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八年級語文上冊第一課 《新聞兩則》

時間: 欣欣2 初二語文

  《新聞兩則》這篇課文的體裁是新聞,又稱消息。它是簡要和迅速報道國內外新近發(fā)生的有社會意義的事實的文學體裁。以下是小編為大家整理推薦八年級語文上冊第一課知識學習,歡迎大家參閱!

  八年級語文上冊第一課 《新聞兩則》

  一、粗讀(圈點勾畫)

  人民解放軍百萬大軍橫渡長江

  毛澤東

  (新華社長江前線22日22時電)[電頭表明電訊稿的來源和發(fā)電時間,體現新聞“及時”的特點。] 人民解放軍百萬大軍,[寫出了參加渡江戰(zhàn)役人數之多。] 從1000余華里的戰(zhàn)線上,[說明了戰(zhàn)線之長。]沖破敵陣,[表現了人民解放軍攻勢之迅猛。]橫渡長江[交代了戰(zhàn)役發(fā)生的地點和結果。] 。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。[具體交代渡江區(qū)域,是對導語中“一千余華里”的具體說明。] ||20日夜起,[“20日夜起”點明渡江開始的時間。先敘述中路軍渡江情況。] 長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內即已渡過30萬人。

  [交代到達地點,也反映了戰(zhàn)績。] || 21日下午五時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。[點明西路軍繼中路軍“突破”之后開始渡江的時間、地段和地點。] 至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過三分之二,余部23日可渡完。[“至發(fā)電時止”時間交代非常準確。“該路”指西路軍。“35萬”為西路軍人數,已渡江數字,余部何時渡完,數字十分明確。] 這一路現已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。[“已占領”,說明這是已取得的戰(zhàn)果,“正向南擴展中”說明戰(zhàn)果正在繼續(xù)擴大,形勢正在繼續(xù)發(fā)展。] 和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。[“和中路軍所遇敵情一樣”照應一筆中路軍,也省去了關于西路軍所遇敵情的報道。“紛紛潰退”,“毫無斗志”寫出了正面的敵人四散逃竄的敗狀,敵軍士氣的低落,敵軍完全喪失了戰(zhàn)斗力。] 此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。

  [這段議論扼要地分析了敵我雙方士氣懸殊的情況,指出渡江戰(zhàn)役迅速取得勝利的原因。] 國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。|| 湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。[“戰(zhàn)犯湯恩伯……不起絲毫作用”此句承接上文關于士氣的分析。接著敘述湯恩伯的錯誤估計和親自督陣的活動。“那一天”即21日,巧妙地交代了東路軍突破敵陣的時間,成了對湯恩伯的絕妙諷刺。] 我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。[既點明了東路軍出擊的時間,又說明了東西兩路夾擊的形勢。] 所有預定計劃,都已實現。[表明指揮準確無誤,料敵如神,戰(zhàn)績輝煌。]

  至發(fā)電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。[時間交代明確,東路渡江十分神速。] 此處敵軍抵抗較為頑強,[照應上文湯恩伯對東段防線的估計,但也只是“較”中西兩路所遇之敵“為頑強”而已,因為國民黨反動派官兵厭戰(zhàn)是共同的。] 然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。[東路軍戰(zhàn)果輝煌。戰(zhàn)果之一,“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵;戰(zhàn)果之二,“占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)”;戰(zhàn)果之三,“控制江陰要塞”;戰(zhàn)果之四,“封鎖長江”;戰(zhàn)果之五,“切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線”。]

  二、跳讀(整體感知)

  篇章結構:

  標題:“人民解放軍百萬大軍橫渡長江。”傳遞了全文主要消息。

  電頭:(新華社長江前線22日22時電)準確地顯示了地點<時間。

  導語:從“人民解放軍百萬大軍”至“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。導語簡述戰(zhàn)役勝利成功。準確交代了時、地、人、事。

  主體部分:從“20日夜起”,至最后。分為三個層次:

  第一層寫中路軍渡江情況:從“20日夜起”至“24小時內即已渡過30萬人”;

  第二層寫西路軍渡江情況:從“21日下午五時起”至“不起絲毫作用”;

  第三層寫東路軍渡江情況:從“湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的”至最后。

  中心思想之一

  中心思想:本文報道我百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況,從而歌頌了我軍英勇善戰(zhàn),銳不可當的堅強意志和英雄氣概。

  新華社長江前線22日22時電人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

  1、用“/”畫出這段電頭部分和導語部分(在文中畫)

  意在考查學生對新聞結構的知識掌握的情況。

  “……22日22時電”/“人民解放軍……”

  2、電頭寫了什么內容?有什么作用?

  本題考查學生對電頭的知識及作用的理解。

  電頭寫出了通訊社名稱,發(fā)電時間和地點,作用是說明消息發(fā)得及時,內容真實可靠。

  3、填充導語部分傳播的五點信息:

  ⑴ 渡江人員________;

  ⑵ 渡江人民解放軍的數量________;

  ⑶ 渡江戰(zhàn)線的長度________;

  ⑷ 渡江的區(qū)域________;

  ⑸ 渡江的結果________。

  本題意在讓學生加深對導語的內容及其在整個新聞中的位置與作用的了解,并對主體部分的內容嘗試概括。

  ⑴ 人民解放軍

  ⑵ 百萬

  ⑶ 1000余華里

  ⑷ 西起九江(不含)東至江陰

  ⑸ 沖破敵陣、橫渡長江

  4、導語部分表達了作者怎樣的感情?

