5.(廣東)閱讀下面的文言文(文中三個“□”是為考查而設)，完成⑴—⑸小題。

　　盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。(崇禎)六年，賊流入畿輔，據西山，象昇擊卻之。賊走還西山，圍冷水村，象昇設伏大破之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”

　　(十年)九月，清兵駐與牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國柱、王樸、虎大威入衛。賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當是時，嗣昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰耳。”決策議戰，然事多□嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實不及二萬。次順義。

　　清兵南下，三路出師……象昇提殘卒，宿三宮野外。十二月十一日，進師至賈莊。起潛擁關、寧兵在雞澤，距賈莊五十里，象昇遣廷麟往乞援，不應。師至蒿水橋，遇清兵。

　　象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰。旦日，騎數萬環之三匝。象昇麾兵疾戰，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數十人，身中四矢三刃，遂仆。楊陸凱懼眾之殘其尸□伏其上，背負二十四矢□死。一軍盡覆。

　　侯弘文者，奇士也。散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

　　贊曰：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或摯其肘而驅之必死若是者人實為之要之亦天意也。

　　(選自《明史·盧象昇傳》，有刪改)

　　【注】①嗣昌、起潛：指楊嗣昌、高起潛。

　　⑴對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(3分)( )

　　A 善射，嫻將略 嫻：熟習

　　B 逐賊危崖 危：高峻

　　C 督天下援兵 督：督促

　　D 次順義 次：駐扎

　　⑵填入下列句子“□”中的虛詞，最恰當的一項是(3分)( )

　　①然事多□嗣昌、起潛撓

　　②楊陸凱懼眾之殘其尸□伏其上

　　③背負二十四矢□死

　　A ①因 ②且 ③乃 B ①為 ②而 ③以

　　C ①因 ②而 ③以 D ①為 ②且 ③乃

　　⑶下列文句中，斷句正確的一項是(3分)( )

　　A 危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

　　B 危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

　　C 危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

　　D 危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

　　⑷下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )

　　A 盧象昇作戰總是勇往直前，甚至身負重傷也斗志不減，令賊寇聞風喪膽。

　　B 楊嗣昌、高起潛主張同清軍和談，盧象昇反對這種妥協行為，決心以死報效祖國。

　　C 盧象昇陷入清軍的重圍之中，仍然奮勇殺敵，體現了大無畏的英雄氣概。

　　D 侯弘文追隨盧象昇討伐賊寇，在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功。

　　⑸根據要求完成下列各題。(10分)

　　⑴將下列句子翻譯成現代漢語。(7分)

　　①象昇麾兵作戰，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。(4分)

　　②天下由是惜弘文而多象昇。(3分)

　　⑵盧象昇為什么會兵敗?請根據文本分析。(3分)

　　6.(湖北)閱讀下面的文言文，完成⑴-⑸題。

　　贈郡侯郭文麓升副使序

　　[明]唐順之

　　廉吏自古難之。雖然，今之所謂廉者，有之矣。前有所慕于進而后有所懼于罪，是以雖其嗜利之心不勝其競進之心，而其避罪之計有甚于憂貧之計，慕與懼相持于中，則勢不得不矯強而為廉。其幸而恒處于有可慕、有可懼之地，則可以終其身而不至于壞，而世遂以全節歸之。其或權位漸以極，則可慕者既已得之，而無復有懼于罪。至如蹉跎淪落，不復自振，則可慕者既已絕望，且將甘心冒罪而不辭。是故其始也，縮腹鏤骨以自苦;而其后也，甚或出于饕餮之所不為。人見其然，則曰：“若人也，而今乃若是!”而不知始終固此一人也。雖然，此猶自其既壞言之也。方其刻意為廉之時，而其萌芽固已露矣。茍捐之足以為名，而得之足以為罪，則千金有所必割;茍捐之不足以為名，而得之不足以為罪，則錐刀有所必算。人見其千金之捐乃其奇節，而不知錐刀之算其真機也，從而謂之曰廉。

　　嗟乎!是安知古之所謂廉者哉?古之所謂廉者，必始于不見可欲。不見可欲，故其奉于身者薄;奉于身者薄，故其資于物者輕。雖其一無所慕與無所懼，而未嘗不廉。蓋雖欲不廉，而無所用之也。

　　郭侯治吾常【注】，以平易豈弟、與民休息為政，而尤以清苦繩約自律。余始見侯如是，則亦以為今之所謂廉者耳。徐而與侯處，聽其議論，察其志之所存，乃知侯非今之所謂廉者也。侯性本澹泊，苦厭紛華，嘗言曰：“我蔬食則喜，肉食則不喜;布裀則寢乃安，纻裀則寢不安。”其奉身率如此。侯蓋古之廉者也。聞侯之夫人亦樂于糲食敝衣，與侯所嗜好無異。然則古之廉者，猶或不免于室人交謫，于是益知侯之為難能也。

　　侯居常三年，升山東副使以去，侯之僚霍君、裘君與其屬武進尹楊君征余文為侯贈。夫侯之廉，人既已盡知之，而奚俟乎余之言耶?雖然，余知侯之廉非出于慕與懼，而方其為守，則猶在有可慕、有可懼之地也。自今以往，官益峻而望益隆，將可慕者得而可懼者去矣，侯之廉猶是也，而后人信之曰：侯果非慕與懼者也。然則知侯者莫如余先也，而烏得無言乎?

