西安市2023年初中學業水平考試與高中階段學校招生政策

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持“陽光招生、職普協調、公平公正、科學規范”的基本原則，建立以素質教育為導向的科學評價體系，推進義務教育考試評價和高中階段學校招生制度改革，深化高考綜合改革，促進高中階段學校協調發展，推動普通高中多樣化有特色發展，提高教育質量，促進教育公平，努力營造良好教育生態，讓每個學生享有公平而有質量的教育。

二、初中學生評價

初中學生評價堅持形成性評價與終結性評價相結合，評價內容包含初中學業水平考試和綜合素質評價兩部分。

初中學生評價工作由市高中階段學校考試招生工作領導小組(以下簡稱“市中招領導小組”)統一組織、統一管理。

(一)初中學業水平考試

1.考試對象

參加陜西省初中學業水平考試的考試對象為具有西安市學籍的八年級、九年級學生和我市戶籍在外就讀的八年級、九年級學生。

因病休學或其他原因未參加2022年八年級學業水平考試的學生須參加今年八年級學業水平考試。八年級學生因病休學或其他原因未能參加2023年生物學、地理科目考試的，須在下一年報考生物學、地理科目考試。

2.八年級學生考試科目

(1)全省筆試科目：生物學和地理，共2科2卷。兩科分值各60分，考試時長各60分鐘。

(2)實驗操作考試科目為信息技術上機操作和生物學實驗操作，兩科分值各10分，考試時長各15分鐘。考試具體辦法按照省教育廳相關文件的要求執行。

3.九年級學生考試科目

(1)全省筆試科目：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史，共7科7卷。各科目試卷滿分值及考試時長分別為：

全省筆試科目外，全市統一安排小語種科目考試，成績作為高中學校錄取參考。

(2)體育與健康考試。根據《陜西省初中學業水平體育與健康考試工作方案》(陜教〔2020〕170號)和《陜西省教育廳辦公室關于做好2023年陜西省初中學業水平體育與健康考試工作的通知》(陜教體辦〔2023〕4號)精神，結合我市實際，制定《2023年西安市初中學業水平體育與健康考試工作方案》(市教發〔2023〕10號)。體育與健康考試成績滿分為60分。平時考核成績占15分，其中，體育與健康課成績6分，《國家學生體質健康標準》測試成績9分;現場統一考試成績占45分。考試內容按照省教育廳相關文件執行。學生體育與健康考試成績記入初中學業水平考試總成績。

(3)物理和化學實驗操作考試。物理和化學實驗操作分值各10分，考試時長各15分鐘。考試具體辦法按照省教育廳相關文件執行。

(4)非統考科目。音樂、美術等為九年級學生參加的非統考科目，由區縣按照國家課程標準的規定和省、市教育行政部門有關要求，隨教學進度安排考查。

4.考試方式

語文、數學、英語(含聽力)、物理、化學、歷史、生物學、地理等科目實行閉卷筆試;道德與法治實行開卷筆試;體育與健康考試實行現場統一考試方式;物理、化學、生物學實驗和信息技術實行現場操作考試方式;音樂、美術實行過程性與終結性考試相結合的方式。

筆試科目的語文科目為一卷制，其他科目為兩卷制。

5.考試命題要求

2023年初中學業水平考試命題工作以《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》(教基〔2019〕15號)為指導，落實立德樹人根本任務，堅持以各學科國家課程標準(2011年修訂版)為命題依據，嚴格學業標準，提高命題質量;結合初中教育教學實際，準確把握考試性質和定位，突出學生綜合素質的考查，發揮考試評價對中小學規范辦學，促進學生德智體美勞全面發展和健康成長等教育教學改革的科學導向作用。

初中學業水平考試所有筆試科目全省統一命題和制卷。

6.考試閱卷要求

2023年全市初中學業水平考試實行網上閱卷，由市教育考試中心負責具體組織實施，并按照陜西省教育廳做好陜西省初中學業水平考試考務和閱卷工作相關文件要求，確保評卷工作嚴密規范、考試結果客觀公正，考試效果良好。

7.考試成績呈現

初中學業水平考試成績以分數和等級方式呈現。考試成績等級分為A(優秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。

按照《西安市教育局關于印發西安市初中學業水平考試改革實施細則的通知》(市教發〔2018〕48號)規定，初中學業水平考試所有筆試科目的單科成績采用試卷原始得分登記，成績以等級方式呈現;所有操作考試科目現場給出成績，成績以等級方式呈現;音樂、美術考試成績以等級方式呈現。各等級人數占報名總人數比例分別為A(優秀)30%、B(良好)40%、C(合格)27%、D(不合格)3%，總分以原始分呈現。