  考查學生對課文內容的理解,感情的把握。

  表達了勝利的豪情和對我軍英雄氣概的贊美。

  三、精讀(理解探究)

  1、文章是抓住“橫渡長江”來寫的,與“橫渡”的“渡”有關的詞語有哪些?與敵我雙方交戰(zhàn)情況有關的詞語有哪些?

  與“渡”有關的詞語:“沖破”“渡至”“渡過”“渡完”等均是與“敵我雙方交戰(zhàn)情況”有關的詞語:寫我方的有“殲滅”“擊潰”“控制”“封鎖”“切斷”等;寫敵方的有“紛紛潰退”“毫無斗志”、“抵抗”“微弱”“泄氣”“毫無作用”等。通過對這些詞語的理解,把握文章的主要內容。

  2、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主體部分對三路大軍渡江的報道,表達方式有同有異,詳略處理十分恰當,而且過渡自然、銜接緊密,請加以說明。

  這則新聞中相同的是都交代了渡江的時間、突破地點、渡江人數、戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢。中路軍渡江戰(zhàn)況寫得簡略;西路軍渡江戰(zhàn)況寫得比較詳細、具體,報道后,插入一段簡要的議論,指出我軍之所以取得勝利的原因;東路軍渡江戰(zhàn)況寫得最詳。這是因為東路軍與西路軍、中路軍所遇敵軍都不同,戰(zhàn)斗激烈,還因為這里是被敵人吹噓得神乎其神的“很鞏固的防線”。更重要的是,這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義,直接關系到能否包圍敵軍,解放南京,因此有必要詳寫。

  關于過渡自然,不僅體現在內容上內在聯(lián)系緊密,還應從語言標志上去體會其過渡自然、銜接緊密的特點。如文中前面寫了“二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶……魯港地區(qū)”交代中路軍渡江作戰(zhàn)情況,后面就用“和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退”,既交代了西路軍渡江作戰(zhàn)情況,又補充說明了上文沒提及的中路軍所遇之敵的情況。前面寫了“二十一日下午五時起,我西路軍開始渡江”,后面就寫“我東路軍三十五萬大軍與西路軍同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與上文呼應。前面寫了“戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)……”,后面就寫“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了”與之相呼應,起到了緊密銜接的作用。

  3、本文的主體部分,著重報道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況,是按照什么順序來安排材料的?為什么中路軍和西路軍放在一起寫?為什么最后才寫東路軍?

  從其結構來看,它是按照事件發(fā)生的先后,以及各路軍進展情況來安排結構順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗都比較小,東路軍所遇之抵抗較為頑固,所以中路軍、西路軍放在一起寫,東路軍最后寫。而中路軍渡江行動在前,西路軍在后,因此,先寫中路軍,再寫西路軍。

  4、中路、西路大軍的渡江情況,哪里是詳寫的?哪里是略寫的?為什么要這樣安排?

  中路軍寫得簡略,是因為新華社在此前已經有關于中路軍的詳細報道(見《我30萬大軍勝利渡過長江》),此處簡略交待即可轉入下文。西路大軍寫得稍詳,是因為渡江正在進行中,有些事情需要交待,如“至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過2/3,余部23日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”,預示了戰(zhàn)役的前景。

  5、本文對西路軍渡江情況進行了評論,評論可分為兩方面,這兩方面的議論為何一略一詳?兩方面的順序顛倒一下好不好?為什么?

  評論中對敵人毫無斗志的原因進行了分析,指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關系。前者略議,是因為這個問題不言而喻;后者詳評,是為了把少數戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別,以利爭取多數,孤立少數,瓦解敵軍。同時國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重點明這一點,更有力地證明了我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。至于后面評論敵軍,是為了引出下面對東路軍渡江戰(zhàn)役的記敘。

  6、《解放軍百萬大軍橫渡長江》的語言怎樣體現出了新聞語言的特點?

  本文的語言準確鮮明。首先,文字具體確鑿,表達準確。如,“此處敵軍抵抗較為頑強,然在21日下午至22日下午整天的激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),控制江陰要塞,封鎖長江。”“整天的激戰(zhàn)”概述了戰(zhàn)斗的艱巨,表現了我軍的英勇無畏;“殲滅及擊潰”表現敵軍失敗之慘重,“殲滅”指“全部被消滅”,“擊潰”指“敵軍已完全喪失戰(zhàn)斗力”;“占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)”,所指并非全部,但大勢已成定局;“控制江陰要塞”,指關鍵的軍事設施已在我掌握之中,語言具體詳明,事實確鑿可信,因而具有震撼人心的力量。再如,“20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內即已渡過30萬人。”這句話中的“突破”表現了戰(zhàn)斗所取得的進展,“渡至”則表現的是從水路進軍,來到了繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),“24小時內即已”強調了時間之短、進軍之神速。另外本文的語言極具感情色彩。如,“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。”一句充滿了對敵軍的嘲諷。湯恩伯本來是來“督戰(zhàn)”的,結果不但無戰(zhàn)可“督”,且全軍覆滅,狼狽不堪。敵軍的“不料”正顯我軍的神勇。另外“至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過三分之二,余部23日可渡完。”這句話中,“至發(fā)電時止”時間概念更準確,且有“戰(zhàn)勢發(fā)展迅速,我軍勝利進軍”的豪邁之情蘊含其中。“余部”這一軍事術語,還指未渡江的部隊,這個詞用在報道戰(zhàn)況的消息中,既確切,又得體。

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