初一語文期末測試題

　　A.牌坊(fāng) 珊瑚(hú) 碧窈(yǎo) 蟄伏(zhé)

　　B.馴良(xùn) 惹惱(rě) 殷勤(yīng) 亙古(gèn)

　　C.炫耀(xuàn) 抑郁(yì) 佇立(zù) 盔甲(kuī)

　　D.粗獷(kuáng) 鎧甲(kǎi) 混沌(dùn) 分外(fēn)

　　2.下列四字詞語中沒有錯別字的一項是(2分)( )

　　A.性情孤僻 略輸文采 世外桃源 撲朔迷離

　　B.繁衍復化 祟山峻嶺 人煙稀少 漫不經心

　　C.憨態(tài)可掬 一唱一和 大獻殷情 儀表堂堂

　　D.身體矯鍵 舉世聞名 加冕典禮 默默無聞

　　3.將下列四個句子組合后，填入橫線上，正確的組合(2分) ( )

　　中國園林建筑藝術給人以美的享受________正是體現了粗獷和細膩結合這么一種美學思想。①湖里有湖的精巧布置 ②使園林境界遼闊起來 ③那些講究借用遠山近水陪襯 ④以及園中有園

　　A.③②①④ B.①②④③ C.③①②④ D.④①③②

　　4.誦讀《赤壁》一詩，下面說法有誤的一項是(2分)( )

　　折戟沉沙鐵未銷，

　　自將磨洗認前朝。

　　東風不與周郎便，

　　銅雀春深鎖二喬。

　　A.古人把春天刮的風稱為東風，夏天刮的風稱為南風，秋天刮的風稱為西風，冬天刮的風稱為北風。“東風不與周郎便”中“東風”就是指春天刮的風。

　　B.詩中“周郎”指周瑜，“二喬”指嫁給孫策的大喬和嫁給周瑜的小喬。

　　C.詩中“赤壁”是地名，在今湖北蒲圻縣，而不是現在的黃岡。

　　D.赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上以少勝多，以弱勝強的著名戰(zhàn)例，詩人題詠這一歷史上的重大題材，卻從“折戟”寫起，用了由小見大的藝術手法。

　　5.下列各句中加粗成語使用恰當的一項是(2分)( )

　　A.這個實驗已經進行了多次，雖屢試不爽，但他還是憑著堅強的毅力，把實驗進行到底，終于取得了成功。

　　B.任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會息息相關，有著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　C.關于知識產權問題，雙方經過長達20個月的九輪磋商之后終于締結了城下之盟。

　　D.他得知老廠長身患絕癥的消息后，真是如雷貫耳，半晌說不出話來。

　　6.閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語句，使之句式協(xié)調一致，勻整對稱(字數不得增減)。(2分)

　　成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。

　　修正為：________________________________________________

　　7.默寫：(10分)

　　出淤泥而不染， 。 曲徑通幽處， 。

　　，煙波江上使人愁。戎馬關山北， 。

　　，鳴噪自紛紛。 居高聲自遠， 。

　　了卻君王天下事， 。

　　《沁園春雪》的主旨句是 ， ， 。

　　8.西游記的作者是 (朝代) 。讀完《西游記》，你得到的人生啟示是： 。

　　二、閱讀理解。(34分)

　　(一)

　　魯有執(zhí)竹竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入。”遂依而截之。

　　9.解釋下列加粗的字。(4分)

　　(1)執(zhí)竹竿( ) (2)初豎執(zhí)之( )

　　(3)俄有老父至( ) (4)鋸中截而入( )

　　10.翻譯下面句子。(4分)

　　(1)計無所出，俄有老父至。

　　(2)吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入。

　　11.這篇文章的寓意是什么?(2分)

　　(二)炭疽

　　自美國“9·11”事件發(fā)生后，美國已發(fā)現了12例疑似炭疽病例，并聲稱可能與恐怖活動有密切關系，引起國際社會的高度關切。

　　炭疽是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患急性傳染病，人們自認識這種疾病并與其斗爭已經有100多年的歷史，積累了豐富的防治經驗。自1876年證明其病原以來，20世紀30年代成功地研制出獸用高效疫苗并已應用至今;40年代抗生素的應用，受到了良好的預防和治療效果;80年代國外許多學者采用分子生物學、基因重組技術，在炭疽致病機理、疫苗研制等方面得到了重大進展，并在實驗診斷技術方面也有了較大的改進。然而，目前階段，炭疽對人類仍然構成威脅。世界各地特別是在發(fā)展中國家頻繁出現暴發(fā)流行。近年來，非洲每年有大批牲畜死亡，造成重大的經濟損失，人類炭疽病例也不斷發(fā)生。

