高中地理必修的教材中必修1在高中地理課程中是學生學好這門學科的基礎。其中的第二單元《地球上的大氣》是人教版必修1的重點，所占篇目最多。基于此,以下是學習啦小編為大家整理的地理必修地球上的大氣教案，希望對大家的學習有幫助!

　　地理必修地球上的大氣教案：

　　【課程標準】

　　1.運用圖表說明大氣受熱過程。

　　2.繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，說出氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。

　　3.運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點。

　　4.根據有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

　　【高考大綱】

　　1.大氣受熱過程。

　　2.全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。

　　3.鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點

　　4.全球氣候變化對人類活動的影響

　　【知識網絡】

　　能量太陽短波輻射能

　　大部分太陽輻射能透過大氣到達地面，使地面增溫

　　大氣溫室效應原理 地面又以長波輻射的形式向近地面傳遞熱量

　　近地面大氣能強烈吸收地面長波輻射，使大氣增溫

　　大氣以大氣逆輻射的形式把一部分熱量還給地面

　　大氣溫室效應原理的應用：溫室農業等

　　大氣的受熱過程影響大氣的熱狀況、溫度分布和變化，制約著大氣的運動狀態

　　形成原因：太陽輻射能的維度差異和下墊面熱力性質的差異

　　形成過程：地表的冷熱差異 大氣的垂直運動 同一水平面得氣壓差異 大氣的

　　水平運動

　　原理應用：海陸風、城市風、山谷風

　　形成風的直接原因：水平氣壓梯度力

　　影響風力大小的主要因素是：水平氣壓梯度

　　風的方向由水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力的合力決定

　　等值線的判讀

　　1. 判斷氣壓系統 2. 根據等壓線的疏密情況判斷風力

　　3. 判斷風向 4. 判斷天氣狀況

　　大氣環流 概念：全球性的有規律的大氣運動

　　作用：輸送熱量和水汽，影響天氣和氣候

　　前提條件：假設地球表面是均勻的

　　形成因素：高低緯度之間的受熱不均和地轉偏向力

　　三圈環流 低緯環流：赤道~南北緯30°之間

　　形成過程 中緯環流：南北緯30°~南北緯60°之間

　　高緯環流：南北緯60°~南北緯90°之間

　　分布特點：氣壓帶和風帶相間分布，高氣壓帶和低氣壓帶相間分布;

