以開始為話題的作文：開始遠航

你準備好開始了嗎?要駛上成功的彼岸，“勇氣”、“毅力”和“決心”是必不可少的。對了，別忘了準備一些暈船藥，因為剛剛坐上這艘船，難免會有些不適應，但不要灰心，你會慢慢適應這段海上生活的，也會適應那個嚴厲又慈愛的新船長的。

乘船遠航，你偶爾也會看到幾朵美麗的浪花，就像成功在向你招手一樣。你千萬不要沉醉于美麗的浪花，也許浪花的背后還潛藏著鯊魚。這時，你要拿出“勇氣”這件法寶，迎難而上，與鯊魚進行一場殊死搏斗，相信你不并不比它弱。

帆船搖搖晃晃，你會感覺筋疲力盡，頭暈目眩，“不要輕言放棄，否則對不起自己”。你的“毅力”法寶可以幫助你堅定不搖，充滿奮進的力量。當一切風平浪靜之后，你會發現成功的彼岸離你越來越進了。

當經過無數次的浪花，鯊魚和搖晃之后，你終于登上了那片充滿希望的土地。在這里，你會真正體會到成功的滋味——是甜的，而乘船遠航的那段日子——是苦的?？啾M甘來，你首先應該向那個滿臉皺紋的老船長深深地鞠一躬，因為是他為你指引航程，陪你走過風風雨雨。別忘了，回家之后還要為父母準備一桌豐盛的晚餐，他們雖然不能時刻陪伴著你，但他們給予你的支持與鼓勵是最大的。最后，你應該感謝自己，是你用艱辛的開始換來了輝煌的結束。

這時，你會說還有一件法寶沒有用到呢——決心，那你就錯了，這件法寶是最重要的，因為你要下定“決心”挑戰上次遠航，迎接一個新的開始，再一次搏擊大海。

讓我們一起“長風破浪會有時，直掛云濟滄海!”

以開始為話題的作文：青春的開始

開始注意自己的名次，開始晚上做作業做到很晚，開始喜歡數學課走神，開始熱烈期待周末。

什么都蠢蠢欲動開始改變，開始喜怒無常，開始煩躁不安，開始胡思亂想，開始小心翼翼。青春的鳥早已飛進心房，想要一個帶鎖日記本卻無法堅持;想要擁有獨立的房間卻常常在夜里開始寂寞。傾訴心聲與聆聽心聲變得頻繁，上學放學的路變得漫長。開始變得很挑剔，開始風也影響心情，開始想要一個朋友談天論地……

陰雨綿綿便開始煩悶，青山綠水陽光明媚便開始舒暢喜悅，總能一瞬間改變心意，開始掏錢卻又想要換一種顏色;朋友邀請滿口答應卻又突然嫌惡不去……

進入13歲的年華突然變得沉重，這一切的開始與改變讓人覺得煩惱。青春的心理總也讓自己捉摸不透，人生的閱歷太少而寫不出自己想要的故事，明明做法很幼稚卻不以為然直到懊惱。

陰雨無常，喜怒哀樂交替很快，翻臉像翻書，揣著萌動的青春開始和小黑亂七八糟，開始和小白嘻嘻哈哈，看著小次張牙舞爪的神情開始落荒而逃，喜悅與煩惱交織著，快樂與悲傷交雜著，造就了我這復雜的青春。

做題永無止境卻心情愉快，熱鬧歡快的元旦卻煩躁不安，從邁入初中校門那天起一切開始變得奇妙。青春小鳥惶惶不安，一切開始接近所想的成熟與美好。

這只是開始，青春的開始。

以開始為話題的作文：放下山，開始長

當初三這條“起跑線”突然橫在我的面前時，我身上的那座“山”，越來越重，壓得我喘不氣來。常言道“萬事開頭難”，我該怎樣把這個頭開好呢?……我感到恐懼，感到緊張，感到不知所措……

