人一生可以作出無數選擇，可是唯獨不能選擇自己的開始。

你不能選擇自己是富有還是貧窮，美貌還是丑陋，聰明還是愚笨。就像一只青蟲不能選擇鳥作為它的開始，烏龜不能選擇兔子作為它的開始。就像左思不能選擇“玉樹臨風” 作為他的開始，李白不能以官場得意作為他的開始。

你也許怨天尤人，甚至痛哭失聲，責罵上天為何對你如此不公。蒼天無語，因為它知道世上本就沒有什么絕對的公平。以青蟲為開始，就注定要躲避鳥的追殺;以烏龜為開始，就注定要忍受兔子的譏笑;以丑陋為開始，就無法躲開街頭巷尾的冷言冷語;以失意為開始，就不能避免心中的痛苦。

可是，你要如何對待這已成的不公?上天給了你一個灰色的開始，你要編織出怎樣的結局? 你可以選擇消極、詛咒、放棄，讓你的人生在灰暗中匆匆收場，只期待來生一個像樣點的開始。可是他生未卜來生未知，你怎能將寶貴的生命寄托給不可知的虛無?何況就算來世你成了口含寶玉出生的貴公子，一樣可能千金散盡，那時，難道你還要等待下一個來生? 或者，你也可以決定，從這個不如意的開始傲然站立，扯一縷彩霞為布，掬一捧星辰為扣，為你的人生制一件最美的彩衣。

開始為蟲，你可以破蛹為蝶，在陽光下展開雙翅的華彩，連雄鷹也黯然失色;開始是龜，你能夠永不懈怠，讓善跑的兔子也望塵莫及。

以形貌委頓為開始，左思寫出了流光溢彩的《三都賦》，讓他的名字比任何一個美男子都更流芳千古;以官場失意為開始，李白“但愿長醉不愿醒”，比任何一個達官顯貴都更寫盡了盛唐之音; 你不能決定花開，卻可以選擇果實;你不能決定出身，但可以選擇努力;《大話西游》里紫霞仙子說:“我猜中了這個開始，卻沒有猜到這個結局。”那是個太悲傷的故事，可是你是否可以說：“我猜不到這個開始，卻可以猜到這個結局。”

上帝給了你一個開始，你收獲了滿天星光。

以開始為話題的作文2：放心去飛

鏡子里的我：

你好，好久沒和你聊天了，你還好嗎?

平日，看見你愁眉不展那憂郁的樣子，我便知道你的心情并不是明媚的。課上的你失去了精神，下課的你失去了笑聲，你完全變成了另一個人。

我知道，初一的你，始終高居紅榜前列，而初二的失敗卻是致命的打擊，更沒料到的是，初三開學后的第一次測試，成績又是雪上加霜，十二分的不近人意。發下成績的那一天，我偶然看到你在目不轉睛地盯著教室外的“初三9班”發呆，臉上寫滿了焦急。你的眼里流露出一團迷茫，對明天的路又失去了一縷自信。

放學后，我看見你和寂寞的空氣行走在一起，路邊打扮了無邊野花的山坡，你也毫不搭理。也許是因為今天老師找你談話了。當老師叫你名字的剎那間，你仿佛如夢初醒，愣了一下，緊接著，身上竟直發冷汗，表情竟僵硬似雕塑。我可以覺察到你的心已注滿了力氣，拼命地跳動。你最終還是低著頭，握緊了拳，忐忑不安地跟隨著老師走了出去。我知道你在擔心老師會因為這次考試而訓斥你。但據我側面了解，他并沒有。其實他和我一樣，覺得你對一切都有太多的恐懼。所以本想上前和你搭訕，可我最終沒去，我想讓你冷靜地思考一番，第二天可以讓我能看到你那陽光般的親切笑臉。

作為如此親密的摯友，這幾天怎能不關注你?雖然，老師總是說初三至關重要勇敢搏擊;父母總是說初三機遇僅有一次;同學總說初三生死在此一舉……可是，海鷗不會因為海浪滔天而不再向天空飛翔;花兒不會因為秋風蕭瑟而不再開放，生命之源也不會因為死亡作為結果而停止喧騰奔涌……

我知道你一開始就慘遭襲擊，那給了你太多的痛苦。可“逸豫可以亡身，憂患可以興國”，當你堅強地站起來時，你便握緊了又一次重生的機會，成功的可能。

即使在飛的過程中，不幸受傷，莫沮喪，因為我們說好這一次不掉眼淚!

放心去飛吧，不必想得太多!

勇敢去追吧，一切都事在人為!

如果可以，現在就起程吧。祝你一路順風!

鏡子外的我

以開始為話題的作文3：在開始遙望成功

我以為盡頭遙遠，卻混不知，它已呈現眼前。 ——題記

踏進教室的那一秒，“屏吸式”的寂靜，著實嚇了我一跳。墻那邊，輕盈的雨點卻像打印機，在我心里，不斷地刻著“初三，初三……”

晚自習很安靜，讓我有些懷疑看自己的耳朵。時不時地抬起頭，環視一下教室，同學們真的都沒說話嗎?我問自己。雖然很靜，但我卻始終不敢肯定。想想以前的九班，自習課上永無休止的喧鬧，怎能讓我相信這眼前的一切是真實的?

