第一步：不看書面材料，只聽錄音。

目的在于抓大意。如果有一定基礎，重復聽若干次后，多少都能聽懂些。有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學習。但在聽的時候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。

第二步：看著書面材料聽錄音。

這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音， 培養潛意識中的英語語感。你可以重復多次。

第三步：丟開書面材料再聽。

這時你已熟悉了所聽材料的內容，但對個別詞、句的理解還有問題。不過不要緊，反復地聽，直到對每一句話甚至每一個詞的意思和發音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語音特點更能欣賞和體味，這就表明你在進步，可以滿懷信心進入下一步了。

第四步：看書面材料的同時邊聽邊跟讀。

這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓練反應速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快);既練聽力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時舒緩如靜夜，有時快疾如奔騎，有時宏亮如滾雷，變幻莫測、激動人心。當然這些境界不要求一下子全部達到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數的增多，你的仿真能力一定會大大增強。

第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。

顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經歷了前面四步之后，只要稍加訓練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復訓練幾次，掃除攔路虎，之后再達到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個詞的韻味都摸透為止。此時你會領悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。

第六步：最后一步

也是讓你最喜悅和自豪的一步，即在前五步反復訓練的基礎上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內容重復一次，儼然是你本人在發表演說。你可以先一成不變地模仿重復，然后靈活變換用詞和句型。

高三英語復習方法

聽力部分

聽力對很多同學來說是容易丟分的項目，但是對于想拿高分的同學來說是必須拿下的項目。

聽力的第一部分只讀一遍，但是也比較簡單，同學們在拿到卷子的時候，應該在填好基本信息之后，迅速看一遍聽力的問題，尤其是只讀一遍的第一節。

第二節難度加大，讀兩遍，同學們第一遍聽，選出選項，第二遍的時候注意一定要檢查，甄別自己選的是不是干擾項。想得高分的同學一定要做到聽力不丟分。

閱讀理解

英語的閱讀理解一直都是重點和難點，追求高分的同學一定要給自己一個目標，限制自己閱讀填空的錯題數量，在平常訓練的過程中，就要以此為目標去訓練。

閱讀理解雖然難，但是也是的項目之一。閱讀理解的訓練應該伴隨整個高三的復習過程，初期是詞匯和短語搭配的積累。

如果同學們覺得自己的底子還不錯，那可以除了學校的布置之外，一定時間周期，可以是三天，可以是一周，時間由自身的客觀時間安排來定，有規律的做一兩篇或者一套閱讀理解來練手。

生詞和不明白的搭配用一個本子記錄下來，做到日常的積累。做錯的題目一定要看解析，分清楚自己是因為有生詞沒看懂錯還是沒有理解題目的提問方式而錯，如果是后者，要做總結，以防此類題型下次再錯。

完形填空

完形填空的做題技巧，“看三遍”。

第一遍不看選項看文章，自己心里給出答案猜是什么詞，這讓我們對整篇文章可以有個大的了解。

第二遍邊看邊選，有不確定的把自己糾結的幾個答案在問卷上畫出來。

第三遍檢查看一遍，根據全文把自己糾結的題目選一個最可能的、最符合語境的帶入。完形填空很考察我們的功底，對詞匯的積累和對大體的掌握，我們在平時訓練時多積累、訓練，不出5個周期就會有明顯的提高。

短文改錯、填詞

這部分我們在改錯的時候，從冠詞、代詞、介詞、語境等多方面角度來考慮，做題看不出來的時候就一個個帶入去找，要保證80%的正確率。想不出來不用過于糾結，分值小，先跳過去再回頭看

作文

英語作文那幾點小曲說過很多啦~無非是：1、開頭，2、字跡，3、點明確，4、好的連接詞。把模板句式和短語記住，寫好字，不跑題，就是第一檔作文了。

日常積累

英語除了多背單詞和練語法外，日常的積累也尤為重要。

高三英語閱讀題解題技巧

1. 略讀文章抓大意

以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標題、首段、每段的首句，以及表示句、段關系的連接性詞語(特別是however, but等后的內容)等重要部分，以了解文章的基本結構和內容大意。事實上，一般只需花5～10秒閱讀大小標題和第一段首尾句即可。

2. 重點閱讀上下句

因為正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順，解題時大多只看上句，或只看下句，就可基本確定答案。