　　七個氣壓帶和六個風帶 南北半球對稱分布

　　季節移動：隨太陽直射點的季節移動而南北移動

　　成因：由于海陸分布、地形起伏等因素的影響，海陸熱力性質差異使呈帶狀分布的氣壓帶

　　被分裂成一個個高、低氣壓中心

　　7月： 副熱帶高壓帶被大陸上的熱低壓切斷 大陸上：亞洲低壓和北美低壓

　　分布 海洋上：夏威夷高壓和亞速爾高壓

　　1月： 副極地低壓帶被大陸上的冷高壓切斷 大陸上：亞洲高壓和北美高壓

　　海洋上：阿留申低壓和冰島低壓

　　東亞季風環流 冬季：亞洲高壓和阿留申低壓之間存在氣壓差，形成西北季風

　　夏季：夏威夷高壓和亞洲低壓之間存在氣壓差，形成東南季風

　　影響氣候的因素：太陽輻射、大氣環流(包括氣壓帶、風帶和季風環流)、

　　海陸分布、洋流和地形等

　　大氣環流 使高低緯度之間、海陸間水熱得到交換，調整著全球的水熱分布

　　本身也是一種氣候現象，在不同的環流形勢下氣候類型不同

　　低緯度熱帶地區： 赤道低氣壓帶與熱帶雨林氣候的形成

　　案例分析 中低緯度亞熱帶地區：副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制與地中海氣候的形成

　　中高緯度溫帶地區： 西風帶與溫帶海洋性氣候的形成

　　氣團：水平方向上溫度、濕度等物理性質分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團

　　鋒面：當冷暖兩個性質不同的氣團在移動過程中相遇時，它們之間出現的一個傾斜

　　的交界面

　　鋒線：鋒面與地面相交的線

　　鋒： 一般把鋒面和鋒線統稱為鋒

　　冷氣團主動向暖氣團方向移動的鋒

　　冷鋒 過境前：暖氣團控制，氣溫高、氣壓低、濕度大、天氣晴朗

　　天氣變化 過境中：陰天、下雨、刮風、降水等天氣

　　過境后：冷氣團控制，氣溫下降、氣壓升高、濕度降低，天氣晴朗

　　暖氣團主動向冷氣團方向移動的鋒

　　暖鋒 過境前：冷氣團控制，氣溫低、氣壓高、濕度小、天氣晴朗

　　天氣變化 過境中：云雨、降水多發生在鋒前，多連續性降水

　　過境后：暖氣團控制，氣溫上升、氣壓下降、濕度升高，天氣晴朗

　　準靜止鋒 冷暖氣團勢力相當，使鋒面來回擺動的鋒

　　天氣變化：形成長時間持續的陰雨天氣

　　中心氣壓：低氣壓

　　氣流運動 垂直方向：上升

　　低壓系統(氣旋) 水平方向：輻合 北半球：逆時針方向

　　南半球：順時針方向

　　天氣狀況：陰雨天氣

　　中心氣壓：高氣壓

　　氣流運動 垂直方向：下沉

　　高壓系統(反氣旋) 水平方向：輻散 北半球：順時針方向

　　南半球：逆時針方向

　　天氣狀況：晴朗天氣

　　形成：熱帶或副熱帶海區強烈發展的熱帶氣旋。

　　中心附近風力可達12級以上

　　臺風 源地 臺風：西北太平洋

　　颶風：印度洋、大西洋

　　災害性天氣 災害：主要由狂風、特大暴雨、風暴潮造成

　　形成：由強冷空氣入侵造成大范圍的降溫，

　　寒潮 并伴有大風、雨雪、霜凍等現象

　　災害：主要由強烈降溫、大風、大雪、凍雨等造成

　　氣候：某個地區多年的大氣平均狀況或統計狀態

　　氣候變化概念 概念：長時期大氣狀態變化的一種反映

　　表現：不同時間尺度的冷暖干濕變化

　　地質時期的氣候變化：時間跨度最大。變化周期最長的氣候變化

　　分類 歷史時期的氣候變化：距今1萬年以來的氣候變化

　　近代氣候變化：最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化

　　過去1萬年的氣溫變化：波動上升

　　全球：氣溫升高，平均上升0.6℃

　　近百年的氣溫變化 整體：與全球變化總趨勢基本一致

　　我國 地區：西北、華北、東北增溫最明顯，長江以南地區變暖趨勢不明顯

　　季節：冬季增溫最明顯

　　海平面上升 冰川融化

　　海水熱膨脹

　　農業生產 低緯度地區農作物的產量將減少

　　高緯度地區農作物的產量有可能增加

　　水循環 蒸發加劇

　　改變區域降水量和降水分布格局;增加降水極端異常事件的發生

　　控制溫室氣體的排放

　　對策 增加溫室氣體的吸收量

　　采取適應氣候變化的措施

　　手段 實行直接控制

　　應用經濟手段

　　鼓勵公眾參與

　　技術 節能技術

　　生物能技術

　　二氧化碳固定技術

　　【要點串講】

　　1.大氣受熱過程

　　 太陽輻射能是地面大氣最重要的能量來源;但地面是近地面(主要指對流層)大氣主要、 直接 的熱源(所以對流層大氣中氣溫垂直遞減：-6℃/1000米)。

　　太陽短波輻射(透過大氣)大部分得以到達地面→地面獲得太陽能量后→地面長波輻射把能量傳給(近地面)大氣→(近地面)大氣增溫

　　(是否需要把大氣分層，大氣層溫度隨高度變化等知識粗略講解?)

　　例題.1..在“大氣熱力作用”有關知識的聯系圖上注出各代號所代表的相關內容，以反映事物間的聯系性。

　　A 輻射 B 輻射 C 輻射 D 輻射

　　E 作用 F 輻射

　　2.關于地球大氣各層熱量來源的正確敘述是

　　A.熱層大氣熱量主要來自平流層頂 B.平流層熱量主要來自對流層頂

　　C.對流層熱量主要來自地面輻射 D.對流層熱量主要來自太陽輻射

　　2.大氣保溫作用的基本原理

　　 a太陽輻射傳到地面使得 地面增溫;b地面的長波輻射被大氣吸收使得 大氣增溫;c大氣逆輻射射向地面，把熱量返還給地面，對地面起到 保溫 作用。

　　 案例：多云的夜晚比晴朗的夜晚溫度高——多云的夜晚云層厚，大氣 逆輻射作用強;陰天比晴天溫差小——陰天云層厚， 白天大氣對太陽輻射的削弱作用強 ，溫度不高，晚上大氣逆輻射強，對地面的 保溫作用 強，溫度不低。

