教師現代信息技術培訓、學科教學經驗交流會、各教研組組織教研組教師學習經驗文章，

　　元月份

　　教學總結(反思)撰寫，以論文的形式對本學期教學進行總結與反思

　　學校校本部培訓工作計劃范文三

　　一、指導思想

　　堅持以素質教育為指向，以提高課堂教學質量、全面提升學生綜合素質為目標，圍繞學校辦學理念“以人為本，追求學生、教師、學校的共同發展”，開展豐富多彩的教育教學活動，為師生搭建提高展示的平臺，讓我們的學生能夠享受優質的教育。

　　二、重點工作目標

　　新學期學校工作緊緊圍繞教育局的工作重點制定計劃：1、積極協調上級各部門重點抓好學校新建工作，特別是建校過程中師生的安全問題，做好班主任工作，利用各種形式對學生進行安全教育，加強對學生行為習慣的培養;2、本學期繼續打造高效課堂，把我校的“四落實”課堂改革框架進一步充實，進一步規范教學常規，規范教師的教學行為，切實提高教學質量。3、加強對學生的德育序列化培養，通過各項活動提高學生的道德品質。4、繼續抓好學校經典誦讀工作，讓學生在日常的誦讀中積淀傳統文化，在節目表演中受到經典文化的熏陶。

　　三、各項工作具體計劃：

　　1、學校新建工作：根據教育局部署安排及各級領導的指示，大力配合協調各方關系，盡最大努力做好后勤保障工作，最大限度的爭取建校過程的順暢平安。通過多種形式的安全教育加強對師生的安全教育，增強安全意識和自我保護意識，保證建校與正常教學同步進行。

　　2、學校安全工作：切實加強安全防范工作，包括教學設施設備使用保存、食堂食品衛生、師生校內外的人身安全等等，利用消防演練、法制講座、班會校會家長會等形式進行安全教育，積極建設“平安校園”。開學初，進一步對校園進行安全大檢查，修訂各種安全預案，簽訂各層級安全責任書，防患于未然。加強對學校保安的管理與培訓，嚴格教師執勤制度，按照上級要求保證學生上學、放學的安全。

　　3、學校教學工作：不遺余力地推進課堂教學改革。在上學期“四落實”課改的基礎上，本學期進行達標驗收，以教研組為抓手，落實各學科教研活動積極進取，不斷探索，在研究、引領教師“教好教會”和讓學生“學好學會” 上做文章，不斷提高教師的教育教學質量，提高我校學生的教學成績。具體做法：(1)、繼續狠抓教學常規，不斷提高教學質量。為了適應教師發展的的需要，進一步規范教學常規，不斷完善對教師的教學評價制度，以保證學校的教學質量。(2)、加強課堂教學質量監測，確保教學實效。強化提高課堂教學質量的意識，認真落實市、區教研室“隨堂檢測”的要求，爭取讓更多的學科雙率達標。(3)、重點培養青年教師，為青年教師的發展提供平臺，特別是對五年以下青年教師進行重點培養，學校根據新學期教研室將重點幫扶農村小學的政策，開展各種城鄉結對幫扶等活動，抓住時機，讓青年教師積極參加各種形式的公開課聽課、上課和教研活動，學校通過青年教師工作室加強對青年教師的指導，以盡快提高我校青年教師的教學水平和教學質量。跟蹤青年教師課堂，使更多的青年教師盡快成長為學校的教學骨干。(4)提高教研、教科研的有效性。在“四落實”課改的基礎上，圍繞“落實教學目標”這一主題，通過聽課評價和隨堂測試，繼續深入進行課堂教學改革，促使教師在思想和教學方法及形式上進行轉變，不斷提高課堂教學效率。加大教育科研的力度，強化教師的科研意識，學校在制定工作制度時，將課題研究與績效工資掛鉤，讓教師都積極參與到課題研究中去，讓課題研究為教學服務，能夠解決教學中的疑難問題。本學期我校參加槐蔭區課題申報，重點研究“閱讀”在各學科教學中的作用，要求45歲以下老師積極申報。組織青年教師工作室按時出版《荷香》校報;組織教師學習《探索報》，并能積極投稿。

　　4、學校德育工作：注重德育實效性的研究。以活動為載體，塑造學生良好日常行為規范和環保意識，促使學生素質的整體提升。(1)加強德育隊伍建設。一是建立學校德育領導小組，明確任務，根據計劃有序開展工作;二是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量。本學期，繼續開好周一班主任例會，針對各班出現的問題進行剖析，解決問題，進行班主任理論學習，抓好周二班會課，進行班會課評比。三是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校教師加強學生的一日常規教育。(2)搞好家長委員會工作。本學期，按計劃召開家委會成員會議，組織落實關于學生行為習慣培養的具體措施，實現家校合一的教育合力。然后，分年級段召開家長會，請家委會成員幫助組織會議，落實學校的各項要求。(3)、開展豐富多彩的活動。

　　一是落實教育局德育序列化活動月主題活動。二月份，收集統計寒假期間學生的綜合實踐活動情況，以“愛”的教育為主題進行手抄報評比。三月份，少先隊根據本學期“三八婦女節”，“雷鋒學習紀念日”做出具體活動方案，開展良好的德育行為培養教育。四月份，學校組織祭掃烈士墓活動及學生踏青遠足活動;少先隊組織“愛國主義”讀書講故事比賽。五月份，少先隊結合五一勞動節、助殘日等特殊紀念日，組織師生走進村居，體驗參與社會實踐;六月份，結合“六一”兒童節表彰優秀學生，開展好畢業典禮活動，對學生進行感恩教育。三是，少先隊學期初制定計劃，落實“拂曉廣播站”和每周升旗活動方案，本學期，要逐周落實到位，做好記錄，整好檔案。

　　5、黨風廉政工作。要加強黨支部建設，真正發揮黨員的先鋒、模范作用。要加強工會、共青團工作，組織開展豐富多彩的活動，活躍教職工的身心，積極參加鎮黨委、工會開展的工作。加強對新黨員的培養，把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。

　　6、總務后勤工作：牢固樹立為師生服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的新建、教育教學工作提供強有力的后勤保障。一要進一步規范財務管理制度，加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用，賬目清晰。二是加強對學校食堂的管理，規范各項規章制度，提高服務質量和飯菜質量，隨機督查食堂環境衛生和食品衛生，確保飲食安全。

　　7、學校幼教工作：小學、幼教是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進。一要確立以幼兒發展為本的教育理念，根據《幼兒園教育指導綱要》扎實開展幼兒教育教學工作，促進幼兒和諧發展，提高幼兒教育水平。二要加強幼教研究，按照小學的要求同步開展校本研究;三要進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度，確保幼兒的活動安全、食品安全、接送安全。讓轄區的幼兒進得來，玩得好，留得住，最大限度的擴大生源。

　　8、經典誦讀工作：本學期由曹盼盼老師具體來抓這項工作，爭取在上學期成績的基礎上，繼續努力，爭取更好的成績。從每天的20分鐘誦讀到學期的考級，從學校的經典誦比賽到省、市、區的節目展演，都要事先做好規劃，落實好學校的這項特色工作。

　　9、學校其他工作：進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，以學生全面發展為宗旨，進一步加強音樂、體育、衛生、藝術、電教、語言文字工作等工作，努力實現教育局提出的“教好教會”“學好學會”的辦學總目標。

　　在新的一年里，我們楚莊小學的教師隊伍將在各級領導的大力支持下，總結前面的成功經驗，團結協作，銳意進取，爭取讓學校的教育教學同我們的學校校舍一起在2012年有一個大的變化。