孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性一

　　第二、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為將來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言打下良好全面的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　第三、語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂，在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，多一門(mén)技能具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

　　孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性二

　　1、為孩子日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ) 根據(jù)研究表明，孩子最好的學(xué)習(xí)時(shí)段是在孩子幼兒時(shí)期，作為家長(zhǎng)，我們首先要明白教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，在孩子的幼兒時(shí)期很多復(fù)雜的語(yǔ)言都能夠?qū)W會(huì)，而這些有可能是長(zhǎng)大以后都達(dá)不到的學(xué)習(xí)技能，在幼兒時(shí)期這段時(shí)間我們可以教會(huì)孩子許多東西，這些有可能是成長(zhǎng)以后學(xué)不到的東西，在幼兒時(shí)期可以為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一定的基礎(chǔ)，他們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)相對(duì)的輕松一些。

　　2、方便孩子興趣的養(yǎng)成英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)可以說(shuō)是相當(dāng)重要的，英語(yǔ)的應(yīng)用在現(xiàn)代生活中也是相當(dāng)廣泛的，歐美甚至在中國(guó)各大城市，如北京、上海、香港的國(guó)際學(xué)校，全已開(kāi)始學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)，如法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)等等。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從幼兒時(shí)期就開(kāi)始，那么教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣的培養(yǎng)是從小的時(shí)候就開(kāi)始了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一個(gè)新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長(zhǎng)大以后英語(yǔ)成為一個(gè)舊事物之后的可能性更大一些。因此家長(zhǎng)在幼兒時(shí)期教孩子英語(yǔ)能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3、豐富的肢體語(yǔ)言和準(zhǔn)確的語(yǔ)音 英語(yǔ)教師不同于數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師，英語(yǔ)畢竟是一門(mén)外語(yǔ)，遇到學(xué)生聽(tīng)不懂得地方不能完全用中文來(lái)解釋，因此這就需要英語(yǔ)教師具備豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解。這不僅能幫助學(xué)生理解，還能讓教師更有親和力，使學(xué)生喜歡上老師，從而喜歡上英語(yǔ)。這也是言力教育集團(tuán)堅(jiān)持聘用全職外教授課的目的。

　　4、讓孩子自主學(xué)習(xí) 養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識(shí)也是自主學(xué)習(xí)的一種。恩格斯說(shuō)：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。課堂教學(xué)離不開(kāi)思維，課堂學(xué)習(xí)更離不開(kāi)思維。如果把學(xué)生的大腦比作一個(gè)平靜的湖水，那么教師富有針對(duì)性的啟發(fā)在課堂教學(xué)中好像投入湖中的一顆石子，激起學(xué)生思維的浪花，開(kāi)啟學(xué)生心扉❤。

　　5、少兒英語(yǔ)教育的可行性 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育的步伐也逐漸加快，少兒英語(yǔ)熱潮迅速席卷。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性是毋庸置疑的，但兒童越早學(xué)英語(yǔ)越好嗎?經(jīng)分析得出，3歲到6歲才是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。在此階段，孩子具有很強(qiáng)的語(yǔ)音模仿能力，能夠很快形成對(duì)某種語(yǔ)言刺激的敏感反應(yīng)，因而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度非?？?。但過(guò)早進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒等弊端，不利于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

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