一、積累運用（29分）

1、默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1）蒹葭蒼蒼，。（《詩經》）

（2）高峰入云，。兩岸石壁，。（陶弘景《答謝中書》）

（3），直掛云帆濟滄海。（《李白》行路難）

（4）折戟沉沙鐵未銷，。東風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）

（5）八百里分麾下炙，。。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）請將杜甫《望岳》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。

上聯：四顧八荒茫，天何其高也

下聯：，人奚足算哉

（7）有些房屋取名源自古詩文，如“致遠堂”出自諸葛亮《誡子書》中的句子“非淡泊無以明志，”，“人境廬”出自陶淵明《飲酒》中的詩句“，”。

2.默寫古詩時，“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”（王灣《次北固山下》）中的“雁”常被誤寫成“燕”。請你根據詩歌內容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“雁”。

閱讀下面的文字，完成3-5題。(7分)

古詩內容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜yōuxián的田園生活:有的氣勢磅礴，描繪了jīngētiěmǎ的征戰場面:有的象放piāoyì，描續了雄奇麗的想象世界······古詩是中華優秀傳統文化的瑰寶。讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美愉悅。我們從古詩中精神養分的同時，還要有高度的文化自信，守正創新，，讓中華優秀傳統文化在新時代出蓬勃生機。

3、根據拼音寫出相應的詞語。(3分)

(1)yōuxián()(2)jīngētiěmǎ(）(3)piāoyì（）

4、下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是(2分)

A.獲取與時俱進迸發B.汲取與時俱進煥發

C.獲取與日俱增煥發D.汲取與日俱增迸發

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(2分)

A.讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美體驗。

B.讀詩不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。

C.讀詩不僅能帶來審美體驗，而且能夠增強精神境界。

D.讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。

閱讀下面的文字，完成6~7題。(4分)

材料一

2023年5月17日10時49分由中國航天科技集團有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導航衛星，搭乘長征三號乙運載火箭在西昌衛星發射中心成功發射。第56顆北斗導航衛星將運行在地球靜止軌道，是2020年北斗三號全球組網以來發射的首顆也是唯一一顆高軌備份衛星。據悉，該衛星“入列”后將有效擴大短報文服務區域，提高精密單點定位能力，肩負起提升系統服務連續性和健壯性的重任。

材料二

北斗科技工作者感言:

①確保任務成功是我們的永恒追求!

②一個新事物從無到有的過程注定艱難，尤其是在技術基礎薄弱、沒有經驗可以借鑒的情況下。即使這樣，我們還是披荊斬棘闖出來一條路。

③我們一定不辜負全國人民的期望,力爭為實現中華民族的航天強國夢作出新的更大貢獻!

6.材料一是某報刊發的一則新聞，請為其擬寫標題，不超過15字。(2分)

7.請根據材料二寫兩個句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質。(2分)

例句:使命必達，是北斗人永恒的追求;

根據名著內容，完成8-9題。（6分）

8.下列有關《西游記》的情節，都寫到唐僧對孫悟空念《緊箍兒咒》的一項是（2分）

A.四圣試禪心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王

C.車遲國斗法、真假美猴王D.四圣試禪心、車遲國斗法

9.請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現這一人物形象反差的詞語，并結合名著內容加以分析。(4分)

（1)魯智深(《水游傳》)(2)祥子(《駱駝祥子》)(3)尼摩船長(《海底兩萬里》)

示例：

唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰戰兢兢，如獅駝嶺受阻時數次落淚，體現他的軟弱：他取經之心從不動搖，如途經女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現他的堅定。

二、閱讀（41分）

（一）閱讀下面的文字，完成10-14題。（17分）

【甲】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·齊策一》）

10.解釋文中加點詞語的意思。(3分)

(1)臣之妻私臣（）(2)聞寡人之耳者（）(3)時時而間進（）

11.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)臣誠知不如徐公美。

(2)期年之后，雖欲言，無可進者。

【乙】

貞觀中，太子承乾數虧禮度，侈縱日甚。太子左庶子于志寧撰《諫苑》二十卷諷之。是時太子右庶子孔穎達每犯顏進諫，承乾乳母遂安夫人謂穎達曰：“太子長成，何宜屢得面折?”對曰：“蒙國厚恩，死無所恨。”諫諍愈切。承乾令撰《孝經義疏》,穎達又因文見意，愈廣規諫之道。太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹黃金一斤以勵承乾之意。(選自《貞觀政要》)

