《大自然》屠格涅夫

　　“啊，我們的萬物之母!”我驚呼道，“你在想什么呢?你是否在思考人類未來的命運?抑或是考慮著人類如何盡可能地達到完滿和幸福?”

　　女性慢慢地向我投來嚴厲、陰沉的目光。她的嘴唇嚅動了一下，便發出鋼鐵般鏗鏘有力的聲音：“我正在思考的是如何讓跳蚤的腿兒更有力量，以便它更容易逃脫它的敵人。進攻和防御的平衡已被破壞……應該恢復過來。”

　　“什么?”我低聲嘀咕道，“你想的竟是這個?難道我們人類不是你心愛的兒女?”女性微蹙雙眉。

　　“一切生物都是我的兒女，”她說道，“所以我一視同仁地愛護它們，一視同仁地消滅它們。”

　　“可是善良……理性……正義呢……”我又低聲嘀咕。

　　“這是人類的說法，”響起鏗鏘有力的聲音，“我既不知道善，也不知道惡……理性對于我決不是法典，再說正義是什么東西?我給了你生命，賦予蛆蟲或者人類……對我都一樣……你還是防備跳蚤的襲擊吧——別打擾我!”

　　我想反駁……可是周圍的大地低聲呻吟，抖動了一下，——于是我醒了。

　　《大自然》習題

　　1、聯系全文簡要概括“我”的情感態度變化。

　　答： ___ ▲ ____

　　2、“我”和“萬物之母”看問題的角度和觀點各是什么?請簡要分析。

　　答： ___ ▲ ____

　　3、“以虛寫實”是本文的寫作特點，請分條賞析“虛寫”的表達效果。

　　答： ___ ▲ ____

　　《大自然》答案

　　1、敬畏、驚疑、否定。(3分。每點1分)

　　2、“我”是從人類的角度，人類應當超越其他生命，“我”認為人類是“萬物之母”心愛的兒女，她應該重點關注人類未來的命運、完滿和幸福，沒有想到她竟然在關注跳蚤等其他生命。“萬物之母”是從萬物(一切生物或自然)的角度，認為一切生物都是她的兒女(或沒有什么區別，應當一視同仁)，“萬物之母”不止關注人類，還關注蛆蟲等其他生物，甚至還要幫助跳蚤對抗人類。(6分。每點1分)

　　3、①虛擬丁一個“夢”，為“我”與“萬物之母”的對話創設了情境。

　　②虛擬了“我”和“萬物之母”，互為對比;便于對話，化抽象為形象，突顯主旨。(6分。每點2分)

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