讀一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內(nèi)容。是記敘文，則先弄清記敘的六要六素，記敘的順序，記敘的是什么人什么事。以下學習啦小編整理的記敘文閱讀答題技巧，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!

　　一，記敘文記敘的內(nèi)容是什么，是寫人還是寫事，寫了什么人什么事。記敘的六要素是什么?

　　明確：時間、地點、主要人物、什么事件、人物的性格(或品格)、作者對人物(或事件)的態(tài)度，然后得出全文的主題(中心思想或主旨)

　　二，記敘的順序(方式)是什么?(順敘，倒敘，插敘、補敘)

　　(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

　　(2) 倒敘(先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。)

　　作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

　　(3) 插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)

　　作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

記敘文閱讀答題技巧

　　三，段落(或句子)的作用

　　1、文章開頭段(句)的作用有：點明中心、設置懸念、總領全文、引出下文(話題)、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展等;

　　2、文章結尾段(句)的作用有：畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整等;

　　3、文章中間段(句)的作用有：過渡(承上、啟下、承上啟下)作用。

　　(以上三種題型回答時格式為：在內(nèi)容上，起到---的作用;在結構上，起到---的作用。)

　　5、一句話(或某個詞)的作用：生動形象地描寫出了某個事物的某些特點;或讓人明白了一個什么道理(啟迪，教育);或包含某種哲理等。

　　6，分析某個句子時抓住三點要領(考試時三種中只會考其中一個)：①，從語言特點分析。(如，修辭、動詞、形容詞，疊韻詞等)。②，從句子結構分析。(如，過渡，承上啟下，總領下文，引出下文，總結，深化主題(主旨、中心)。③，從句子的內(nèi)涵(意義)分析。(如人生啟示，哲理，揭示社會現(xiàn)象，教育意義等)。

　　7、關鍵詞在文中的作用有：從程度上說：起強調(diào)作用，比如(很、非常等);從副詞上說體現(xiàn)語言的準確性、嚴密性，比如(大概、部分、可能)。

　　四.修辭方法及作用

　　1，比喻：形象生動地描寫了什么(本體)的特點，使抽象的事物具體(或形象化)等。

　　2，擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　3，夸張：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　4，排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，加強語言氣勢。

　　5，反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　　6，對比手法 ：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章……主題。

　　7、反復，強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。

　　五.表達方式

　　1.記敘 2.議論 3.抒情 4.描寫(環(huán)境、動作、語言、神態(tài)、心理) 5.說明

　　注意：考表達方式，一般是考某個句子或某個段落(某幾個段落)，不會是全文。

　　六、寫作手法及作用

　　常見寫作方法(或表現(xiàn)手法)：聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、

　　反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(呼應)、直接(間接)描寫、欲揚先抑(欲抑先揚)。

　　作用分別如下：

　　1、象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

　　作用：首先是把抽象的事理表現(xiàn)為具體可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄，運用眼前之物，寄托深遠之意。

　　2、襯托：從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的……特征。

　　3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

　　作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。

　　4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種思想感情。

　　作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

　　5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調(diào)了事物(人物)的特征。

　　6、側面(間接)描寫：側面烘托人物的……性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

　　直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

　　7、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應，情節(jié)嚴絲合縫。

　　8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。

　　9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。

　　作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。

　　10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創(chuàng)造新形象的心理過程。

　　作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務。使讀者接受美的陶冶。

　　( 注：必須結合相關語句分析。 )

　　11，記敘文中抒情的作用?

　　抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

　　12，描寫的種類及作用?

　　種類： (1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫 (9)場景描寫(10)環(huán)境描寫(11)細節(jié)描寫

　　作用：塑造人物……性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章……主題，渲染氣氛。表達作者…思想感情

　　13，環(huán)境的種類及作用?

　　(1)自然環(huán)境

　　交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情(烘托故事情節(jié)的發(fā)展)。

　　(2)社會環(huán)境

　　交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動故事的發(fā)展。

　　14，題目的作用：概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索 ;引起讀者興趣

　　題目的理解：以…為線索，體現(xiàn)了作者XX的思想感情，表達了…(或反映……)的主題(情感)

　　15，首段作用：

　　(1)環(huán)境(背景)描寫：點明故事發(fā)生的地點、環(huán)境、背景，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

　　(2)其他：開篇點題，奠定全文的感情基調(diào);總領全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 。

　　16，結尾議論性句子的作用：總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題

　　17，文章中反復出現(xiàn)的物：是一種象征，一個線索，圍繞中心，體現(xiàn)……主題.