公考申論考試關鍵詞積累精選篇1

要點詞 當題干中的作答對象比較明確，且問法較為常規(guī)時，就可以利用常見的一些要點詞來幫助閱讀者來定位關鍵信息。

1、要點詞1：問題詞：問題、壞現(xiàn)象、壞處、不足、困難、弱點、落后、薄弱、瓶頸、毛病、弊端、質疑、癥結、漏洞、爭議、令人堪憂;

2、要點詞2：原因詞：究其原因、由于、因為、由……所導致的、根源在于、根本上、本質上、主要是、緣故、緣由、因由、起因、主要歸因于、與……有關;

3、要點詞3：對策詞：對策、建議、提議、需要、必須、應該、把、希望、要求、可以、提出、措施、要、應、需、須、方案、靈丹妙藥、良方、從……著手、提高、加強、完善、建立、健全、傾斜、依托、拓寬、振興、支持、保障;

4、要點詞4：影響詞：

①積極影響：有利于、有益于、有助于、積極意義、提高了、促進了、推動了、實現(xiàn)了、完成了、提升了、引發(fā)了……具有……的重要價值、重要的作用、重要性、……為……提供了保證、深遠的意義、重大的意義;

②消極影響：不利于、導致、破壞了、負面、關乎、制約了、阻礙了、損害了、危害了、嚴重后果、損害了……的形象、破壞了……的關系、影響了……的發(fā)展。

提示詞 提示詞的出現(xiàn)主要是為了能夠間接幫助大家準確定位要點，在讀不懂、讀不通的情況之下，只需要通過標志詞語的判別，即可明確寫什么、如何寫的問題。

1、提示詞1:(關聯(lián)詞)：①并列：既……也(又)……;又……又……;一方面……一方面……;一邊……一邊……;還;也;除了;同時;此外;另一方面;還有;除此之外;另外;且;并且;加之;②轉折：既然;但是;然而;卻;課時;雖然/盡管/固然……但是/可是……;③遞進：更;乃至;不僅……而且……;不僅僅……更……乃至……;

2、提示詞2：高頻詞——表意相近或相同詞語出現(xiàn)兩遍及以上;

3、提示詞3：高級詞——權威人士的觀點。

公考申論考試關鍵詞積累精選篇2

一、判定標準

主要可以從兩個方面來把握，比如說“概括目前我國個人征信業(yè)務試點機構存在的主要問題”、“S市較重、嚴重交通失信人員影響從業(yè)的做法引發(fā)了市民爭議，結合給定資料指出市民爭議的焦點問題”，題干中出現(xiàn)概括、指出、歸納等字眼我們能夠判斷其大概率是歸納概括題目，除此之外，還可以通過判斷作答對象來看，比如說概括問題、措施、原因、經(jīng)驗等單一的作答對象時，我們要找的作答方向唯一，那我們也可判定題型屬于歸納概括，那除了這些常規(guī)的歸納概括外，還有部分題目是非常規(guī)，比如說讓你概括觀點、變化，我們可以看出歸納概括的出題方式也在隨著出題大綱而靈活變化。

二、作答結構

歸納概括的作答邏輯是總分結構，其中這個總，也就是總括句，但要認清一點這個總括句不是每道題都必須有的，而其中這個總括句也分為兩種形式，我們可以直接復述題干問題，如題干讓你概括原因，那我們作答時可以直接寫原因如下：后面分條羅列要點即可，除了虛寫以外，我們還可以實寫，指代的是一句話把接下來分條羅列的全部要點都概括進去，寫出精華，但是近幾年的試題當中我們發(fā)現(xiàn)這樣的情況少之又少，主要還是以虛寫為主，對于總括句而言，還是要因題而定，不要過分追求總括句而丟了要點，我們在呈現(xiàn)答案時強調總分格式是為了讓閱卷人能夠更加清晰的找到我們的作答要點，那總我們明確了，那分又指什么呢，我們同學依據(jù)自己的能力可以進行選擇，一是最簡單的以序號加要點的方式進行書寫，二是我們可以在分條羅列的基礎上增加一定的邏輯，按照材料的邏輯結構可以就近合并，將作答要點分成幾大部分來進行書寫，按照大點套小點，小點羅要點的原則來進行作答。

公考申論考試關鍵詞積累精選篇3

其一，掌握基本原理。這里所說的基本原理，指的是解答幾道基本題型的基本知識和方法技巧，即概括要點、原因、對策、對策有效性分析、論證表述的基本結構和寫作模式，以及閱讀理解的訣竅。這些方面，是申論的基礎，只有掌握這些基礎知識，才能解答好申論試題。國家公務員網(wǎng)對申論的基本原理進行了深入的研究，從中提煉出若干寫作結構和寫作模式，可供各位考生參考。在學習和掌握寫作結構和寫作模式時，要注意與例題結合，以便通過例題，深入理解和消化結構和模式。

其二，重視練題。這里所謂“練題”，指的是動手做題，進行實戰(zhàn)演練，這可以明顯提高現(xiàn)場答題能力，對考試來說，是非常關鍵的。“練題”的內(nèi)容，包括兩個方面：首先是真題，即已經(jīng)考過的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點、方法技巧等，會在以后的考試中再現(xiàn)，對考生有相當大的啟發(fā)作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見得盡如人意，但均從不同程度上反映當前的社會熱點問題，可幫助考生對社會熱點和答題技巧的把握。國家公務員網(wǎng)建議大家，無論是演練“真題”還是演練模擬題，均不應孤立地就題練題，最好是在練題中，在解答各道題時，自覺地以寫作結構、寫作模式和寫作技巧為指導，通過演練，真正悟透和掌握運用原理的方法。

其三，復習的步驟。申論復習的步驟計劃，考生可根據(jù)個人的情況來制定。若從按層次把握知識，以利于應試的角度看，我認為可分為以下三個步驟：一是消化原理，即掌握解題模式;二是演練真題，尤其是演練近兩年來考試的真題;三是演練模擬題，準備應試。