初一語文大練下冊試題

　　有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

　　2.根據拼音在橫線上填上恰當的字。(4分)

　　夢想，是飄浮在心頭的一縷美麗的誘惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的yōng 俗和無liáo ，mò 然間悟得了日子應有的詩意與揮灑詩意的jué 擇。

　　3.名句積累。(每空一分，共6分)

　　(1)深林人不知， 。

　　(2) ，關山度若飛。

　　(3)馬上相逢無紙筆， 。

　　(4)春潮帶雨晚來急， 。

　　(5)夜發清溪向三峽， 。

　　(6)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! 憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧， 。

　　4. 仿寫句子(3分)

　　例句：也許你只是一朵普通的小花，也許你只是一片平凡的葉子，但只要你是獨特的，就該為自己鼓掌。

　　仿句：

　　5.下面一段文字有多處錯誤，請按要求修改。(3分)

　　大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子里能夠始終做到表里如一。哪一個人未曾說過假話呢?哪一個民族沒有因為種種原因而一度走了彎路呢?也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的個人、國家和民族，才有了懺悔和反思后的騰飛。

　　(1)文中有一個詞語使用不當，找出來予以改正。

　　(2)文中有一處語意重復，應刪去的是

　　(3)文中有一個句子的詞序不當，應調整為

　　6.口語交際(4分)

　　(1)在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們全面了解了有關黃河的知識。在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出一條并說說它的意義。

　　俗語：

　　含義：

　　(2)面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼吁保護我們的母親河。(要求簡明、有創意.)

　　二、現代文閱讀(29分)

　　(一)11分

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　7.找出這段文字的中心句。(2分)

　　8.文中劃線句能否將“紫紅的桑葚”與“碧綠的菜畦”對調，為什么?(3分)

　　9.作者在文中描寫了百草園中的景色，也回憶了童年時一些有趣的活動。請仿照示例概括活動的內容。(3分)

　　翻斷磚; ; ; 。

　　10 “油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句，語言簡潔，卻很有表現力，請選擇角度進行賞析。(3分)

　　(二)14分

　　接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——①最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

　　……

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

　　“我的朋友們啊，”他說“我——我——②”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

　　“法蘭西萬歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

　　11.畫線的句子是一個比喻句，句中用“監獄大門”比喻

　　，“鑰匙”比喻 ，這一句話的深刻含義是 。(4分)

　　12.小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的原因是什么?(2分)

　　13.文中加點的“忽然”說明了什么?(2分)

　　14.寫出文中兩處“破折號”的用法(2分)：

　?、?②

　　15.“法蘭西萬歲!”這一語句的含義是什么?(3分)

　　16. 韓麥爾先生在“最后一課”唱出了一曲感人肺腑的愛國主義贊歌，點燃了學生幼小心靈的愛國主義火種，請你對韓麥爾先生說幾句發自內心的話(3分)：

　　。

　　三、文言文閱讀(14分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　17.解釋加點的字詞(4分)

　?、偈离`耕( ) ②父異焉( )

　?、壑肝镒髟娏⒕? ) ④泯然眾人矣( )

　　18.翻譯下面的句子(4分)

　　(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

　　(2)日扳仲永環謁于邑人

　　19.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么?(請用原文中的話回答)(2分)

　　20.從文中，你能看出方仲永的父親是一個怎樣的人?(2分)

　　21.從方仲永的經歷中，你得到了什么啟示?(3分)

　　四、作文(30分)

　　如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活;如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑……，同學們，你生活在什么當中呢?

　　請以“我生活在__ ___之中”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整;(2)文體不限，字數不少于500字;(3)文中不能出現真實的校名和人名。