歷史總結奴隸社會夏，商，西周，春秋的政治，經濟，科學文化;夏，商，西周、“青銅時代、”;春秋則是奴隸社會向封建社會過度時期下面是學習啦小編整理了高三歷史教案 夏、商、西周的文化，希望對廣大考生在學習過程中有所幫助!

　　高三歷史教案 夏、商、西周的文化

　　高三歷史夏、商、西周的文化教案【教學目】

　　知識結構

　　高三歷史夏、商、西周的文化教案【教學設計思路】

　　在講述甲骨文時，應利用書中提供的《二里頭遺址陶器上的符號》使學生認識到漢字產生于原始社會末期至奴隸社會早期，商朝的甲骨文已經是較成熟的文字。通過展示適當的甲骨文圖片，使學生對甲骨文以及其史料價值有進一步的了解。講述科學和技術時，教師應強調周人已經具有了一定的環保知識。

　　可以采用由學生列表歸納夏、商、西周時期各自文化成就的形式進行小結。

　　甲骨文

　　甲骨文字是商朝后期寫或刻在龜甲、獸骨之上的文字，其內容多為“卜辭”，也有少數為“記事辭”。

　　甲骨文，有刀刻的，也有朱書、墨書的。刀刻的甲骨文字有的填滿朱砂，其字體與今不同，因此難以辨認?，F已發現的甲骨文字有四五千個。經過文字學家和考古學家們分析、判斷，能夠辨認的已近兩千。這些甲骨文字，多為從圖畫文字中演變而成的象形文字，許多字的筆畫繁復，近似于圖畫，而且異體字較多。這說明中國的文字在殷商時期尚未統一。另一方面，甲骨文中已有形聲、假借的文字，從而說明文字的使用已經有了相當長久的歷史。

　　當時人們用被灼燙過的甲骨上的紋絡來判斷事物的吉兇。占卜完畢，就將占卜的時間、人名、所問事情、占卜結果，以及事后驗證刻在上面。由于，占卜之事大到國家軍政大事、帝王起居，小道百姓生活，包括了政治、經濟、社會生活等諸方面，成為現今人們研究上古史的重要史料。

　　高三歷史夏、商、西周的文化教案【易錯概念】

　　我國的信史開始于商朝，而不是公元前841年(西周)。 造成錯誤的原因是把有文字可考的歷史理解為有確切紀年的歷史了。

　　典型例題

　　例1 與夏朝相比，商朝文化的進步表現在( )。請從下面表達中挑選正確選項。

　?、倥`地位低下　　　②青銅冶鑄技術提高

　　③成熟的文字再現　　④歷史上的確發紀年開始

　　A.①②　　B.②③　　C.①②③　　D.①②③④

　　答案：B

　　例題分析：本題考查學生對夏、商時期文化發展的掌握，要求學生在掌握了夏、商兩朝文化的各自特點的基礎上進行縱向比較。

　　例2 從商代甲骨文中我們可以看到( )。請從下面表述中挑選正確選項。

　?、僦袊淖肿畛醯钠鹪葱螒B　?、诮裉鞚h字的雛形

　?、凵掏醯纳鐣顒印　　　　　、苁澜缟献钤绲娜赵率秤涗?/p>

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

　　答案：B

　　例題分析：本題表面上是考查學生對甲骨文的理解，同時，也是在考查夏、商、西周時期我國天文學的發展情況。漢字大約產生與原始社會末期至奴隸社會早期，商朝的甲骨文已經成為比較成熟的文字，因此，說甲骨文是中國文字最初的起源形態是不準確的。