　　人類炭疽按流行病學可分為工業(yè)型和農業(yè)型兩種。從流行病學來說，________首先是原發(fā)流行，指在畜間污染了炭疽芽孢的

　　肉、皮革、獸毛再次感染人，是原發(fā)流行的繼發(fā)擴散。人是通過直接或間接接觸感染動物而發(fā)病，主要是剝食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的氣溶膠而感染。所以，人間發(fā)病多為繼發(fā)感染，其傳染源為患病的草食動物。動物炭疽通常是食入了被污染的水、草后感染炭疽。

　　人類對炭疽普遍易感，以感染途徑不同可分為皮膚型、腸型和肺型三種。皮膚型炭疽是通過皮膚損傷而感染的;腸型炭疽是胃腸粘膜損傷而致;肺型炭疽是通過吸入炭疽芽孢所致。三種類型的炭疽病例中，皮膚型炭疽占95～99%。炭疽治療原則主要是隔離患者，盡早治療。人類炭疽以青霉素C為首選抗生素，同時對病人進行對癥治療。動物炭疽應在發(fā)病早期以靜注青霉素鈉鹽為主，同時可使用動物的抗炭疽血清。

　　12.用簡潔的語言給炭疽病下一定義。(2分)

　　13.治療炭疽病的原則是________________________。(2分)

　　14.根據文章在第三自然段橫線處應補上的一句話是(2分)( )

　　A.工業(yè)型炭疽不是原發(fā)流行型，農業(yè)型才是原流行發(fā)型。

　　B.工業(yè)型炭疽是原發(fā)流行型，農業(yè)型不是原發(fā)流行型。

　　C.農業(yè)型炭疽是原發(fā)流行型，工業(yè)型不是原發(fā)流行型。

　　D.農業(yè)型炭疽不是原發(fā)流行型，工業(yè)型才是原發(fā)流行型。

　　15.對文中加橫線的“病原”、“原發(fā)”兩詞理解正確的一項是(2分)

　　( )

　　A.“病原”指發(fā)病的根源，“原發(fā)”指病因。

　　B.“病原”、“原發(fā)”都指發(fā)病的根源。

　　C.“病原”是指病因，“原發(fā)”是指發(fā)病的根源。

　　D.“病原”、“原發(fā)”都是指病因。

　　16.根據文意推斷，下面表述不正確的是(2分)( )

　　A.自然引發(fā)的炭疽病主要造成的是牲畜死亡等經濟損失。

　　B.人類只要接觸了炭疽桿菌就容易患上炭疽病。

　　C.炭疽病并不神秘，但目前還沒有治愈的把握。

　　D.全文的主旨是表現炭疽病的巨大威脅。

　　17.面對“炭疽”“非典”等傳染性疾病，我們人類該怎么辦?(2分)

　　(三)浮躁

　　①花叢中，有個人在捕蝶，不!是在撲蝶。他東奔西跑，氣喘噓噓，累得一頭汗。但蝴蝶并不搭理他，每當他撲來，它就轉身飛去，仍然在花叢中，它就轉身飛去，仍然在花叢中跳著舞。

　　②另一個人卻在靜靜的等蝶，在花叢里畫著花，并把那花畫得亮麗無比。果然，蝴蝶飛來了，落在他的畫上了!親吻畫上的美麗了!

　　③他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。

　　④于是我想起了一個詞：浮躁。

　　⑤浮躁是什么樣子?

　　⑥就是上述第一個人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點張牙舞爪!

　　⑦就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘，何美之有?

　　⑧不是嗎?

　　⑨既然愛美，就理應小心冀翼——小心翼翼地呵護它，小心冀翼地“鋤草”，“捉蟲”，直到收獲一個叫做“美麗”的故事!

　　18.第一段中加粗的“捕”和“撲”這兩個字能互換嗎?為什么?請聯(lián)系具體語境說說這兩個字的含義。(4分)

　　19.第三段中“他”指代誰?(2分)

　　20.文中的題目《浮躁》是什么意思?用文中的原話解釋。(2分)

　　21.文末加引號的“鋤草”、“捉蟲”各是什么意思?請談談自己的理解。(2分)

　　22.你從這篇短文中領悟到了什么?(用50字左右的文字表述出來)(2分)

　　三、作文。(40分)

　　23.請以“哭”為話題寫一篇文章，不少于600字。