事實上，如果沒有時間來得及通讀或細讀，或者基礎不夠扎實即使讀也讀不懂，建議通過以下技巧，也基本上可以得滿分。

3. 看看結構變輕松

在解題過程中，除了每做一道有把握的題后就在7個選項中將其畫掉縮小范圍外，通過觀察語言結構也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個選項縮小到2～4個選項，碰對的機率大大提高。

(1)標題結構

如果考查段落標題，先看看其他標題的語言形式，同一文章中的幾個段落小標題基本上是同一語言形式。如果其他標題是名詞短語，該題答案也是名詞短語;如果其他標題是祈使句，該題的答案也是祈使句。如：

1. The basic function of money.

Being explaining the basic function of money …

2. Money lessons.

Approach money lessons with openness…

3. 74

Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a name brand butter and a generic(無商標產品), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money.

A. Wise decisions.

B. The value of money.

解析：本題要求選小標題。觀察其他標題，都是名詞短語，因此，本標題也應是名詞短語;七個選項中只有A、B兩個選項是名詞短語，這樣就可大大縮小選擇范圍;瀏覽兩個選項，再看空后文字，發現decisions與choices大意相同(近義詞)，故選A項。

(2)句子結構

如果正確選項只是某個句子的一個部分，就要看看空后這個部分是不是句子，如果是句子，看看是否有連詞，如果沒有連詞，要選的正確選項就應是短語或是帶有連詞的從句。如：

Training for a marathon requires careful preparation and steady, gradual increases in the length of the runs. 36 , buy the best-fitting, best-built running shoes you can find.

A. After six days

B. For a good marathon runner

C. Before you begin your training

E. If they still feel good, you can begin running in them

解析：從句式結構上看，逗號后是祈使句，沒有連詞，正確答案要么是帶有連詞的從句，要么是一個短語，只有A、 B、 C、 E四個選項符合，這樣就縮小了選擇范圍;根據空前句中的preparation (準備)，和常識可知是“訓練前”，故選C項。

高三英語必考語法

不定代詞的用法

不定代詞大都可代替名詞和形容詞，在句中可用作主語、賓語、表語和定語。如：

1.用作主語

Both of them are waiters.他們倆人都是男侍者。

Is everybody here?人都到了嗎?

2.用作賓語

I know little about the novel關于這本小說我知道的很少。

I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表別人發言。

I was interested in everything that the old man told me.我對于這位老人告訴我的一切都感興趣。

3.用作表語

That's all for today. class is dismissed.今天就講這一些。現在下課。

This book is too much for me.這本書對我說太難了。

4.用作定語

Study well and make progress every day.好好學習，天天向上。

He has some English books.他有一些英文書。

china will become a powerful modern country in another twenty years.再過二十年中國將成為現代化強國。

[注]有些不定代詞也可用作同位語和狀語。如：

Wang and Li both made good progress.王和李兩人都有很大進步。

They all went to the Zoo.他們都去動物園了。

Are you any good at mathematics?你數學好嗎?

The meeting lasted some two hours.會議進行了兩個小時左右。

高三英語單詞怎么記憶

1.目標量化分解

一部分考生，英語底子薄，又長期和英語隔離分居.等到考研的時候，突然又撿起來，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內心恐懼，眼神迷離。在氣勢上、氣場上和自信心上首先敗下陣來。考生背A字母部分的單詞時，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨尊;背到B字母部分的時候.熱情下降，恍恍惚惚，若即若離，心生退意;等到c字母的時候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實，在你漫長的英語學習生涯中，一次也沒有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領導曾在講座上這么講。

將目標進行分解，也許事情可以看起來簡單一些。

2.按記憶周期重復

有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復習和重復.勝過掌握新東西。第二句是天才，是重復次數最多的人!

單詞的記憶，其實分成記和憶兩個過程的。記的過程中，是信息的輸入，而憶的過程是信息的重現和輸出，如果要想達成良好的記的效果，那就要對信息進行合理地加工、構造、聯想，有了這些過程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達成長期記憶的效果。回憶以往記住的東西，是信息的輸出和應用，這取決于多次的重復，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過程的重復的話，那么記憶的效果會大打折扣!輸入的信息在經過人的記憶過程的學習后，便成為了人的短時記憶.但是如果不經過及時復習，這些記住過的東西就會被遺忘，而經過了及時的復習，這些短時記憶就會成為人的一種長時記憶，從而在大腦中保存著很長的時間。

現在可以得出結論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復，重復，再重復，直到變成本能反應!