復(fù)習(xí)時間相隔越長，花費的時間就越多，甚至幾乎等于從頭學(xué)習(xí)。溫習(xí)課本、做練習(xí)題、看參考資料，看錯題，總結(jié)歸納筆記等等都是復(fù)習(xí)要看的資料，但是其中課本是根本。考試的基本原理、基本知識、基本概念都以教材為藍本，所以打好基礎(chǔ)尤為重要。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。那么，復(fù)習(xí)時應(yīng)該怎樣利用課本呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編今天要與大家分享的：期末考前課本復(fù)習(xí)的三個步驟。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
期末考前課本復(fù)習(xí)的三個步驟：

　　一、整體復(fù)習(xí)法

　　這種復(fù)習(xí)法，是將課本的內(nèi)容從頭至尾仔細閱讀、復(fù)習(xí)，直到理解和牢記為止。因為教科書中寫的是需要記住的最基本的概念和最基礎(chǔ)的知識，必須認真閱讀，再一次加深對知識的理解。閱讀時要注意：

　　1、閱讀時要把握節(jié)奏。對已經(jīng)理解和記住的部分，不用再花許多時間，要把時間花在回憶時想不起來或記不清楚、印象模糊的部分。

　　2、閱讀時要注意知識的連接，注意過渡的段落。比如每章的開頭，會講到這一章的整體內(nèi)容，這部分要好好仔細看，對知識有個整體的把握。課后的小結(jié)內(nèi)容等，也要認真閱讀。

　　二、重點復(fù)習(xí)法

　　重視課本不等于復(fù)習(xí)時對課本知識只簡單的重復(fù)，而是應(yīng)對教材上的知識加以概括、提煉和歸納，把該重點記憶的知識點梳理出來，在此基礎(chǔ)上，再重點記憶這些知識點。比如，課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、數(shù)字中的基本定義、基本概念、歷史中的重大事件等等，一定要背的滾瓜爛熟。

　　三、做題復(fù)習(xí)法

　　最后，最好再做一做課后重點的練習(xí)題，再鞏固所學(xué)的基本知識。練習(xí)題是所學(xué)知識的試金石，通過做題來看基礎(chǔ)知識掌握的是否牢固，是否還有理解不到位的地方，然后再“對癥下藥”，對自己薄弱環(huán)節(jié)，可以多找些課外的題目加強訓(xùn)練。

　　復(fù)習(xí)要善于總結(jié)

　　復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是要在整理出知識點后，然后把知識點連成線，再由知識線編制成知識網(wǎng)，將知識網(wǎng)按著其內(nèi)在聯(lián)系從縱橫兩個方面加以比較，形成對知識的融會貫通，最后構(gòu)建出系統(tǒng)化、條理化的知識體系。

　　一、周末小結(jié)

　　一周是學(xué)習(xí)的一個小階段，所以，在學(xué)習(xí)了一周之后，有必要做一個階段性總結(jié)復(fù)習(xí)。

　　首先，溫習(xí)一遍教材。對照筆記將一周所學(xué)的主要內(nèi)容過一遍，并結(jié)合課本上的思考練習(xí)題，總結(jié)應(yīng)掌握哪些重點內(nèi)容，哪些已經(jīng)理解 了，哪些還需要進一步鞏固。這樣做，可以強化對知識理解，使記憶的內(nèi)容更有條理。其次，檢查一遍作業(yè)。把一周的作業(yè)都看一遍，要試著把做錯的重做一遍。再次，記錄一些材料。找一個小本子，把我們先前已經(jīng)明確的重點、難點，尚需鞏固和沒有弄明白的知識，以及做錯的題都收錄進去。這樣做，主要是為以后的單元復(fù)習(xí)、一章復(fù)習(xí)等階段性復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　二、單元復(fù)習(xí)

　　每個單元往往是同一個知識面。先看一個書的目錄，把這一單元的章節(jié)，每節(jié)的要點提取出來，形成一個框架。這時關(guān)上書本，只看大綱，自己反復(fù)思考一遍，就能憑理解與記憶對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)述，突出重點，綱舉目張，你的記憶清晰而又牢固。

　　三、回溯聯(lián)系

　　每學(xué)一個重要的新知識時，都要試著回過頭來，把跟這個知識點有聯(lián)系的知識抓出來，進行專題復(fù)習(xí)。比如說，我們學(xué)過了極限，我們能總結(jié)出幾種求極限的方法，雖然我們總結(jié)的不是很完整，但通過總結(jié)，可以使我們的知識系統(tǒng)化，這時，可以說，我們已站在一個更高的高度來看待問題了。