一生的經歷似一段在靜動不定、難以預料的汪洋，從此岸(生命的啟程)到亦遠亦近的彼岸(生命的終結)，這樣的航程。

在這一處的海港，縱是風平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰知下一處不會是彤云密布，風云卷地。寂靜的時候可能還可以獨當一面，狂風驟雨的時候還經得住坎坷的侵蝕嗎?在面對逆境的困惑還能淡定無懼嗎?

當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。當逆境在你身處摧殘時，你只當它完美前奏。

逆境挑戰著你的未來，在勝利的巔峰為你而創造著專屬你的奇跡;磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對的榮譽。逆境是那湍急的水流，雖然是危險萬分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個人都可以得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對每個渴望得到勝利的挑戰者的歷練或是考驗。

不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑著走向逆境，無論它以什么方式回敬，它會報以平坦嗎——相信可能吧!無論它是以什么態度回敬，它會報以加倍的困惑嗎——也不要去抱怨!它會報以崎嶇嗎?它會以幸福嗎?它會報以不幸嗎?它會報以雪霜嗎?

在逆境面前的，絕對不可以自己被自己打敗。否者就陷入了領個更加無助的逆境。

戰勝了自己的內心恐懼，是一種理智的勝利;征服了自己的'弱小，是一種人生的成熟。

選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。

人，決不能在逆境面前屈服。

《逆境與成才》作文【篇2】

人人都希望順利地度過短短的人生，但是許多時候往往是事與愿違。人們只一味地去追求順境，卻忽視了逆境帶來的意外和奇跡。

逆境是體驗生活的引路人，逆境是培養人頑強毅力的老師。在逆境中成長，你會發現自己變得成熟而趨于完美了。海倫"凱勒失去了一個人不應該失去的東西，上天對她是最不公平的。但是逆境造就了她，磨礪了她。失去了聽力和視力的她，從苦難中崛起，找到了生命的意義。她沒有放棄，更沒有氣餒，她沒有埋怨生活對她的不公平，沒有計較命運的殘酷和命運給它帶來的苦難，毅然接受了這難得的賜予，與命運抗爭，與自己抗爭，找到了生命的價值。人活著不是為生而活，而是為活而生。生活是燦爛的，只要能把逆境變成考驗自己的必需。

逆境是培養人立足社會的能力之必要條件。一個在順境中生活慣了的人，只知道衣來伸手，飯來張口，遇到麻煩就怨天尤人，這樣的人不可能立足于社會，更不可能走在世人前面。逆境中出人才，逆境中出奇跡。沒有逆境的世界就如同沒有摩擦的世界，是不可想象的世界。愛迪生因家庭的窘迫，無錢添置試驗設施，就自己去當報童，刷盤子，掙錢來搞研究。上百次試驗失敗，他不動搖，努力尋求新的思路，新的方法，使用新的材料。最終以幾千項的發明，贏得“發明大王”的稱號。

順境與逆境是相對的。重要的還在于我們自己能把逆境變成順境。奇跡也就會從逆境中誕生了。

《逆境與成才》作文【篇3】

涼風吹來，掀開了《外國名言一千句》，馬克思的一句名言躍入我的眼簾：“在科學上沒有坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”這句名言揭示了這樣一個道理：在科學大道上及人生長河中，道路并不是平坦的，而是鋪滿了荊棘，時時有可能遇到“攔路虎”只有那些在逆境中崛起，自強不息的人，方能取得成功。

古今中外，有許許多多的偉大人物，往往是歷盡艱險而取得成功的。

俄國偉大的學者羅蒙諾索夫，自幼生活在俄國北部北德維納河岸的庫爾島上一個窮困的村子里，十歲就隨父親到大海中去打魚。艱苦的海上生活，把他錘煉得意志頑強。他善于觀察，愛動腦筋，凡事都要打破砂鍋問到底，十九歲時，為了探求知識，他長途跋涉，到莫斯科求學。終于這個漁民的兒子戰勝了難以想象的困難，闖進了科學之宮，成為俄國唯物主義哲學和自然科學的莫基人，被譽為“俄羅斯的第一所大學”。

又如烏克蘭的民族詩人、畫家謝甫琴柯，自幼淪為孤兒，生活于一個農奴家庭里，他沒有被貧困嚇到，自強不息，樹枝為筆，大地作紙，晨詩9畫，終于成了烏克蘭著名詩人，畫家。

在我國，古往今來，也有許多仁人志士在逆境中發憤圖強，終于取得了成就。

西漢史學家司馬遷，因替李陵說情，禍及自身，被打入監牢，但他毫不氣餒，終于寫成了開一代文學先河的《史記》。

蒲松齡幾次考試都名落孫山，他沒有灰心，暗自提醒自己：要發憤讀書，并寫下了這副對聯：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千鐵甲可吞吳。”

經過鍥而不舍的努力，他終于寫出了《聊齋志異》這部不朽的傳世之作。

現在，我國許多年輕有為的青年，他們雖經歷了十年苦難，遇到千難萬苦，但他們沒有磋蛇歲月，而是在縫隙中求生，在艱難困苦中上進。象“時代的楷模”—張海迪大姐姐，五歲時，胸部以下的身軀癱瘓，這一嚴重挫折并沒有使她悲觀喪氣，她立志要“追求真理，追求知識，作生活的強者，為社會盡責”。她惜時如金，發憤學習，學完了中學的全部課程，并攻讀大學英語教材，同時學習德語、日語和世界語，翻澤了十六萬字的外文著作和資料。并用學習和掌握的醫學知識和針灸技術，為群眾治病一萬多人次，真正成為一個對社會有用的人。

