高考年年考,高三學習方法也年年談.方法好不好,有沒有效果,關鍵還要看用起來是否得心應手.不一樣的方法同樣可以取得一樣好的效果.就象用餐一樣,中國人用筷子很好使,而西方人用刀叉好使.其目的一樣,都是把食物送到嘴巴里.本篇論文所談到的高三英語背單詞的幾個方面:,就可以實現在高考中脫穎而出的目的.

　　高三如何巧背單詞夯實英語基礎

　　一、強背：

　　1.要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。

　　2.背完單詞之后8小時再復習一遍，第二天再看一遍，第四天再復習一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復習。

　　3.注意積累，備一本單詞本。這其實和學母語一樣的，經常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。

　　4.多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。

　　5.你還可以找一個網友用英文發email交流。

　　二、實踐：

　　記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨;第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨;以后見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。

　　同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。

　　三、方法：

　　1.明確背誦目標。

　　任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞匯量空間。一般來說，目前的各種詞匯輔導的書已經很多，不需要自己去樣本采集。

　　高考英語詞匯量在3500~3800之間。

　　然而，對于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對多少，這時候，構詞法的理解更為重要。

　　建議選擇簡單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。

　　有的人強調背字典，因為字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對于一般人學習并不合適。

　　2.常看須背單詞。

　　先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。盡量在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，用心感覺每一個生詞。

　　一般來說，一天用半小時或一小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。

　　但一定要用心。若心猿意馬，僅僅機械地翻看這些書頁，那一點意義都沒有。這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞，是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。

　　看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。

　　四、常想英語單詞。

　　從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是系統學習法最關鍵的一步。

　　想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以后忘記，由于已經形成思維短路，也很容易再揀起來。

　　在剛開始的時候，可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現。

　　想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記”和“憶”的最有效結合就是“看”和“想”的結合。

　　一般而言，十天之后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image(形象)。

　　歸納總結的依據是單詞的區別和聯系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。

　　單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。

　　在想不起的時候，要及時地看書，補上。“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是學習的真諦。

　　想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。

　　最重要的是：學是為了使用，在高三階段現學現用是最有效的學習方法。

　　單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運用過程中是能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯系才可能較準確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯系的基礎。

　　剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。

　　英語單詞記憶可分為三大類：分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。