高三復(fù)習(xí)的一些注意事項(xiàng)

　　對(duì)于每一個(gè)能夠參加高考的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這都是自己努力了十幾年更后要面臨的一場(chǎng)考試，在付出了無(wú)數(shù)的汗水和心血的這個(gè)時(shí)候，沒有人會(huì)想要退縮，每一個(gè)同學(xué)都是在心中告誡自己在這次考試中取得一個(gè)好的名次，都不希望自己在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)意外，高考前應(yīng)該注意什么。

　　首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊。在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中，有一部分同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候并不是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而是因?yàn)榄h(huán)境和氣氛和老師家長(zhǎng)的鞭策，才不得不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)帶給同學(xué)們的效果是很小的，老師提醒同學(xué)們，對(duì)于學(xué)習(xí)，更好的方式，是主動(dòng)出擊，只有自己在心中主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣自己才會(huì)有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，不僅僅是對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于生活中的任何事情都是這樣，當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，如果你退縮了，那么困難就會(huì)在你心里無(wú)限放大，但是如果你主動(dòng)出擊了，困難在你眼里就會(huì)無(wú)限縮小。

　　其次，要保持一個(gè)好的心態(tài)。我們總是說(shuō)，好的心情，做什么都感覺很好，看什么都覺得美，這是很常見的一個(gè)道理，只有自己心態(tài)好了，在面對(duì)事情的時(shí)候才能夠更愿意的做，感覺到這件事情的美好，老師提醒同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上也是這樣，只有保持一個(gè)好的心態(tài)，自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候才不會(huì)感覺到枯燥和煩躁，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能夠有很大的動(dòng)力。

　　更后，要保證自己的書桌和資料整齊。作為一個(gè)高三復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)，每一位的同學(xué)書桌上都會(huì)有大量的習(xí)題和資料擺放，這是無(wú)法避免的，但是這里老師提醒同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候要保證自己的書桌上干凈整齊，擺放有序，這樣不僅僅是在視覺上給自己美觀的感覺，同時(shí)這樣在同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候更能夠調(diào)理有序，如果每天面臨一張亂糟糟的書桌，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)內(nèi)心中便是會(huì)感覺不舒服。

　　作為一個(gè)高三的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候不僅僅是學(xué)習(xí)是更重要的，更重要的是，懂得如何去學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)不太注重細(xì)節(jié)，卻不知道很多時(shí)候，一個(gè)細(xì)節(jié)上小小的調(diào)整，就是能夠讓你有不一樣的收獲不一樣的感覺，老師建議每一位同學(xué)，能夠咋學(xué)習(xí)上更多的注意細(xì)節(jié)。

　　高三考生應(yīng)有的復(fù)習(xí)狀態(tài)

　　第一，踏實(shí)心態(tài)。

　　進(jìn)入高三之后，同學(xué)們要收起高一高二那種對(duì)學(xué)習(xí)上的放松心態(tài)，需要保持一種踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)，因?yàn)榇蠹颐鎸?duì)的不再是月考、學(xué)期考試，而是可能會(huì)影響到自己未來(lái)走向的高考，因此，同學(xué)們樹立踏實(shí)學(xué)習(xí)的心態(tài)，將之前所學(xué)過(guò)的高一高二學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次理解與復(fù)習(xí)，逐漸建立不同學(xué)科的知識(shí)體系，廣州學(xué)大教育老師表示，這樣同學(xué)們才能在考試中有充足的知識(shí)儲(chǔ)備資源，以扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的考試題型。

　　第二，大局心態(tài)。

　　進(jìn)入高三之后，同學(xué)們會(huì)面臨著比高一高二更多的考試，每一次的考試都會(huì)有不同的成績(jī)排名，那么，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們需要明白的是更重目標(biāo)是高考考試成績(jī)，不能因?yàn)榕紶柕目荚囀Ю绊懙阶约旱母呖紓淇夹膽B(tài)與高考復(fù)習(xí)整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，同樣的，也不能因?yàn)榕紶枎状蔚目荚嚫叻殖煽?jī)，就放松自己的高考備考心態(tài)與復(fù)習(xí)進(jìn)度，廣州學(xué)大教育輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們應(yīng)該始終保持一顆平和的復(fù)習(xí)心態(tài)，靈活運(yùn)用不同的高考復(fù)習(xí)方法認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才有實(shí)力面對(duì)更后的高考。

　　第三，緊張心態(tài)。

　　為什么說(shuō)要保持緊張心態(tài)呢?因?yàn)橐欢ǖ倪m度的高考備考緊張心態(tài)，可以讓同學(xué)們時(shí)刻保持積極的備考態(tài)度，以發(fā)揮自身更大的潛力投入的高考備考復(fù)習(xí)中去。保持緊張的高考復(fù)習(xí)心態(tài)，會(huì)促使同學(xué)們珍惜每一天的高考復(fù)習(xí)時(shí)間，集中注意力投入到復(fù)習(xí)中去，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

　　高三第一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

　　一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生們進(jìn)入高三收到的第一份大禮，相對(duì)于高一高二的學(xué)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)更加綜合，更加全面，考生將站在更高的高度俯瞰整個(gè)高中。這是考生將高中的知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍的最好時(shí)機(jī)。考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況合理安排一輪復(fù)習(xí)，既不要好高騖遠(yuǎn)，也不要完全沒有自己的步伐。

　　一般來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時(shí)間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，自己也要有一定的規(guī)劃，兩條主線雙管齊下，才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費(fèi)。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來(lái)走，多和老師協(xié)商，多向老師請(qǐng)教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排，再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。

　　數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時(shí)數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢(shì)。

　　在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，首先建議看看自己來(lái)年參加的考試的試卷題型分布，哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問(wèn)題屬于自己的必拿分題目。

　　其次，對(duì)其他的整個(gè)知識(shí)體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。

　　知道了整個(gè)知識(shí)體系框架，就可以考慮在這一個(gè)學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個(gè)月、哪一周，同時(shí)參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計(jì)劃一下，計(jì)劃這一周在以前老師講過(guò)的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無(wú)論是做新題，還是整理做過(guò)的題型來(lái)尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時(shí)期周六都要拿出一些時(shí)間給學(xué)習(xí)吧)時(shí)間每天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間來(lái)完成自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。

　　比如說(shuō)，老師上周帶我們復(fù)習(xí)了三角函數(shù)中與解三角形有關(guān)的內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)自己這些方面還有一些不會(huì)做的題或者不熟練的方法或者題型，就在資料上尋找相關(guān)的題目來(lái)試試，并且按時(shí)總結(jié)，找出這些題型的共同點(diǎn)，摸索高考命題方式。如果覺得自己在解三角形這些方面比較熟練了，就可以考慮趕在老師前面，把老師接下來(lái)要帶著復(fù)習(xí)的方面先復(fù)習(xí)一遍。總之就是要使兩個(gè)進(jìn)度互為補(bǔ)充，這樣才會(huì)一直有一個(gè)合理的順序，不至于到了某一個(gè)星期就覺得亂了。最后的結(jié)果就是，別人是復(fù)習(xí)了一輪，而自己在同樣的時(shí)間可以使自己的知識(shí)掌握更加牢固。

　　另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來(lái)，這些可能就是高考的某一些思路。不過(guò)，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會(huì)有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。

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