12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（3分）

A.太子承乾數虧補/珠可歷歷數也

B.承乾乳母遂安夫人謂穎達曰/予謂菊，花之隱逸者也

C.何宜屬得面折/群臣吏民能面刺寡人之過者

D.蒙國厚恩/則有去國懷鄉

13.請用“”給文中畫線的面了斷句。(3分

太宗并嘉納之二人各照《五百匹黃金，以勵承乾之意

14.根據【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話種不整。(4分)

（二）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）

善讀無字之書

齊夫

①周恩來早年曾題對聯自勉：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”他告誡自己也勸誡人們：交友要有選擇，要選良友、諍友；讀書要注重實踐。會讀有字書，也會讀無字書。

②書分有字書與無字書。有字書是人類又明的重要載體，是人類智慧的結晶；無字書是鮮活生動的社會實踐，是豐富多彩的人生經歷……會讀書的人，讀有字書，也讀無字書，既從書籍中學到知識，也向他人、向社會、向實踐學習。古往今來，那些事業成功者絕大多數都既善于讀有字書，又善于讀無字書。然而，現實中常有人只重視讀有字書而不善于讀無字書，不能經世致用，容易紙上談兵，脫離實際。只會讀有字書而不會讀無字書，就好比單腿走路，所行不速，更行不遠。因此，要善讀無字之書。

③會交友，是讀無字書的一個方面。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”,良友既可帶來學識見地上的進步，也可使視野胸襟開闊。朋友間相互促進，切磋琢磨，能得到書本上讀不到的知識。如古代的管鮑之交、高山流水、桃園結義等，都歌頌了友誼的珍貴。現代的魯迅與翟秋白，陳寅恪與王國維，冰心與巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，獲得了友誼和事業上的雙贏。

④善游歷，是讀無字書的一個方面。如果只知讀書，不懂開眼看世界，就是讀死書。讀死書，不易消化，更難吸收。李白在《嘲魯儒》詩中寫道"魯叟談五經，白發死章句。問以經濟策，茫如墜煙霧",其中的魯叟就是讀死書之人。走遍天下，廣接地氣，親自參與實踐，做到理論聯系實際，把有字書與無字書結合起來.這書就算讀活了。王陽明也是讀書人，可他年輕時就遍走四方，留心地勢地貌，了解民風民情，后來屢立戰功，所向披靡。

⑤多經事，是讀無字書的一個方面。刀在石上磨，人在事上練。王陽明曾說過：“人須在事上磨煉做功夫，乃有益。若只好靜，遇事便亂，終無長進。”不經一事，不長一智。一個人經歷的事情多了，也就成熟了，就會遇事不慌，做事有道，成事有方。

⑥入社會，是讀無字書的一個方面。社會是一所沒有圍墻的大學，也是一部無字大書，讀書人只有主動從象牙塔里走出來，擁抱生活、認識社會，才能成為社會的主角而不是看客，順勢而為而不是被其裹挾。有句名言“沒有調查就沒有發言權”，他每到一處，必進行社會調查，開座談會，了解各方面情況。這其實是閱讀社會這本更大更厚的無字之書，把有字書和無字書融會貫通，以便作出正確決策。

⑦如此，讀有字書時學到的知識，要通過無字書來實踐、檢驗；讀無字書時遇到的困惑，要通過有字書解惑、升華。讀萬卷書，行萬里路，經萬般事，駛萬年船。人生當如此。

（選自《先前》2022年第10期，有刪改）

15.下列關于論證方法的分析，不正確的一項是(3分)

A.①段引用周恩來的自勉對聯，意在引出既要會讀有字書，又要會讀無字書的觀點。

B.②段把事業成功者和不善讀無字書者作對比，突出了前者比后者更善于讀有字書。

C.③段列舉魯迅與瞿秋白、冰心與巴金等事例，論證了會交友是讀無字書的一個方面。

D.⑥段運用比喻論證、舉例論證等多種方法，論證了入社會是讀無字書的一個方面。

16.選文④⑤兩段的順序能否調換?請說明理由。(3分)