可事實必竟是事實。

“咱們學校，今年的中考成績出來了，不錯……”

“哦，嚇死我了。”“哎呀，嚇我一大跳。”“……”教室內因為語文老師這樣一聲渾厚有力的話，而掀豐起了一陣小波浪。

我也一樣。

“去年是全縣前7名，今年是全縣前八名都是我們們學校的……”老師，雙手背在身后，低著頭，一邊巡邏一邊自豪地說。

“哇，真不簡單!”

“嗯，說不定，明年就是前十名了。”

“聽說，狀元還是個女生呢。”

“對，誰說中考女生不如男生”

“對，給咱女生打的氣，也氣氣他們男生。”

一聽，就知道是同胞們的議論。同學們的議論，像石子掉進了平靜的湖水，漣漪也越散越大。

噢，今年如此輝煌，那……明年的我會怎樣呢?我很害怕。作為一個初三女生，作為一個曾經失落過曾經懶散過的初三女生，明年的我會怎樣呢?

“狀元是趙佳佳。要不，我怎么說，女生到了初三，其實也大有作為呢!而且，她是一翅沖天的，以前她可是默默無聞的。我想，她也必然失落過，必然消沉過，可慶幸的是她勇敢地站了起來，用初三一年的打拼贏得了屬于她的輝煌。” 語文老師依舊和顏悅色的說著。

“滴，滴，滴……”墻那邊的雨，仿佛停了，只剩下滴滴水珠從房檐下落下。課堂內已恢復了寂靜，同學們又埋下頭，開始了征程。。抬頭，透過窗戶，我仿佛看到了明年六月的我們，看到六月勝利的我們，只剩下眼角甜甜的淚來替我們回味。

以開始為話題的作文4：勇敢地踏進那扇門

打開開始的那扇門，從外面可以看到人人埋頭苦干，從門中散發出壓抑、辛苦的味道。

我向左看了看。考試開始了，——進入開始的門，會有大量的考試。黑板上，老師的粉筆開始了兩年未有的征程，不一會兒，黑板上就留下了他密密麻麻的足跡。“沙沙沙”一個個同學的筆也開始了與本的拼搏，兩三天就要換掉內臟是它們的命運。開始的門里突然書聲朗朗，同學們都開始忘情的背誦課文。“嘩嘩嘩”又是從開始的門里傳出的聲音，原來是一本本的參考書，習題從一頁飛快地翻到最后一頁，同學們則像是被擰緊了發條的玩具人，動作飛快，眉頭緊鎖，似有什么十萬火急的事做。

我向右看了看，操場出現在開始之門中。“預備——跑!”十幾個同學開始了測試長跑。他們面部緊繃，喘著粗氣，他們是要跑向終點的。“嗖”的一個同學跳了過去，一個接著一個，“嗖”“嗖”……，這無言形容的聲音，都是沖向明天的開始。

我又向前看了看，前面是一片光明，是開始之門的結束，又是未來的開始。一個個同學艱辛的向前走去，他們被分到了天涯海角，他們都有著一個共同的持點：心里刻下了在開始之門中練就的堅強。我羨慕他們，我蠢蠢欲動，向前靠了靠……

我戀戀的向后看看，以往的事情都開始融化，開始模糊、遠去，是喜是悲都已不再重要，它們為我進入開始之門做了臺階。

在開始的門中，顯然很累，但沒有這些累，也就沒有門那頭光明的前程。我不再猶豫，深呼一口氣，鄭重的向開始的門邁去——邁上初三，走向光明!

以開始為話題的作文5：青春的開始

開始注意自己的名次，開始晚上做作業做到很晚，開始喜歡數學課走神，開始熱烈期待周末。

什么都蠢蠢欲動開始改變，開始喜怒無常，開始煩躁不安，開始胡思亂想，開始小心翼翼。青春的鳥早已飛進心房，想要一個帶鎖日記本卻無法堅持;想要擁有獨立的房間卻常常在夜里開始寂寞。傾訴心聲與聆聽心聲變得頻繁，上學放學的路變得漫長。開始變得很挑剔，開始風也影響心情，開始想要一個朋友談天論地……

陰雨綿綿便開始煩悶，青山綠水陽光明媚便開始舒暢喜悅，總能一瞬間改變心意，開始掏錢卻又想要換一種顏色;朋友邀請滿口答應卻又突然嫌惡不去……

進入13歲的年華突然變得沉重，這一切的開始與改變讓人覺得煩惱。青春的心理總也讓自己捉摸不透，人生的閱歷太少而寫不出自己想要的故事，明明做法很幼稚卻不以為然直到懊惱。

陰雨無常，喜怒哀樂交替很快，翻臉像翻書，揣著萌動的青春開始和小黑亂七八糟，開始和小白嘻嘻哈哈，看著小次張牙舞爪的神情開始落荒而逃，喜悅與煩惱交織著，快樂與悲傷交雜著，造就了我這復雜的青春。

做題永無止境卻心情愉快，熱鬧歡快的元旦卻煩躁不安，從邁入初中校門那天起一切開始變得奇妙。青春小鳥惶惶不安，一切開始接近所想的成熟與美好。

這只是開始，青春的開始。