高一學生如何學好化學?學習方法很重要。以下是學習啦小編對于高一學生如何學好化學的一些建議，希望能幫到大家!

　　高一學生學好化學的方法：
學習學得好，興趣是關鍵。

　　如果學習能做到享受一般，才稱之為成功!但畢竟現在大多數人其實是來考試的而不是來學習的，所以很有必要在此和大家探討一下“學習”心得。

　　化學這門課，看上去信息量大，內容多，要想學好不容易。

　　其實學化學的方法，名字已經告訴你了，化學，重點就在一個“化”字。所謂，道生一，一生二，二生三，三生萬物。古人告訴我們，世界雖然繽紛多彩，但是離不開一個本體——“道”。物質千變萬化，不離其宗。所以要想學好化學，最最重要的事情就是弄清楚物質變化的本質，也就是要扎實基礎，書本上的知識全都要弄清楚，經濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的知識更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什么好看，參考書歸納得更好。我個人認為多看參考書是很有益的。

　　要想得高分，光靠弄清楚基礎知識還不行，畢竟化學是理科不是靠記的。

　　還需要拓寬自己的視野，說通俗點就是做練習。別以為自己智商比較高就不用練習，要立足中國的國情，在中國不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎么解的，有什么技巧，需要注意什么。知識面一拓寬，考試便能得心應手，因為考試題目都不會太難，你會發現自己解題速度飛快，如庖丁解牛，心欲止而神行。這便是傳說中考試的最高境界。當然，在考試中細心是很重要的，要冷靜，考試是技術不是藝術，頭腦發熱不冷靜的人再有能力，也得不了高分。

　　在學習的過程中，會遇到很多的難題，這個時候就要發揚不要臉的精神了。

　　子曰：不恥下問。所以我們一碰到難題，經過苦苦思考還不會，就要請教同學或者老師了。不要覺得丟臉，你要堅定信念，問自己要分數還是要臉，臉與分數不可兼得當然擇分數而舍臉。更何況，問問題又不是什么丟人的事情，不會就不會，每個人都有不會的時候啊。問問題一定要問到懂為止，死纏爛打，一次性搞懂，大家都不想再多冒一次險、丟一次分，是不是?要讓問問題成為一種習慣，習慣了就沒什么了，臉丟多了，也就不要臉了。

　　還有一個很重要——交流。

　　有交流才有進步。你看古代那些武林高手都是經常交流，你打我我打你，輸了的臨走時還不忘約定若干年之后某某地方再打。所以我們也要經常找高手交流，以便取長補短。當然，有些高手的獨門武功是不外傳的，怎么辦?多留意多觀察，偷師知道吧?偷回來后還要改成適用于自己的方法，方法再好不適合自己的也是垃圾，方法越好越合適效率越高，好方法可以省下不少功夫。學習不是說勤奮就行的，講技巧方法，可以懶，但要懶出水平，懶出境界?？纯打v訊公司，哪一樣服務不是抄回來的，但是多么成功!

　　最后一點，上課認真聽。

　　雖然老師講的東西比較簡單，但還是要聽，老師講的很多話書本上是沒有的，有些金玉良言錯過了就沒有了。如果你預習過了課本，就當復習鞏固一次，沒預習就更加要認真聽。偶爾走神是可以的，但上課睡覺以補充昨晚睡眠的不足是萬萬不可取的。

　　高一學生如何學好化學的具體做法：

　　1. 對學習問題保持一種積極的和進取的態度：

　　2. 迅速地開始學習;

　　3. 一旦開始學習就要認真地干。要將機械記憶含量大的學習材料分成容易掌握的幾個部分，對這些短篇材料以間時的方式進行經常的學習，以求牢固掌握;

　　4. 帶著學習和記憶的意圖進行學習;

　　5. 建立學習的分目標，把這些目標牢記在心。

　　6. 使學習越有意義越好：

　　7. 想象新學習的概念、術語的意義;

　　8. 把新知識同已學過的知識以及將要學習的知識聯系起來。具體做法是：在做新作業之前，迅速地復習前一課并把下一課的主題瀏覽一遍;

　　9. 在進行深入和細致的學習之前，對新作業做一次迅速的初步概觀;

　　10. 盡力探索新作業的一般模式、全面結構和重要的規律;

　　11. 盡力編寫所學內容的提綱，并使用提綱;

　　12. 自行舉出關于一般規律和原理的具體豐富的實例;

　　13. 強調學習的理由和學習的用途(為何目的而學習這些知識)。

　　14. 當需要復習時，把復習分開幾次進行：

　　15. 一次復習的時間要長一些，以便充分利用“準備動作期”，但也不要太長，避免發生疲勞和厭煩;

　　16. 緊張學習以后，在轉向學習新材料之前給予一段休息的時間;

　　17. 第一天預習，第二天精習，第三天復習，這種方法大大優于在一天中三者連續并舉。

　　18. 注意獲取關于學習進步情況的信息：

　　19. 養成內心復習的習慣，學完每一段或一節后立即復習它;

　　20. 自己寫提綱。方法是：在預習時成為自己的考察人，并自行確定已經學到了什么，還需要進一步學習哪些東西;

　　21. 聽課時注意自己是否理解掌握，是否與教師、教材的思路一致，提高“元認知能力(類似反饋能力)”，及時發現自己思想方法的不足之處，并調適之。

　　22. 只要可能，就要按一種活動(技能技巧)學會后的使用方式來學習這種活動(技能技巧)。

　　23. 對特別重要內容的學習要超過當時就能回憶起來的學習量(過度學習)。

　　24.不要單獨依靠復習來進行學習，復習需要有一定的目的，“溫故須知新”。特別是理解性的概念、方法、規律的學習，要力求在第一次的學習中就掌握其意義并充分應用。