17.小粵所在學校將到外地與某中學聯合開展“走進田間”勞動教育實踐活動。他擔心參加活動影響學習，不愿意參加。假如你是他的好朋友，請結合選文內容，勸他參加此次活動。(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成18~21題。(14分)

桂圓

李春華

家鄉的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30公里。村里有條古道，老輩人說是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。

太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫術精進，救治鄉鄰不計其數，“惠仁堂”的名號，在十里八鄉叫得響。誰承想，倭寇入侵，戰火燃遍齊魯大地，接著又是內戰起硝煙。好在家鄉有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顧。

每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像迷魂陣，讓人猜不透到底藏著多少玄機。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說，蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長寶地。這里中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫啊，咱要用之于民……

每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩詞和稀奇古怪的藥材書，記得有《藥性賦》《湯頭歌訣》等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問，這塊兒骨頭叫啥?哎喲喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架勢，是想把中醫栽進我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭聲。

我有事沒事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓?我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點點頭，示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進嘴里。呀!薄薄的果肉，真甜哪!我來回嚼著已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情藥房也有好吃的。

每次，安叔從山里采購藥材回來，藥房就來一隊馬車。爺爺和安叔老遠把車隊迎進大院。安叔探出頭，四下打量，“咣當”關上大門，跟著一溜小跑進了后院。

我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進去直奔藥匣子。拉開抽屜，抓一把桂圓，覺得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞進兜里，直到衣兜鼓鼓囊震的，才跑出院子。我分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓籽砸著對方，桂圓籽撒了一地。我像個獵人，伺機瞅著藥房，抽屜里的桂圓，成了我的獵物。逮著機會就裝滿衣兜，跟幾個小伙伴共享桂圓肉。我暗自得意，安叔叔沒有發現。我的置口也大了，拿的數量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個魔法盒，總有滿滿的桂圓。

安叔跟伙計趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當然，爺谷只是輕描淡寫地說幾句，就麻溜去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。

我像不安分的鯉魚。在炕上采回打挺。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過漆黑的前院，悄悄溜進后院。伙計舉看火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計裝藥材，馬車上摞起了小山包。安叔帶著幾個伙計上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會兒，馬車消失在黑漆漆的夜里。爺爺說，藥材送到臨沂一帶的敵占區。

安叔他們回來時，碰上了國民黨的散兵，要征用馬車回鄉。安叔和伙計哪肯，那幫兵痞舉起槍托對他們一陣亂砸。幸好來了武工隊，繳了散兵的武器，安叔和伙計才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問，疼嗎?安叔說，不疼，藥材送到救急了，俺這不算啥!

安叔要回鄉了，我跑進后院。他笑吟吟地拉著我。安叔，你別走!孩子，總要說再見的，沒準兒哪天咱又見面了!他說的話，我似懂非懂。

安叔說：天不早了，回吧!明兒一早，俺就走了。我邊回頭邊邁過門檻。

掛圓甜吧?安叔神秘地笑了，在我頭上輕撫了一下說，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做個鬼臉，吐吐舌頭，笑著跑出后院。

不久，中華人民共和國成立了。政府召開隆重的表彰會，授予爺爺一塊“歧黃①傳薪火懸壺濟蒼生”的牌匿和一枚“支前模范”獎章。頒獎人竟是安叔。

[注]①歧黃：岐伯和黃帝，相傳為中醫之祖。后以“歧黃”為中醫醫術的代稱。

(選自《青島文學》2022年第1期，有刪改)

18.選文巧設伏筆照應，請寫出與畫波浪線句子相照應的語句。(2分)

伏筆：咱要用之于民照應：

19.結合選文內容，寫出畫橫線句子的言外之意。(3分)

(1)桂圓甜吧?

