少兒學(xué)習(xí)英語為什么這么重要
少兒學(xué)習(xí)英語的重要性分析
隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習(xí)慣也變得越來越鞏固。成年人開始學(xué)習(xí)外語，特別是學(xué)習(xí)與自己的母語截然不同的一種語言時，他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標準來衡量，接受所學(xué)語言。其結(jié)果往往會覺得外語的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。
2.幼兒英語學(xué)習(xí)的心理障礙小
在學(xué)習(xí)外語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。
3.早期英語培訓(xùn)有利于幼兒各方面智能的發(fā)展
學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學(xué)低年級開始學(xué)外語的兒童，其認知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標準學(xué)業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。
4.幼兒學(xué)習(xí)英語還可以給腦細胞以豐富的刺激
人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時發(fā)展達到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細胞會因為無用而萎縮。可見，越早學(xué)習(xí)外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。
少兒學(xué)習(xí)英語的方法
1、正確的學(xué)習(xí)方法是少兒英語學(xué)習(xí)的第一步
調(diào)查顯示，在中國各大中城市，幼兒英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為3-6歲孩子早期教育的首選科目。超過7成的受訪家長認為，孩子在學(xué)齡前應(yīng)該學(xué)習(xí)英語。如何邁好學(xué)習(xí)英語的第一步?成為家長們的核心問題。
中國的孩子學(xué)英語，離不開背單詞，套語法，練句型，教學(xué)大綱范圍內(nèi)的知識倒背如流，但實際生活方面的語言應(yīng)用能力卻很差。這種機械記憶很難轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，更將危害到孩子的語言思維的培養(yǎng)。自然拼讀法(Phonics)是全球非英語母語國家普遍使用的、最科學(xué)的啟蒙英語教育方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”逐步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。“自然拼讀法”首先要學(xué)習(xí)字母及字母組合的發(fā)音，經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，孩子們朗讀時能做到發(fā)音準確、拼讀快速。能用自然拼讀法讀出、讀準陌生單詞。當孩子可以判別字母在單詞中的發(fā)音后，自然拼讀課程進入鍛煉孩子自主探索地學(xué)習(xí)階段。孩子們將通過很多“近似字母發(fā)音辨別練習(xí)”加強對字母發(fā)音的記憶，強化對字母發(fā)音的識別。從而能夠?qū)Σ徽J識的、發(fā)音不規(guī)則詞匯的發(fā)音做出正確的猜想，就可以進行簡單的英語閱讀了。
2、興趣與活動是少兒英語學(xué)習(xí)的最好老師
3-6歲是孩子接受語言學(xué)習(xí)的最佳階段，孩子愛玩，對于學(xué)齡前孩子來說學(xué)習(xí)英語的“方法、興趣”非常重要。在瑞思學(xué)科英語的課堂上，孩子們通過區(qū)角游戲、唱英文歌、互動白板、做游戲等他們喜歡的方法學(xué)習(xí)。用這種方法學(xué)習(xí)的孩子比用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)英語的孩子在“聽、說、讀、寫”四個方面都有非常明顯的優(yōu)勢。多媒體互動白板讓孩子們在高新科技的氛圍中樂此不疲;通過唱歌跳舞、樂器、手工、游戲、及國外原版故事繪本等豐富的課堂形式，讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力、讓孩子養(yǎng)成動手實踐、探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相信這種適合非英語母語國家孩子啟蒙英語學(xué)習(xí)的方法很快將得到更多中國家長們的認可。
3、合適的教師團隊是啟迪孩子學(xué)習(xí)的第一人
“跟外教學(xué)英語最好”，是很多人持有的看法，其實，外教對于那些需要交流訓(xùn)練的高級學(xué)員才是必要的選擇。外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性，原汁原味。而最大的劣勢也在于他的母語性，資質(zhì)不全的外教沒有經(jīng)過適當?shù)慕處熂寄芘嘤?xùn)，教學(xué)上無法做到系統(tǒng)嚴謹。有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音。這樣的教學(xué)效果可想而知。如果不顧孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高價練聽力，打發(fā)時間。
少兒學(xué)習(xí)英語的幾個關(guān)鍵點
1.3-6歲。多多4歲開始學(xué)英文，到5歲已經(jīng)“學(xué)有小成”。專家說3~6歲是開始學(xué)英語的黃金期，過了13歲再學(xué)英語，就很難學(xué)到純正道地、不留母語痕跡的外語。
2.親子互動。情感在語言學(xué)習(xí)中的作用不可低估，陪著孩子說英語、用英語做游戲，孩子會感到更加輕松愉快。
3.好事者。多多和媽媽坐在公車上也說英文，旁邊的人都好奇地看著他們，好像他們是外星人一樣。不要怕!像多多一樣買東西太貴時用英文抱怨，心情不好時用英文發(fā)牢騷，這樣就能克服外人不理解的目光。
4.聽。孩子吸收的第一步就是“聽”，多聽就會聽出語感，多聽才能模仿。
5.讀。多多讀《圣經(jīng)》，這一定嚇你一跳。不要給孩子限定讀物，只要他喜歡就隨他去吧。
6.演。多多把表演帶到英文學(xué)習(xí)中，借助生動的面部表情、形體語言和角色扮演的引導(dǎo)，學(xué)英文才能越來越有趣。
7.寫。寫是很高的要求，不要把這看得很重。像多多一樣，中文、英文、圖畫、符號一起上，把生活中好玩的事記下來。
8.家庭。光在幼兒園學(xué)英語，家庭不配合也不行。大家快學(xué)多多的媽媽自己動手打造一個“美語生活家園”。
9.游戲。小朋友學(xué)英文離不開做游戲，玩玩字母接龍、猜謎、歌王爭霸戰(zhàn)……自己發(fā)明一些小游戲，把英文玩得團團轉(zhuǎn)。
10.厚臉皮。開口說英語當然要膽子大，不怕出錯。不光是孩子，家長的臉皮也要厚起來。
11.背單詞。背單詞是許多人學(xué)英語時最難攻克的難關(guān)，為什么會走入背了忘忘了背的死胡同?多多的方法是：淡化“背單詞”，用到就記，用多了就記住了。
12.幼兒園。選擇幼兒園是關(guān)鍵，但并不等于迷信名校名師。多多上的雖是迷你型幼兒園，但老師的愛心和水平卻一點也不差。還有，上幼兒園一定要接送方便，孩子才不至于討厭上學(xué)。
13.期望。哪個父母對孩子沒有期望?可是流露期望的方式要好好控制一下，不要讓孩子感到壓力，甚至覺得學(xué)習(xí)是負擔(dān)，害怕學(xué)習(xí)。別讓期望弄壞孩子的胃口，這是看了《我5歲，我的英文比你行》最深的感受。
14.生活化。多多媽媽說：廚房就是我們的課堂。生活中隨處可見的用具、食物、服裝……都是多多的教具。這叫“遇物則誨，擇機而教”，還是古人總結(jié)得好。
15.教材。教材不可或缺，可是好教材可遇不可求?選擇教材不能犯了完美主義的錯誤。
16.競爭。幼兒園的小朋友就是競爭的最好對手。
17.說。多多四個單詞就能開口說英文，孩子都是“厚臉皮”，他們才不怕錯，大人不要像個哨兵，只顧著給孩子挑錯誤、糾正口音，讓他們說得輕松、得意。
看了少兒學(xué)習(xí)英語為什么這么重要還看：
1.少兒學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性
2.少兒英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性
3.幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性與必要性分析
4.少兒階段游戲?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)中的重要性
5.家庭教育對孩子英語學(xué)習(xí)的重要性