這是初三開學的第一天，每位老師在上課之前，總不忘交待一句警語。班主任說：“初三了，你們應該學會主動，須知‘學習不能被動，初三需要主動!’”語文老師說：“都是初三學生了，就應該有自覺性，做到‘自覺答問，自覺彌補’。”英語老師說：“我們既然是初三學生了，就更要勤奮，更需要認真!”……字字如石，句句如金，字字句句都深深地印在心里。傾刻間，只覺得那座“山”似乎更重了。我握緊拳頭，告示誡自己：一定要把這個頭開好，畢竟‘好的開始就是成功的一半’，想念自己，只要付出了勤奮與努力，明年六月才會品嘗勝利的甜蜜!現在苦天，將來樂一年!

于是上課總有一雙手在輕輕地拍打著臉，叫自己不要走神;總有一個聲音在為一道題爭得面紅耳赤;總有一個背影在燈光下遨游題海……現在雖是夏末秋初之時，但汗水卻浸濕了她的衣衫。

啊，終于下晚自習了，蹌蹌踉踉地走出門，只覺得腦海如一團麻，輕輕地慢步地走在路上，陣陣清風拂面而過，如癡如醉，縷縷月光傾瀉下來，如水似霜，流在我的心里，結在我的心上，冰冰的，涼涼的，沉甸甸的……當我把這些情況告訴同伴許昕時，她笑了，“我也有同感，記住，莫焦莫怕，莫憂莫郁，據說抑郁會引起病的噢”，“引起病?”我不禁一顫，唉，要是帶病背山，在起跑線上跑的話，怎能跑快?怎能開好頭?怎能順利沖向中考?

想到這兒，我的心頓時時輕松了很多，清風帶走了我的焦燥與抑郁，也吹走了那座“山”，月光像母親的手撫摸著我的臉頰，令人舒服至極，心曠神怡。

的確，初三需要主動，初三需要自覺，初三需要勤奮努力，但我覺得初三更需要把“山”放下，用坦然的心境去面對初三，挑戰初三，面對中考，挑戰中考相信，中考必勝。

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以開始為話題的作文：勇敢地踏進那扇門

打開開始的那扇門，從外面可以看到人人埋頭苦干，從門中散發出壓抑、辛苦的味道。

我向左看了看?？荚囬_始了，——進入開始的門，會有大量的考試。黑板上，老師的粉筆開始了兩年未有的征程，不一會兒，黑板上就留下了他密密麻麻的足跡。“沙沙沙”一個個同學的筆也開始了與本的拼搏，兩三天就要換掉內臟是它們的命運。開始的門里突然書聲朗朗，同學們都開始忘情的背誦課文。“嘩嘩嘩”又是從開始的門里傳出的聲音，原來是一本本的參考書，習題從一頁飛快地翻到最后一頁，同學們則像是被擰緊了發條的玩具人，動作飛快，眉頭緊鎖，似有什么十萬火急的事做。

我向右看了看，操場出現在開始之門中。“預備——跑!”十幾個同學開始了測試長跑。他們面部緊繃，喘著粗氣，他們是要跑向終點的。“嗖”的一個同學跳了過去，一個接著一個，“嗖”“嗖”……，這無言形容的聲音，都是沖向明天的開始。

我又向前看了看，前面是一片光明，是開始之門的結束，又是未來的開始。一個個同學艱辛的向前走去，他們被分到了天涯海角，他們都有著一個共同的持點：心里刻下了在開始之門中練就的堅強。我羨慕他們，我蠢蠢欲動，向前靠了靠……

我戀戀的向后看看，以往的事情都開始融化，開始模糊、遠去，是喜是悲都已不再重要，它們為我進入開始之門做了臺階。

在開始的門中，顯然很累，但沒有這些累，也就沒有門那頭光明的前程。我不再猶豫，深呼一口氣，鄭重的向開始的門邁去——邁上初三，走向光明!