(2)往后啊，好吃的多了，日子甜哪。

20.選文中的“我”是個孩子，以“我”的視角敘述故事，有什么好處?請簡要分析。(4分)

21.電視臺擬制作主題為“講好中醫故事，傳承紅色精神”的節目，向社會征集相關素材。“岐黃傳薪火懸壺濟蒼生”牌匾的歷史內涵切合節目主題。請你代“惠仁堂”的傳人寫一段話，向電視臺推薦這塊牌匾。要求：結合選文內容，緊扣節目主題。(5分)

三、作文(50分)

22.請以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩歌除外);

(2)不少于500字；

(3)文中不得出現真實姓名和校名。

2023年廣東省初中學業水平考試參考答案

一、積累運用（29分）

1.【答案】（共10分，答對一句得一分）

(1)白露為霜

(2)清流見底五色交輝

(3)長風破浪會有時

(4)自將磨洗認前朝銅雀春深鎖二喬

(5)五十弦翻塞外聲沙場秋點兵

(6)一覽眾山小

(7)非寧靜無以致遠結廬在人境而無車馬喧

2.（2分）【答案】根據“知識卡片”可知，古代有用大雁傳遞書信的說法。這首詩旨在抒寫詩人在北固山下泊舟時，因冬末春初的旅途景色而觸發的思鄉之情。“雁”是“大雁”的意思，是希望北歸的大雁捎一封書到洛陽，表達觸景而發的思鄉之情。（意思相近，言之有理即可）

3.（3分）悠閑金戈鐵馬飄逸

4.（2分）B

5.（2分）D

6.（2分）第56顆北斗導航衛星成功發射

7.（2分）從無到有，是北斗人不懈的奮斗

航天強國，是北斗人永遠的追求

披荊斬棘，是北斗人拼搏的見證

航天強國，是北斗人遠大的夢想（答案不唯一）

8.（2分）B

9.（4分）示例：魯智深的莽撞與細心：魯智深在五臺山出家，做了和尚。但是不守寺規，經常喝酒，被發現后，非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現他的細心。（答案不唯一，也可答祥子的勇敢與妥協等。）

二、閱讀（41分）

（一）（17分）

10.(3分)【答案】

（1）偏愛（2）使.....聽到（3）間或、偶然

（每空1分）

11.(4分)【答案】

（1）我確實知道自己不如徐公美麗。（關鍵詞：“臣”“誠”，每關鍵詞0.5分，句子通順1分）

（2）一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。（關鍵詞：“期”“雖”，每關鍵詞0.5分，句子通順1分）

12.（3分）

【答案】C

【解析】A.多次,屢次/基數；B.對/認為；C.當面；D.國家/京都，國度）

13.（3分）

【答案】太宗并嘉納之/二人各賜帛五百匹/黃金一斤/以勵承乾之意

14.（4分）

【答案】（1）原因不同：鄒忌目的是希望齊王能廣開言路，振興齊國；孔穎達則是企望太子承乾遵守法度，能改弦更張。

（2）進諫方式不同：鄒忌設喻說理，用自己的切身經歷去規勸齊王；孔穎達則采用直言進諫/犯顏直諫的方式規勸承乾；

【參考譯文】

貞觀年間，太子承乾屢次違反禮儀法度，一天比一天奢侈放縱。太子左庶子于志寧撰寫了《諫苑》共二十卷對他進行勸諫。當時太子右庶子孔穎達經常冒犯威嚴進行諫諍。承乾的乳母遂安夫人對孔穎達說：“太子已長大成人，怎好屢次當面指責他？”孔穎達回答：“我蒙受國家的厚恩，即使死也無怨恨。”于是諫諍得更加激切。承乾命孔穎達撰寫《孝經義疏》，孔穎達又通過經文表達自己的意見，獲得了更多的勸諫機會。太宗對兩人的做法都很稱賞，賞賜這兩位大臣帛各五百匹，黃金各一斤，以此來激勵勸勉承乾。

（二）（10分）

15.（3分）

【答案】B

【解析】根據第2段內容可知，段落首先點明了書的種類，其次分別解釋了有字書和無字書的含義，接著就此得出會讀書的人，會讀有字書也會讀無字書，然后把事業成功者和不善讀無字書者作對比，最后得出分論點“善讀無字之書”。所以，將兩者作對比，是為了突出“善讀無字之書”，而非善讀有字之書。

16.（3分）

【答案】4、5段不能調換。第4段論證了“善游歷，是讀無字書的一個方面”，側重強調的是善開眼界，可以讀活書。（1分）第5段論證了“多經事，是讀無字書的一個方面”，側重強調的是經歷的事情多，使得人做事成熟。（1分）第45段之間是層層深入、步步推進的遞進關系，另外，與第7段中“行萬里路，經萬般事”有一一照應關系（1分），邏輯清晰，所以不能調換。

