《社戲》是魯迅的小說，收錄在其小說集《吶喊》中。“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規戲”。為大家更好的學習課本知識，現學習啦小編整理了課后面練習題的參考答案，歡迎閱讀!

　　16.社戲練習題

　　一、積累與運用

　　1.給下列加點字注音

　　歸省( )悠揚( )彌散( )蘊藻( )

　　漂渺( )旺相( )撮著( )桕樹( )

　　2.下列加點字的注音有誤的一項是( )

　　A.哄騙(hǒnɡ)鬧哄(honɡ)起哄(hònɡ)哄(hōnɡ)笑

　　B.潺潺(chán)怠慢(dài)不憚(dàn)船櫓(lǔ)

　　C.攛掇(cuān)鳧水(fú)桕(jiù)樹旺相(xiànɡ)

　　D.皎潔(jiāo)歸省(xǐnɡ)絮(xù)叨晌午(shǎnɡ)

　　3.下列詞語書寫有誤的一組是( )

　　A.絕壁膝蓋惱怒欺侮

　　B.困惑挑剔膽怯委曲

　　C.叛徒誠肯鑒別宛轉

　　D.驚異鞠躬獎勵家眷

　　4.下列詞語的解釋完全正確的一項是( )

　　A.歸省：回家看望父母B.委實：實在

　　行輩：排行和輩分彌散：彌漫消散

　　C.自失：丟失了自己D.絮叨：仔仔細細地說

　　依稀：隱隱約約旺相：茂盛

　　5.下列句子的空白處依次應填入的詞語是( )

　　那聲音大概是橫笛，________，________，使我的心也________，然而又________起來，覺得要和他________在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　A.悠揚 宛轉 愉快 自失 消失

　　B.宛轉 悠揚 沉靜 自失 彌散

　　6.本文作者是________，原名________，________省________市人，我國偉大的無產階級________家、________家、________家。本文體裁是________，“社戲”是指________。

　　7.根據規定的情境，以“綠”為重點擴展一段話。(不少于30字)

　　情境：初春，公園里___________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　二、課內閱讀

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　8.文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現了什么?

　　答：________________________________________________________________________

　　9.聯系上下文，你認為此時“我”的心情是怎樣的?哪些方面表現了這種心情?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　10.作者調動了哪些感官去描寫相應的景物?這樣寫有什么好處?

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　11.給所選文段選擇一個恰當的小標題。( )

　　A.趙莊看戲B.月夜抒懷C.月夜行船D.水鄉美景

　　三、課外探究

　　閱讀下面的文章，回答文后的問題。

　　昨晚，在保利劇場度過了手掌通紅的兩小時，中國雜技團的一場《一品十三絕》，讓人驚嘆連連。所謂“一品”，即一流品位，“十三絕”為十三個精品節目，從“癡夢凝相思”的柔術到“喧歌嬉調”的轉碟，還有“宮商角徵羽”球技、“躍膽棋魂”飛桿……各個讓人驚嘆，精湛的技藝加上全方位的燈光、音響和舞美，還有演員年輕俊俏的容顏——雜技，脫離了我曾經對其有過的粗俗印象，以一種更加精致、藝術的表現形式呈現于眼前。

　　柔術，一個女孩子，把自己的腰身、修長的大腿，以各種我們在玩面團時能夠出現的角度，任意的彎曲、翻轉，在身體已經反向大彎腰的基礎上，以自己柔弱的雙臂承受起一個大小伙子在自己身上的負重，我們本來已經將最大的掌聲送給了她的柔韌，忽然來了這么一個強大外力的壓迫，她花一樣的笑容卻綻放得更加燦爛，臺下的觀眾實在沒有什么可以再給她的了，于是，驚嘆聲連成陣陣浪海，涌上臺去……那個撐在她手肘上的男孩子肯定也很心疼吧，看著還是一個小姑娘呢，不知道臺下吃了多少苦，留了多少淚……

　　球技，不是什么新鮮、驚險的項目，對它留下印象是因為演員的“范”。一個神情有點像陸毅的小伙子，眼里放出的光不但使他手里的球有了靈性，更使他的觀眾為之著魔。那種神采是我在舞臺表演中第一次接受到的觸電，沒想到是在一個雜技演員的身上得到了應驗。

　　最讓我難忘的，還是凌波微步的兩個男演員。在這里，運動場上的吊環改為了綢緞，固定的支架變成了舞臺上空的旋轉圓圈，兩個年輕的身體在柔軟的綾緞中展現出的是無比的力道。原來以為只有男人會迷戀女人妙曼的身體，昨晚終于發現，原來六塊肌肉的感覺也如此美妙!沒有一絲贅肉的結實身體，零星涂抹著眩目的金粉，有力的呼吸抻拉起腹部的起伏，一種力量的震撼，令人窒息!真的是很迷人呀，估計臺下的男人是又羨慕又嫉妒吧。年輕與力量完美的結合，這是人體與生俱來的一種魅力。

　　總體來說，這場雜技在實質的動作難度上，沒有太大的突破(面對前輩已經做出的對人自身條件的強勁沖擊，這種突破變得愈發艱難)，于是，編導另辟蹊徑，找到了更為全方位的包裝方式。如果沒有經歷那場對雜技從業人員的調研，不知道其藝術生涯之短暫、身體機能之損耗、今后出路之艱辛，或許我會看得更加輕松愉快，但也正是因為知曉了他們的不易，才對其表演有了更加強烈的認同感和尤為真摯的贊賞。

　　12.文章第1段提到“宮商角徵羽”，查查工具書，看這幾個字該怎樣讀，意思是什么。

　　答：_______________________________________________________________________

　　13.文章重點寫了哪些雜技表演?作者這樣寫是為了突出什么?

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　14.文章末段說“這場雜技在實質的動作難度上，沒有太大的突破”，緊接著就加括號做了說明。試問去掉括號里的話行不行?為什么?

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　15.文章末段提到雜技從業人員“藝術生涯之短暫、身體機能之損耗、今后出路之艱辛”，讀到這里你都想到了什么，記下來，跟同學們一起討論。

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　16.社戲練習題及答案

　　1.xǐnɡ yōu mí yùn miǎo xiànɡ cuō jiù

　　2.D 3.C 4.B 5.B

　　6.魯迅 周樹人 浙江 紹興 文學 思想 革命 小說 社(一種區域名稱)中每年所演的“年規戲”

　　7.略

　　8.表現山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。

　　9.急切而陶醉 船行極快卻還以為慢;似乎聽到歌吹了;望見幾點火便想象為戲臺;聽到笛聲而“自失”等。

　　10.視覺、聽覺、觸覺、嗅覺 多角度、多側面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。

　　11.C

　　12.字音是：ɡōnɡ shānɡ jué zhǐ yǔ 意思是：我國古代五聲音階的名稱，相當于現行簡譜上的1、2、3、5、6。

　　13.重點寫了柔術、球技和凌波微步三個雜技表演。這樣寫是為了突出這場雜技表演給“我”留下深刻印象的地方——那燦爛的笑容、那有靈性的神采和那年輕與力量完美結合所產生的魅力。

　　14.去掉括號里的話不行。因為括號里的話限定了“動作難度”“沒有太大的突破”這句話評論的分寸，假如去掉括號里的話，前面的話就成了不管客觀可能性的評論，否定的意味就太重了。

　　15.略