以開始為話題的作文：打開“開始之門”的鑰匙

自從呱呱墜地，我的生命開始了;自從走進校園，我的學習開始了;自從跨進皆山，我的努力開始了。

可當我面對初三，走近中考的時候，面對這扇特殊的“開始之門”，我茫然了，究竟什么才是打開初三的“開始之門”的鑰匙?

初三了，晚自習課上以往靜了許多，更多的是寫字的聲音，昔日里那蟋蟀富有節奏感的鳴叫聲也引起了同學們的公憤。

咚咚咚，精力不集中的我向門口望去，天哪!“死神”降臨了，語文老師手拿試卷，一臉嚴肅地說：“我叫幾個同學。”教室里氣氛頓時緊張了許多，我們心里清楚得很，那是開學以來的第一張語文試卷，老師自然很看重。

幾位同學被叫過后，我的心懸了起來，俗話說得好，“不做虧心事，不怕鬼敲門”連一首古詩都沒有默寫對的我能不擔心嗎?

“盧敏，老師叫你出去。“剛回來和同學一臉慘狀。

走出教室，老師已在等候。老師在一疊試卷中抽出了屬于我的那張，指著試卷提出了一個令我深思的問題，“看看你考了多小分?”

51分，鮮紅的51分啊!頓時，我的眼睛里噙滿了淚水，這是我的試卷嗎?我真得不敢相信。想想期末考試了多么輝煌的成績，可是現在……

是的，這是我的試卷。暑假里，記得嗎?爸爸媽媽不在的時候，自己在干什么?在看電視。記得嗎?晚飯后自己在干什么?在看電視。記得嗎?當家人都在睡午覺的時候，自己在干什么?仍在看電視。整個假期可以說是沉迷于電視，總是找許多理由為自己開脫。沒想到，我的初三生活竟是這樣開始的?

寂靜的校園里，我，沉默不語。

老師說，開始，可以使自己忘卻疼痛，再次搏擊長空，而我要說，只有在開始牢記疼痛，才能感受飛翔的快樂。

我終于找到了打開初三“開始之門”的鑰匙。

以開始為話題的作文：從這里開始

讓我們將心置于原點，從這里——零開始。

上個世紀的一個黎明，在巴黎鄉下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待來訪，不看報紙，按時看日出……”

是福樓拜，這位大文豪拋開曾經的輝煌用行動告訴我們：讓每一天“從零開始”。

清泉寺旁，蘭溪水畔，是誰在吟誦：“誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”

是蘇軾，這位大詞人走過人生的滄桑以豪情來鼓勵我們：讓心中的人生“從零開始”。

從零開始，不要讓過去的成功黏住信念的發條，不要讓過去的失敗牽絆前行的雙腳，將心境歸于平和，讓人生再回“年少”。

從零開始，于是有了珠穆朗瑪從海底崛起的巍峨壯觀，于是有了“冬天來了，春天就不會遠”的期盼，于是有了“月缺花殘莫愴然”的寬慰。

這里有白手起家的傳奇故事，世界首富比爾。蓋茨，不就是身揣兩美元而來的嗎?他并沒有因貧窮困苦而懊惱命運，他只是將自己放在兩美元的起點，起跑、飛奔……

這里有蹶而復起的蓋世英雄，前蘇聯一位飛行員截腿安上假肢之后，以驚人的毅力重新站起，再度繼續他的飛行生涯。

正是對“從零開始”的信念和執著，成就了這兩段成功的人生。

從零開始，圓了多少人的夢想，回報了多少人的辛勞?反思自己，是否仍每日賴在被窩里遲遲不起，恨不得每日清晨日落西?是否仍在命運的彎路岔路蒙面痛哭，悔不當初?丟失了回到起點的信心和勇氣?

不要在一旁空嘆“船到江心補漏遲”，請余出空閑將記憶的鐘表調到零點，讓你懷著零時的希望與抱負重新投入你的追求——滿懷熱情，而不是滿懷悔恨的追求。

從這里——零開始，撇開舊日的輝煌與黯然，迎接新一天的美好時光。

看，那浴火的鳳凰，已重生了!

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