　　3.簡單熱力環流的形成過程

　　地表冷熱不均→大氣垂直運動→水平方向上產生氣壓差→水平氣壓梯度力→大氣水平運動

　　地表冷熱不均的主要原因：緯度高低;海拔高低;海陸差異(下墊面性質)等。

　　練習

　　( )1.關于大氣受熱過程的說法正確的是

　　A.地球大氣能量的根本來源是太陽輻射能

　　B.大氣是獲得地面反射來的能量增溫的

　　C.太陽輻射能在傳播過程中，少部分到達地面

　　D.大氣增溫的熱量直接來自太陽輻射

　　( )2.關于右圖中空氣運動的說法正確的是

　　A.①處空氣上升是因為氣壓高

　　B.③處氣壓較④處高，所以空氣下沉

　　C.⑥處氣溫高、氣壓低，空氣下沉補充

　　D.④處氣溫低，空氣收縮下沉

　　4.大氣水平運動的成因

　　 大氣運動的根本原因：太陽輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的溫度差異

　　 大氣水平運動的直接動力：水平氣壓梯度力

　　 關于水平氣壓的問題：氣壓梯度力的方向判斷;水平方向上氣壓高低的變化與比較;高空風與近地面風的區別;

　　例題1.下列四幅圖能正確反映北半球近地面風向的是

　　2.在下圖中畫出甲、乙兩地的風向，甲地等壓線比乙地等壓線 (稀疏或稠密)，表明甲地風力比乙地風力 (大或小)。

　　5.通過大氣熱力環流的基本原理解釋城市熱島效應、海陸風、山谷風等現象。

　　等壓線判讀

　　一、海拔越高氣壓越低。原因是海拔越高，空氣越稀薄。

　　近地面在同一水平面上，氣溫越高氣壓越低

　　近地面氣壓一般要高于高空氣壓，兩者名稱相對，即高空為高壓，則近地面為低壓。

　　等壓線上凸的地方為高壓區，等壓線下凹的地方為低壓區

　　二、(1)判斷高壓中心和低壓中心：等壓線上的數值由中心向四周變小的為高壓中心;在等壓線上的數值由中心向四周變大的為低壓中心。

　　(2)判斷水平方向上、垂直方向上的氣壓高低：

　　水平方向上：高壓區為下沉氣流，天氣晴朗;低壓區為上升氣流，多陰雨天氣。

　　垂直方向上：近地面氣壓高，高空氣壓低;地勢高氣壓低，地勢低氣壓高。

　　(3)判斷高壓脊(線)和低壓槽(線)：

　　高壓脊(線)：等壓線中彎曲最大處，其數值由高指向低處為高壓脊(類同于等高線圖中的山脊)。

　　低壓槽(線)：等壓線中彎曲最大處，其數值由低指向高處為低壓槽(類同于等高線圖中的山谷)。

　　(4)判斷鞍部：鞍部國兩個高壓和兩個低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。

　　(5)判斷風向和風力大小

　　北半球近地面氣壓場中風向是由高壓指向低壓并向右斜穿等壓線;南半球近地面氣壓場中風向是由高壓指向低壓并向左斜穿等壓線。

　　在高空中，風向與等壓線平行。

　　風力大小：取決于水平氣壓梯度力。在同一幅圖中等壓線越密集，風力越大;等壓線越稀疏，風力越小。 三、等壓線圖的判讀規律

　　1. 判斷氣壓系統

　　(1). 高壓中心：等壓線閉合，數值中高周低

　　(2). 低壓中心：等壓線閉合，數值中低周高

　　(3). 高壓脊：高氣壓延伸出來的狹長區域

　　(4). 低壓槽：低氣壓延伸出來的狹長區域

　　2. 根據等壓線的疏密情況判斷風力

　　等壓線密集，說明該地區氣壓差大，風力也大，等壓線稀疏，則說明該地區氣壓差小，風力也小。

　　3. 判斷風向 　　判斷風向規律：先判明高低氣壓，然后確定水平氣壓梯度力的方向，(水平氣壓梯度力永遠從高壓指向低壓，且垂直于等壓線)，再根據半球確定地轉偏向力的方向。

　　如圖：A點的風向為東南風，B點的風向為西北風。