14.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是

　　A.唐三彩 B.白瓷 C.青瓷 D.景德鎮(zhèn)瓷器

　　15•唐朝的長(zhǎng)安城有非常嚴(yán)格的布局，商業(yè)區(qū)是 ( )

　　A.皇城 B.宮城 C.坊 D.市

　　16.科舉就是由封建國(guó)家設(shè)立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過考試來選拔官吏。下列事

　　件中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是 ( )

　　A.隋文帝用分科考試的辦法選拔官吏

　　B.隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才

　　C、武則天時(shí)開始進(jìn)行武舉考試

　　D.唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加學(xué)員

　　17、高考有“文科狀元”、“理科狀元”，科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀

　　元”最早出現(xiàn)于 ( )

　　A.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 B.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期

　　C.武則天統(tǒng)治時(shí)期 D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期

　　18.下列對(duì)科舉制影響的敘述不正確的是 ( )

　　A.改善了用人制度，有才學(xué)的讀書人可以做官

　　B.促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展

　　C.為高門權(quán)貴打開了做官之門

　　D.對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

　　19.關(guān)于科舉制的說法，不正確的是 ( )

　　A、科舉制最早產(chǎn)生于隋朝 B.科舉制存在了1300多年，清朝廢除

　　C、唐皇帝完善科舉制度 D.科舉制好處多，沒有任何壞處

　　20、對(duì)科舉制度的準(zhǔn)確理解是 ( )

　　A.用分科考試俄辦法選拔官吏 B.使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)參政

　　C.隋朝時(shí)開始創(chuàng)立 D.最重要的科目是進(jìn)士科

　　21.小明暑假期間去西部實(shí)地感受大開發(fā)的情況，順路參觀了大昭寺內(nèi)的文成公主像，

　　請(qǐng)你據(jù)此判斷他去的是下列哪個(gè)城市? ( )

　　A.成都 B.蘭州 C.西寧 D.拉薩

　　22、唐朝時(shí)的吐蕃是今天哪個(gè)民族的祖先? ( )

　　A.回族 B.藏族 C.朝鮮族 D.維吾爾族

　　23.被我國(guó)北方民族尊稱為天可汗的是誰? ( )

　　A.唐太宗 B.唐中宗 C.唐玄宗 D.唐高宗

　　24.唐朝時(shí)期，漢族與少數(shù)民族加強(qiáng)聯(lián)系，“海東盛國(guó)”與哪個(gè)民族有關(guān)? ( )

　　A.彝族 B.棘鞠 C.藏族 D.維吾爾族

　　25.“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。”此話誰說的?( )

　　A.松贊干布 B.尺帶珠丹 C.文成公主 D.金城公主

　　第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

　　二、認(rèn)真閱讀，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。要求：邏輯清楚、簡(jiǎn)明扼要。

　　26.閱讀材料，回答問題。(12分)

　　材料一：在隋文帝統(tǒng)治后期，隋朝出現(xiàn)了鼎盛的局面。

　　材料二：煬帝遂恣荒淫。登極之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人。導(dǎo)洛至河及淮，又引沁水達(dá)河，北通涿郡……丁男不充，以婦人兼役，而死者大半。

　　——-杜佑《通典•歷代盛衰戶口》

　　請(qǐng)回答：①“隋之鼎盛”歷史時(shí)期的名稱?從不同角度，用語言描述。(6分)

　　②材料二中列舉了哪些征發(fā)農(nóng)民的史實(shí)?你認(rèn)為出現(xiàn)隋朝由盛而速滅的原因有哪些?(4分)

　　③通過上述的探究，你從中有什么感悟?(2分)

　　27.結(jié)合圖片，探究問題。(8分)

　　請(qǐng)回答：①上述圖片反映了歷史上的什么制度?(2分)

　　②唐朝的哪三位帝王為此制度的完善做出貢獻(xiàn)?(3分)

　　③此制度實(shí)行后在隋唐時(shí)期產(chǎn)生怎樣的影響?(3分)

　　28.融入情景，探究問題。(14分)

　　材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一” ——

　　唐太宗

　　材料二：右圖《步輦圖》：吐蕃贊普派使者到唐朝求婚，

　　請(qǐng)求把唐公主嫁給贊普。

　　請(qǐng)回答：

　　①根據(jù)材料一，寫出唐朝的民族政策?(2分)

　　②結(jié)合材料二，寫出3例反映唐朝體現(xiàn)民族政策的事例。(6分)

　　③結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)唐朝時(shí)期與少數(shù)民族加強(qiáng)聯(lián)系的方式。(6分)

　　29.總結(jié)對(duì)比，探究歷史。(16分)

　　材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。

　　材料二：貞觀之風(fēng)，一朝復(fù)振.——《舊唐書•玄宗下》

　　請(qǐng)回答：

　　①材料一、二分別與哪兩個(gè)皇帝當(dāng)政時(shí)期有關(guān)?(4分)

　　②結(jié)合隋唐歷史，分別舉出“水能載船舟”和“亦能覆舟”的事例各一例。(2分)

　　③唐玄宗的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了“貞觀之風(fēng)”的復(fù)振?(8分)

　　④通過對(duì)上述問題的探究，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或?qū)δ愕膯⑹尽?2分)

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