考生們在作答申論提出對策題目時，往往會對提出對策作答中，針對要求理解不深刻，往往只是走馬觀花，殊不知這卻是得分的關(guān)鍵點之一。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于國考申論對策題應(yīng)答技巧，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國考申論對策題應(yīng)答技巧篇1

一、知方向：何為針對性?首先，需要明確一點，針對性作答要求準(zhǔn)確，即是考官對考生做題情況的評分標(biāo)準(zhǔn)，因此，顯得尤為重要。其次，針對性是指，針對材料中的具體問題或者是產(chǎn)生問題的原因推對策，最終能切實推進某項工作開展或解決某一核心問題。

二、知本源：針對問題、原因推導(dǎo)對策提出對策題作答時，為了能讓對策更符合針對性這一作答要求往往需要根據(jù)材料中具體問題推導(dǎo)核心對策，同時，材料在給出問題時，會進一步介紹產(chǎn)生問題的原因，這時考生在作答時往往會根據(jù)自身的做題經(jīng)驗和自身積累，“高談闊論”但往往卻偏離了材料內(nèi)容，不具備針對限定材料下對策的針對性要求。

三、知訣竅：分析問題、原因技巧1：找尋核心問題

【試題再現(xiàn)1】

【例】荔枝種植業(yè)曾經(jīng)是C區(qū)的優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但近年來荔枝產(chǎn)業(yè)卻走入了低谷。上世紀(jì)九十年代荔枝種植面積的快速增長，導(dǎo)致鮮果產(chǎn)量相對過剩，荔枝價格持續(xù)低迷，經(jīng)濟效益低，挫傷了果農(nóng)積極性，導(dǎo)致部分荔枝園處于粗放管理狀態(tài)。因此，影響了荔枝果的產(chǎn)量和品質(zhì)。

【解析】

考生在閱讀材料時，難免會被材料中多項問題表述饒懵圈，這時需要通過材料分析問題本質(zhì)。不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致荔枝產(chǎn)量和質(zhì)量下降的原因是粗放管理。與此同時，粗放管理是前文中果農(nóng)積極性不高等表述導(dǎo)致，通過倒推最終確定核心問題是種植面積過大，產(chǎn)能過剩。可得出最終核心對策為“合理規(guī)劃種植面積”。

技巧2：針對產(chǎn)生問題的原因推導(dǎo)對策

【試題再現(xiàn)2】

【例】從荔枝種植上說，肥料、農(nóng)藥、人工等方面每年每畝需投入的資金約2500元。“我們也想多種一些，給加工企業(yè)收購，但是投人實在太高。如果貸款，還了利息也賺不了多少，所以就只有少種幾畝了，”水口街道荔枝種植戶表示，“荔枝品質(zhì)雖然上乘，但是實在不好保存，摘下來不及時賣掉的話，很快就會爛掉。要是有技術(shù)能讓荔枝保存時間長一點，那我們的銷售量肯定大大提升，壓力也就沒那么大了。”荔枝產(chǎn)期短、上市時間集中，采摘后很容易變質(zhì)。

【解析】

考生朋友不難發(fā)現(xiàn)，在該段表述中存在的問題是種植成本高，農(nóng)民經(jīng)濟壓力大。此時，不少考生會根據(jù)做題經(jīng)驗貿(mào)然進行對策的提出，但是仔細(xì)分析材料不難發(fā)現(xiàn)材料中后文表述為“要是有技術(shù)能讓荔枝保存時間長一點，那我們的銷售量肯定大大提升，壓力也就沒那么大了。”簡言之，造成種植成本高，經(jīng)濟壓力大的原因在于缺乏保存荔枝的技術(shù)。因此，提出相應(yīng)解決措施即可。如“發(fā)展荔枝貯藏保鮮技術(shù)”。

對策針對性，需要從材料內(nèi)容出發(fā)，仔細(xì)分析材料內(nèi)容，找尋核心問題;同時，需要仔細(xì)分析材料內(nèi)容，在閱讀理解材料的基礎(chǔ)之上，分析產(chǎn)生問題的原因。最后，考生在備考之中，還要對題目進行適度的復(fù)盤和總結(jié)，要掌握技巧方法，在“百煉”中“成鋼”!

國考申論對策題應(yīng)答技巧篇2

不管是走路、坐車還是吃飯、休息，都在低頭玩手機;半夜不睡覺，挑燈夜戰(zhàn)只為追劇，早起第一件事就是刷朋友圈……當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不再是屬于年輕人的“專利”，越來越多的老年人變得“一網(wǎng)情深”，甚至成為“網(wǎng)癮老人”。

在智能手機、電腦十分普及的當(dāng)下，老年人學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)，能夠更方便獲取資訊信息、進行溝通聯(lián)絡(luò)，當(dāng)然是一件好事。有的老年人，手機APP用得比年輕人都要溜。全民K歌、摩拜單車、微信全不在話下，手機自拍完還要美化一下，“人老心不老”的勁頭，讓后輩都深感羨慕。然而，一枚硬幣有兩面。老年人一旦過度依賴甚至上網(wǎng)成癮，則有諸多弊端。從身體方面講，長時間上網(wǎng)容易引發(fā)心腦血管疾病、頸椎病、眼疾等多種疾病。從心理方面看，本打算緩解孤獨，卻是“朋友圈越發(fā)越寂寞”，反而增添空虛感和焦慮感。近年來，間或曝出的諸如“八旬老翁長時間玩網(wǎng)游，突發(fā)腦梗住院”“婆婆迷追劇在家不做飯”等新聞令人唏噓，引人深思。