《逆境與成才》作文【篇4】

孟子的“生于憂患，死于安樂”是對成功之道最好的詮釋。人人都知道想要成功就要付出，而要想成功的快些還要有逆境的輔助作用。

成才，并不意味著非要有豐裕的條件和舒適的環境，也并不意味著逆境與成才無緣。恰恰相反，逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來的那種堅韌不拔的品質是成才的重要條件。而順境則是成功的腐蝕劑，它會慢慢腐蝕掉我們堅韌的毅力，甚至我們的斗志，說長遠點，它會腐蝕掉我們的未來。

古往今來不也有許多事例可以證明么？著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。還有司馬遷在逆境所著作的《史記》。這些不都是典范么？我們何不向他們學習，學習他們不屈不撓的精神。這些可貴的品質不是我們一開始就具有的，我們需要逆境的打磨來使我們漸漸變得更堅強。

而逆境常常被強者所利用，卻被弱者所誤解。這就是成功與否相差的距離。

逆境成就你我，讓我們鼓起勇氣，勇敢面對逆境，努力戰勝逆境，成功就在不遠處。

《逆境與成才》作文【篇5】

令人措手不及的夏雨來了，這嘩嘩的夏雨無情地沖刷著世間萬物。

花草樹木忍受著暴雨沖刷。當風雨過后，它們變得更美了。

它們經歷了暴風雨的洗刷，承受了痛苦，使自己綻放得更加美麗。人生不也是一樣嗎？只有迎接困難，經歷困難，才能使自己生命中綻放那絢麗的花朵，才能看到那楚楚動人的絢麗彩虹。

還記得司馬遷嗎？他因為替李陵將軍辯護，得罪了漢武帝，漢武帝一氣之下把他打入大牢。司馬遷接受酷刑，他悲憤交加，幾次交加，幾次想血濺墻頭，為此殘生，可是當他又想到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛“，他就振作起來，忍受著宮刑之痛，完成了歷史巨著——《史記》。貝多芬在一次彈鋼琴時，忽聽“嗡”的一聲音，雙耳失聰了，對于一位鋼琴家來說，失去了聽力，就等于讓他去死啊！可是他沒有悲觀，而憑都會一鼓韌勁，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運之門，揮灑出一部部與命運抗爭的'輝煌樂章。海倫凱勒，年幼時雙目失明，雙衛失聰。原本脾氣太怪的她，在經過了家庭教師安妮沙利老師的精心指導和她自己的不屈抗爭，終于成功地考上了哈佛大學。

人的一生就像是在大海中旅行，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。學會迎接困難，在逆境中成長，將是人生當中最寶貴的經歷。“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”只有學會在逆境中成長，你的人生才會迎來鳥語花香的春天！

《逆境與成才》作文【篇6】

逆境帶給人們的不僅僅只有表明的磨難，還給你帶來內心的質變，變得更加堅強。

曾經長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。

花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

那天放學回家經過院落卻奇怪的發現之前在溫室中養的花已經枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

這是從屋中走出來一個身影說：“你怎摸看呀”?

我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認為一直生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了。”

說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點點頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都必須離開父母進入社會(如同花進入自然一樣)，在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎?

我將信將疑的點點頭。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

《逆境與成才》作文【篇7】

逆境成才究竟是什么意思?

古今中外，可以拿許多例子來回答。

就先拿青海高原上一株柳和家鄉灞河邊的柳樹來比。青海高原一株柳怎么會生長起來壯大起來?無疑是經受過一次又一次摧毀，卻能夠一會一會起死回生。而家鄉灞河邊的柳樹隨手折一枝柳枝插下去，就發芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、風情萬種的柳樹了。這是多么鮮明的對比啊，只有在逆境中充滿信心、以超乎想象的毅力和韌勁抗爭的人，逆境才會促使他成才。

再拿夏洛蒂·勃朗特來說。她出生在英國北部的一個窮牧師家庭，在童年是母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個妹妹艾米麗和安恩，還有一個弟弟。作為姐姐她不得不早地承擔起一部分維持家計的責任。夏洛蒂·勃朗特從小就要強好勝，生活再艱苦在勞累，都不肯放棄學習。她和她的妹妹們嘗試過寫作，都希望用筆敲開幸運之門。夏洛蒂·勃朗特曾把自己覺的最好的幾首詩寄個當時大名鼎鼎的冠桂詩人羅伯特·騷塞，但是羅伯特·騷塞回答她的卻是：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學，不是婦女的事業，而且也不應該是婦女的事業。”兩個妹妹跟她一樣被激怒了，她們沒有精神頹喪，在后來的生活里，她們想打算開始創作長篇小說，夏洛蒂·勃朗特剛開始寫的第一部小說是《教師》由于寫的不合格而沒有發出來，但是妹妹艾米麗的長篇小說《呼嘯山莊》和安恩的長篇小說《艾格尼斯·格雷》發了出來，夏洛蒂·勃朗特沒有悲觀退宿，而是埋頭續寫她的第二部小說，她成功了，她勝利了，她的辛苦沒有白費，她寫出的第二部小說就是當今的世界巨作《簡·愛》。

青海高原上一株柳和夏洛蒂·勃朗特的生命力是多么頑強啊!只有辛苦辛苦，才會有幸福幸福!逆境之所以會促使人成才，是因為少不了信心、和本身的毅力加上辛苦和汗水。