　　(選自《荊川先生文集》，有刪改)

　　【注】常：地名，指常州。

　　⑴對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( )

　　A 而世遂以全節歸之 歸：稱許

　　B 則千金有所必割 割：舍棄

　　C 于是益知侯之為難能也 能：做到

　　D 侯居常三年 居：居住

　　⑵下列各組語句中，分別指向“今之所謂廉者”、“古之所謂廉者”的一組是(3分)( )

　　A 而其后也，甚或出于饕餮之所不為 B 前有所慕于進而后有所懼于罪

　　我蔬食則喜，肉食則不喜 不見可欲，故其奉于身者薄

　　C 布裀則寢乃安，纻裀則寢不安 D 侯之廉非出于慕與懼

　　一無所慕與無所懼 將可慕者得而可懼者去矣

　　⑶下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )

　　A 本文主要論說為吏之廉，其中對為吏者心理的剖析尤其深刻，有獨到的見解。

　　B 今之所謂廉者，本來有意于利祿，但懾于法律的威嚴，能夠自律，管住自己。

　　C 古之廉者，無所慕求，偶爾有了不廉的念頭，也會克制自己，不付之于行動。

　　D 在作者看來，郭文麓升任副使后，權位更加尊顯，仍將保持古之廉者的本色。

　　⑷請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。(9分)

　　①茍捐之不足以為名，而得之不足以為罪，則錐刀有所必算。(3分)

　　②奉于身者薄，故其資于物者輕。(3分)

　　③然則知侯者莫如余先也，而烏得無言乎?(3分)

　　⑸請用斜線(/)給下面文言短文中畫線的部分斷句。(限斷6處)(3分)

　　王慎中為文，初 亦 高談 秦 漢 謂 東 京 以 下 無 可 取 已 而 悟歐 曾作 文 之 法 乃 盡 焚 舊 作 一 意 師 仿 尤 得 力 于 曾 鞏唐 順 之 初 不服 其 說，久乃變而從之。

　　(選自《四庫全書總目》)

　　7.(湖南)閱讀下面的文言文，完成⑴—⑸題。(22分)

　　《三事忠告》二則 張養浩

　　治官如治家

　　治官如治家，古人嘗有是訓矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經營之。若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣。前輩謂：公家之務，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。

　　禁家人侵漁

　　居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取于人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼!使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也;使為子孫而為之，則子孫不能我救也;使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉!蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫;為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　(選自《三事忠告》。文淵閣《四庫全書》本)

　　⑴對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )

　　A 古人常有是訓矣 訓：斥責

　　B 況牧民之長，百責所叢 牧：治理

　　C 相時度力，敝者葺之 相：觀察

　　D 曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉 愈：更好

　　⑵將文言虛詞依次填入文中括號內，最恰當的一組是(3分)( )

　　二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　A 之 與 而 B 者 與 其

　　C 之 所 其 D 者 所 而

　　⑶下列用”/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )

　　A 若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務皆墮矣

　　B 若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務皆墮矣

　　C 若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務皆墮矣

　　D 若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務皆墮矣

　　⑷下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是(3分)( )

　　A 治官如治家，凡事當如，而官府所司范圍更廣，責任更重，因此治官更應盡心。

　　B 管理若對家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會處處受制，禍生兒息。

　　C 前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養浩勤奮而淡泊的為官態度。

　　D 兩則忠告觀點鮮明，論證方法則有所區別，前者正反說理，后者重在反面論證。

　　⑸把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　①污者潔之，堙者疏之，缺者補之。(3分)

　　譯文：

　　②居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)

　　譯文：

　　③使為子孫而為之，則子孫不能我救也。(3分)

　　譯文：

　　8.(江蘇)閱讀下面的文言文，完成⑴—⑷題。(18分)

　　歐陽伯和墓志銘

　　張耒

　　君歐陽氏，諱發，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實不欺，內外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學。胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹，又盡能傳授古樂鐘律之說。

　　既長，益學問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學。其學不務為抄掠應目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎!其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學，漢伯喈、晉茂先之徒也。

　　君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，襄即奏用之。是時，方下司天監討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。

　　君治官無大小，不茍簡，所創立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數十篇。

　　夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，曰憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉劉村文忠公之兆，而憲來求銘。

　　(選自《張耒集》，有刪節)

　　⑴對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )

　　A 為人純實不欺 欺：欺騙 B 不治科舉文詞 治：研究

　　C 要必申其意 申：施展 D 召君問其制 問：詢問

　　⑵下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )

　　A 歐陽發學習刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡瑗為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學問。

　　B 歐陽發為人誠實，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅持原則，不隨意迎合別人。

　　C 曹太后去世后，歐陽發幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經陳襄推薦，歐陽發參與修訂完成天文書。

　　D 歐陽發道德學問俱佳，不愧是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘。

　　⑶把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

　　①胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。

　　②君治官無大小，不茍簡，所創立，后人不能更。

　　⑷歐陽發在治學方面有哪些特點?請簡要概括。(4分)

　　9.(江蘇附加題)閱讀材料，完成⑴—⑶題。(10分)

　　予友武林王子丹麓，手訂《今世說》一書，蓋祖劉氏所作《世說新語》而稍節其條目。予受而讀之，自清興以來名臣碩輔，下逮巖穴之士、章句之儒，凡一言一 行 之 可 紀 述 者 靡 不 旁 搜 廣 輯 因 文 析 類 以 成 一 家 言 其 大要 采 諸 序 記 雜 文 之 行 世者 而 不 敢 妄綴 一 詞，其詳慎不憚煩如是。

　　(節選自嚴允肇《掖今世說業序》)

　　⑴用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)

　　⑵《世說新語》的作者是 。(1分)

　　⑶根據材料，概括《今世說》的特點。(4分)