網(wǎng)絡(luò)在老年人生活中的“越位”，一定程度上折射出社會和子女對老年人關(guān)愛的“缺位”。許多老年人退休后，生活的重心逐漸從工作轉(zhuǎn)移到家庭生活中，空閑時間多、獨處時間長。如果社區(qū)和社會組織能夠組織更多有益身心健康的活動，子女家人可以更多陪伴嘮嗑，適當(dāng)安排家庭旅行、老友聚會等社會活動，幫助他們培養(yǎng)書法、唱歌、垂釣等更多興趣愛好，讓他們的生活豐富起來、身心愉悅起來，疏導(dǎo)內(nèi)心的空虛寂寞，盡享天倫之樂的老年人就會更加理性地看待網(wǎng)絡(luò)，又怎么會陷入“網(wǎng)癮”之中?

幫助老年人適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)世界，不只是防止他們掉進消磨時間的“坑”里，也要提醒他們留意各種不良信息的“坑”。現(xiàn)在不少網(wǎng)上信息魚目混珠、良莠不齊，林林總總的“養(yǎng)生秘訣”、形形色色的“經(jīng)驗之談”、虛虛實實的“鉤沉揭秘”，極易對他們的認(rèn)知造成誤導(dǎo)。作為晚輩，應(yīng)該設(shè)法提高老年人利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和分辨信息真?zhèn)蔚哪芰Γ屗麄兠馐苓`法廣告、養(yǎng)生謠言等不良信息的干擾誤導(dǎo)。

引導(dǎo)老年人平衡線上線下的關(guān)系，幫助老年人克服盲從心理、辨別信息真?zhèn)危枰獣r間和循循善誘的耐心。在我們的身邊，時常能看到有年輕人“恨鐵不成鋼”，對老人動輒生氣乃至呵斥，那種“還不是為你好”的態(tài)度，常常適得其反。“有一種孝順，是帶老人跟上這個信息時代”，讓老人更好地“觸網(wǎng)”是子女的義務(wù)，也是整個社會的責(zé)任。對此，年輕人可以組織互助同盟，利用“外來和尚好念經(jīng)”的特點，有條件的還可以組織定期的聚會和講座，達到各自在家時難以達到的引導(dǎo)效果。

隨著互聯(lián)網(wǎng)深度嵌入社會生活，老年人正成為上網(wǎng)生力軍。，50歲以上網(wǎng)民群體所占比例達到10.6%，越來越多的中老年人正融入互聯(lián)網(wǎng)之中。他們通過自己的生活經(jīng)驗構(gòu)建獨特的上網(wǎng)生活，形成了區(qū)別于年輕人的網(wǎng)絡(luò)文化。發(fā)揚親情孝道、給予社會關(guān)愛，幫助銀發(fā)低頭族提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，他們的網(wǎng)絡(luò)生活中才能有同樣燦爛的夕陽紅。

國考申論對策題應(yīng)答技巧篇3

一、了解申論題型——正確的申論備考思維是高分基石

考生如果沒有能領(lǐng)悟到“申論是一道證明題”這一基本觀點，那么任何申論答題技巧都是沒有意義的。每年都有把申論寫成了散文、雜文的考生，基本都是沒有理解申論的基本特點。申論的本質(zhì)是議論文，形式不重要，最重要的是要有自己的觀點，總論點明確、分論點清晰。

閱卷組不會期望考生在試卷中的對策有多么的完善，多么的深刻，國家出臺政策需要多方論證和小范圍試點，申論的大多數(shù)考題都是國家政策研究中心的學(xué)者每天在思考的問題，命題組不會苛求考生在一個多小時里能提出“真正”的對策，其實對策都在材料里，申論最重要的答題技巧只是論證考題的意義以及可行性，因此“申論是一道證明題”。

二、復(fù)習(xí)資料越多越不好——經(jīng)典復(fù)習(xí)資料以1抵10

現(xiàn)在關(guān)于公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)資料成千上萬，有書、視頻。有的資料可以免費下載，有的保過班需要2-3萬。但資料一定不在多，而在精。

三、善用手機、打印機助力申論復(fù)習(xí)備考——學(xué)習(xí)和完善自己的申論答題思維

網(wǎng)絡(luò)上的考試信息非常及時和豐富，一定要看看。你在瀏覽網(wǎng)頁、新聞的時候總會看到一些經(jīng)典的題目或者時政文章、專欄觀點，隨手及時保存到電子設(shè)備，待有空時整理成文檔打印出來，既方便做筆記也方便歸納總結(jié)。隨時打印下來可以讓自己不會錯過各種新的信息和觀點，題型等等。根據(jù)自身條件，發(fā)掘自有優(yōu)勢。

四、申論復(fù)習(xí)是否要大量做題?——擺脫題海戰(zhàn)術(shù)有道理

這個方法用在行測備考上，還可能是有一定的效用的，但在國考申論復(fù)習(xí)上，一定要注意：分析問題遠(yuǎn)比一味做題更能真正提高申論答題技巧。國考申論的題目并不多，重點考察的是考生對于一個社會問題的多維度思考、不同身份下的理解以及作為公務(wù)員角色該如何應(yīng)對。這種思考的傾向性，決定著申論復(fù)習(xí)，一定是要以全面分析為主的，所以，一天做十道題，不如一天好好分析一道題的十個角度和思考層次。