17.（4分）

【答案】小粵，“走進田間”的勞動教育實踐活動，就像是一本無字書一樣，是鮮活生動的社會實踐，是豐富多彩的人生經歷。而我們學習的知識，就像是一本有字書一樣，是人類文明的重要載體，是人類智慧的結晶。我們青少年讀有字書時學到的知識，要通過無字書來實踐、檢驗；讀無字書時遇到的困惑，要通過有字書解惑、生活，所以，在讀書的過程中，不僅要從書籍中學習知識，還要重視向他人、向社會、向實踐學習知識。

（三）（14分）

18.（2分）【答案】藥材送到臨沂一帶的敵占區

19.（3分）【答案】

（1）安叔所說“桂圓甜吧”是指桂圓本身的甜味，體現了安叔對“我”的疼愛、關切。

（2）“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”更是暗示等國家成立了，老百姓的生活會好起來，故用桂圓的甜來暗示抗戰勝利后的日子也是甜的。

20.（4分）

【答案】①“我”作為文章的線索人物，經歷了爺爺讓“我”背藥材書、“我”偷藥房的桂圓等事，并且見證了安叔和爺爺的抗戰活動。②以第一人稱“我”的視角來寫，增強故事的真實性。時隔多年之后，“我”依然記得年少時的事，足以說明這件事的影響之大，說明了爺爺與安叔種下的革命種子早已在“我”的心中生根發芽，這樣的寫作視角深化了文章主題。③從“我”視角來講述故事，體現爺爺的高超醫術和安叔的愛黨愛民。在“我”身上，寄托了對安叔和爺爺的敬佩之情。④“我”在文中是孩童的身份，有一些事當時爺爺和安叔并不讓“我”知道，，構成了“我”認知的局限性，這使得第一人稱視角反而激發了讀者的閱讀興趣，期待謎底的揭曉。（1點1分）

21.（5分）

【答案】“岐黃傳薪火，懸壺濟蒼生”這一牌匾是先祖的醫術精進、深明大義的寫照。自開設“惠仁堂”以來，國家太平之日，他們便謹守醫風，愛中醫藥事業，救治鄉鄰無數，并發揚中醫傳統，辛勤學習藥理，認識中藥材等。然而，倭寇入侵之際，他們亦不曾退縮，“懸壺濟世”，將一切“用之于民”，采藥于蒙山，奔走至臨沂，只為給敵占區的戰士們以及時的幫助。“支前模范”的獎章是對他們的嘉獎，更是對他們拳拳愛國之心的贊頌。這塊牌匾不僅見先輩愛中醫之心，更可見先輩傳承紅色精神之堅定。（答案不唯一，抓住“中醫”“紅色精神”兩個關鍵詞，結合文本展開）

三、按要求寫作。（50分）

請以《這一次，我全力以赴》為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌除外），600字以上；（3）文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

中考語文答題注意事項

1.通覽語文全卷，做到“胸中有丘壑”。認真審慎地快速瀏覽語文全卷，大致了解試卷上出現的題型、作文題目，免得因為不看后面內容而導致的無謂的心慌。抱著“看到新題不可怕，所有人都和我一樣”的心態，靜心答題。

2.由先而后，依次答題。中考語文試卷的正常模式，一般先基礎，再閱讀，后寫作，順序本來就是由易而難。所以，自上而下，逐一答題是正常做法。跳著做，選著做，容易做成漏做或忘做。

3.語文選項全部看，避免看錯題。近兩年，語文試卷上，選擇題越來越多，考生可能會出現由于過度緊張而出現看錯題的情況。

4.用好用足文本，盡量用文中、材料中現成的詞語答題。無論是語文的閱讀理解，材料分析，還是口語交際題，除技巧性的答題步驟外，表達情感的，表述觀點的、見解的題目，答題時有時會覺得自己的語言不能準確表達，這時不妨用文中現成的詞語來作答。

5.中考語文作文要保證留下一個小時左右的時間完成。一般十分鐘左右時間列簡單提綱，真正動筆寫作，大約四十分鐘左右。中考作文，首先求穩。

6.中考語文答題結束，認真復看。堅持不輕易改動的原則，把握不準的相信自己的直覺，實在不會的寧可瞎寫，瞎選也不能空著。畢竟，掙一分高一分，一分成就命運。