關(guān)于學(xué)習(xí)中遇到的困難作文范文一：學(xué)習(xí)中的困難

　　我除了問(wèn)老師，我還會(huì)跑去問(wèn)我的知心朋友——楊怡。他數(shù)學(xué)還行，我一有不會(huì)的題，就跑去問(wèn)楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此后，就改成他跑來(lái)找我了。他每天早上都跑來(lái)問(wèn)我：“王晗雨，有不會(huì)的題嗎?你不會(huì)我可以教你。”如果我說(shuō)有，楊怡就會(huì)把“攔路虎”給我解除。

　　我學(xué)習(xí)上的困難基本上就是這些，你們學(xué)習(xí)上的困難是什么?

　　關(guān)于學(xué)習(xí)中遇到的困難作文范文二：學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到的困難不計(jì)其數(shù)，我不知道我面對(duì)的第一個(gè)困難是什么，但那一次背書的事給我留下了很深的印象。

　　有一次放晚學(xué)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今晚語(yǔ)文的家庭作業(yè)是背書，背書的任務(wù)是《鄉(xiāng)下人家》。”同學(xué)們一聽都悶了。我更悶了，因?yàn)槲易钣憛挶硶耍由线@篇課文又特別長(zhǎng)。一回到家，寫完了其他作業(yè)，就慢慢的開始背書了。可是過(guò)去了半小時(shí)，我還是不太熟。急得我真想發(fā)火，于是，我決定不背了。我把語(yǔ)文書塞進(jìn)書包，就準(zhǔn)備去睡。這時(shí)，媽媽剛好走進(jìn)來(lái)。媽媽太了解我了，她看了看我的神情，就知道是大概是怎么回事了。媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，今天要背的是哪篇課文?”我不知道怎么回答，就沒有說(shuō)什么。“怎么了?不就是背幾百字嘛。背書遇到了點(diǎn)困難就投降，不是太可笑了嗎?媽媽陪陪你。只要你用心多讀幾遍，一定能背熟的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新拿出書，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。媽媽坐在的旁邊，望著我，不時(shí)地鼓勵(lì)我。我一遍又一遍地用心讀著，讀著。一刻鐘過(guò)去了……兩刻鐘過(guò)去了，我越讀越熟。漸漸地，一個(gè)又一個(gè)困難被我克服了。我已經(jīng)能分自然段背書了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于能從頭到尾，一字不落地把整篇課文背了下來(lái)。多么開心呀，我“嘻嘻”地笑了起來(lái)。媽媽也笑了。記得那一晚，我睡得特別香甜。

　　這次，我克服了背書的困難，收獲真大，我找到了背書的方法：背書時(shí)，持之以恒很重要，一心一意去認(rèn)真讀，別的什么也不想，只想著怎么背它，過(guò)一會(huì)就解決了!從此，我不再怕背書了，我的語(yǔ)文成績(jī)也因此有了很大的提高。

　　同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，要敢于說(shuō)“不”，更要勇往直前!

　　關(guān)于學(xué)習(xí)中遇到的困難作文范文三：學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)

　　在學(xué)習(xí)中我遇到的難題也不少，這些難題就像一只攔路虎一樣難住我，我當(dāng)時(shí)可能會(huì)被它難住，但我會(huì)盡自己的力量把它趕走。

　　記得有一次，那是我在家做卷子時(shí)，有一道數(shù)學(xué)題難住了我。題目是：小馬虎在計(jì)算一道題時(shí)，把某數(shù)乘3加20，誤做成某書除以3減20，得數(shù)是72，那么，正確答案是多少?我看了這道題后，沉思起來(lái)，想來(lái)想去，沒想出個(gè)個(gè)頭緒。我急得用手在頭上抓來(lái)抓去，不斷的在心中默讀題目，我開始有些不耐煩了，拿著筆的手在桌上敲打。

　　我想：要不就問(wèn)媽媽吧!又想：不行，這是卷子，媽媽說(shuō)卷子上的題不能問(wèn)她。要不我看答案吧!又馬上告訴自己，不行不行，這太不好了。想來(lái)想去，沒別的辦法，我只好再次認(rèn)真地審題，用心又讀了幾遍。突然，我有了一種思路，想起老師講的推算法，我根據(jù)這個(gè)思路推算，得數(shù)是848，我做出之后。然后看了一下答案，耶!做對(duì)了，我非常高興!這只攔路虎又被我趕走了。

　　通過(guò)這道難題，我明白做事，碰到難題時(shí)，要有耐心，不能焦急煩躁，要用心去做，要換一種思維去做，才能做得更好，更快，更準(zhǔn)!

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