選課制將成高中“新常態”

　　廣州日報記者：高考改革對大學階段的人才培養又提出了哪些新要求呢?

　　鐘秉林：高考改革對大學提出了新挑戰。今后，普通本科院校招生錄取將采取“兩依據、一參考”的方式。第一個依據是語文、數學、英語三門的成績;第二個依據是學生在高中課程中自選三科，平時參加等級考試，加權分計入高考成績，同時要將高中學生的綜合素質測評檔案作為高校錄取的重要參考。

　　“雙一流”建設要避免貼標簽

　　廣州日報記者：今年的政府工作報告提到，推進世界一流大學和一流學科建設，很多高校都開始引進人才，您怎么看?

　　鐘秉林：我認為，“雙一流”建設成功與否，不是靠學校自我標榜，關鍵是學校的辦學質量和水平得到國際認可。要建立公平競爭和動態調整機制，引導高校在人才培養、學科建設、科學研究和制度保障等方面，通過扎扎實實的改革和建設來實現目標。

　　解決大學生就業難

　　廣州日報記者：大學生就業難成為不少政協委員關注的焦點，您在大學生就業方面有什么建議?

　　鐘秉林：去年我國高校畢業生為765萬，今年達到795萬。我國經濟正處于轉型發展時期，國際金融危機和債務危機的影響還在，就業形勢比較嚴峻。我認為，就業問題是個系統性問題，高校應該承擔自己的責任;同時，政府、企業、用人單位也要承擔相應的責任，形成合力才能更好地解決大學生就業問題。對于高校而言，應該通過人才培養模式改革，提高人才培養質量。

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　　“雙一流”建設成功與否，不是靠學校自我標榜，關鍵是學校的辦學質量得到國際認可。

　　全國政協委員、中國教育學會會長、北京師范大學原校長鐘秉林暢談目前高考綜合改革的方向以及“雙一流”(世界一流大學和一流學科)建設。他坦言，高考改革可謂“牽一發而動全身”，不僅中學要“動起來”，高校也應該“動起來”。他認為，“雙一流”建設應該避免貼標簽，要激發高校活力，加強內涵建設，獲得國際認可。

　　他認為高考改革新方案提高了學生的選擇余地。通過自選科目、一年兩考等方式減輕了集中備考壓力。表明高考改革新方案尊重了學生的自主選擇權。以后，高中學校的選課制、分層教學和走班教學將成為新常態。高考改革對大學提出了新挑戰。今后，普通本科院校招生錄取將采取“兩依據、一參考”的方式。第一個依據是語文、數學、英語三門的成績;第二個依據是學生在高中課程中自選三科，平時參加等級考試，加權分計入高考成績，同時要將高中學生的綜合素質測評檔案作為高校錄取的重要參考。

　　在“雙一流”建設方面，他認為“雙一流”建設成功與否，不是靠學校自我標榜，關鍵是學校的辦學質量和水平得到國際認可。要建立公平競爭和動態調整機制，引導高校在人才培養、學科建設、科學研究和制度保障等方面，通過扎扎實實的改革和建設來實現目標。

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