古箏考級跳級規定篇2

考級,有了小目標

心有多大舞臺就有多大，給自己定一個小目標是個的良好習慣。古箏考級，培養自己的毅力與吃苦耐勞的精神，可以改掉做事半途而廢，輕易放棄既定目標的壞習慣。

考級，隨時自信心滿血

考級在增長藝術素養的同時，自信心也會增加。你沒發現參加古箏考級后會發現每個人如換了一個人似的，興奮地把考級的所見所聞不停地刷屏，并且希望以后能考更高的級別。增長見識，開闊視野，全面發展是考級的一大好處。

考級，原來比自己想的更有潛力

其實無論做什么，都是這樣，堅持是及其重要的。如果還在迷茫徘徊，不如就將這已經開始了的事兒，堅持下去。或許你往往比你自己想的更有潛力。考級，不難;未來，遇見更好的自己。

古箏考級跳級規定篇3

古箏考級曲目就目前所編輯出版的教本而言，一般分為9級或10級。如中國音樂家協會音樂考級委員會編的教本分為9級;而中國民族管弦學會編的教本則分為10級。還有其它藝術院校和政府主管部門編印的教本，也有9級或者10級的，不一而同。無論分9級還是分10級，其宗旨都相同：第一，這些衡量學習程度和藝術水平的曲目大多相同;或者說，第9級和第10級的曲目在演奏技能和藝術水準方面，基本屬于同一層次。這就好比坐公共汽車，你要從起點到達終點目的地，距離是一定的，至于中途分幾站，似乎并不重要。第二，無論分幾級，其目的都是從初級、中級到高級的繁多曲目中，劃定一個專家公認的、相對規范而又便于識辨和操作的公約標準，作為共遵守的考核依據，才產生了一級、二級……九級、十級的級別劃分。

古箏考級跳級規定篇4

為了普及古箏藝術，提高古箏演奏水平，考級應該說是一個行之有效的過程，而并非目的。

通過考級對學生學習古箏所取得的成績做一次檢查，對學生進一步學好古箏能產生一種促進作用。不過，不能由此而讓考級成為強加給孩子們的壓力。

應讓學生在學習音樂的過程中有一種輕松的、喜悅的情緒，逐漸建立起自信心和成就感。

古箏考級跳級規定篇5

業余學古箏者絕大多數都是在校學生，平時功課壓力重，課外作業多，練琴時間很少，根據業余教學實踐經驗來看，初級一年學習兩級，中級兩年學習三級，高級一年學習一級，這樣可在七年時間考完九級、十級。

如果從小學二年級開始學箏，到初中二年級就基本學完十級曲目，不影響初三年級的升學復習考試。