按照《2023年西安市初中學業水平體育與健康考試工作方案》(市教發〔2023〕10號)規定，體育與健康考試結果以A(60—54分為優秀)、B(53.9—45分為良好)、C(44.9—30分為合格)、D(29.9分以下為不合格)四個等級呈現。

(二)綜合素質評價

綜合素質評價是初中畢業和高中階段學校招生錄取的重要依據。綜合素質評價工作按照《西安市2023年初中學生綜合素質評價實施方案》(另文印發)進行，評價結果記入《陜西省初中生綜合素質評價報告單》。

三、考試時間

(一)九年級學生筆試科目。

各考點采用“英語聽力光盤”或“英語聽力U盤”播放英語聽力試題內容。英語學科考試當天，上午8:25播放英語聽力考試提示語，8:30～8:50播放聽力試題內容。

各區縣和開發區務必在考前調試好使用“英語聽力光盤”或“英語聽力U盤”的播放設備，各考點學校在規定時間內做好英語聽力試題播放工作。

(二)八年級學生筆試科目。

(三)九年級學生體育與健康現場考試5月份完成。

(四)九年級學生物理和化學實驗操作考試5月份完成。

(五)八年級學生信息技術上機操作考試和生物學實驗操作考試5月份完成。

四、考試組織

全市初中學業水平考試統一實行網上報名。在市教育局統一安排下，全省筆試科目、體育與健康考試、體育藝術特長生專業測試、信息技術上機操作考試、小語種科目考試等由市教育考試中心組織實施。物理、化學、生物學實驗操作考試由市教科院組織實施。

按照陜西省教育廳專項問題會議紀要(第11次)要求，2023年西咸新區初中學業水平考試由西安市、咸陽市按原行政區劃組織實施。西咸新區灃東新城所轄區域初中學業水平考試工作由西咸新區教育體育局負責組織實施。西咸新區要持續推進西咸新區直管區納入西安市高中階段學校考試招生統一管理工作。

高新區(原雁塔地區)所轄區域初中學業水平考試工作由高新區教育體育局負責組織實施。

西咸新區灃西新城、高新區(原長安、鄠邑、周至地區)、國際港務區、經開區、曲江新區、浐灞生態區、航天基地、航空基地等開發區所轄區域初中學業水平考試工作按原所屬行政區進行，由開發區和原所屬行政區共同組織實施，開發區承擔主體責任，原所屬行政區承擔相關責任。各開發區須將初中學業水平考試經費按時足額支付，考試安全工作由各開發區負責，原所屬行政區配合。

各開發區要夯實教育考試招生主體責任，進一步加快教育資源布局建設，健全教育考試機構，強化考試管理，提升業務能力，逐年推進開發區以獨立單元管理考試招生。

從2023年九年級學業水平考試起，高新區第二初級中學、高新區第十一初級中學2所學校初中學業水平考試整體納入城六區管理。

從2023年八年級初中學業水平考試起，西安市經開第六學校(原西安外國語大學附屬西安外國語學校)初中學業水平考試隨未央區組織實施。

義務教育初中階段未在閻良區、臨潼區、長安區、高陵區、鄠邑區等五區及其已劃歸開發區地區和藍田縣、周至縣等二縣及其已劃歸開發區地區(以下簡稱五區二縣)教育局劃定學區學校就讀的五區二縣戶籍應屆考生，可在五區二縣原劃定學區學校參加本區縣初中學業水平考試與高中階段學校招生錄取。

五、初中畢業認定

具有正式學籍的初中畢業年級學生，綜合素質評價和學業水平考試(包括學科考試、體育與健康考試、理化生實驗和信息技術上機操作考試)均達到C等級以上(含C等級)為初中學生畢業合格要求，頒發義務教育畢業證書。

初中學業水平考試學科成績為D等級的學生，可以申請參加下一年該學科的初中學業水平考試，成績合格后發給義務教育畢業證書。

初中學業水平考試是初中學生畢業和高中階段學校錄取的重要依據，所有應屆畢業生(包括各類特長生)均必須參加全省統一的初中學業水平考試，任何學校不得以任何理由剝奪學生考試權利。各學校在中考報名結束后，填寫《2023年西安市八年級學生情況統計表》(見附件2)和《2023年西安市九年級學生情況統計表》(見附件3)。各區縣和開發區統計核實后，報市教育局、市教育考試中心。市教育考試中心負責按時將統計表以文本(加蓋公章)和電子版的形式報市教育局和省教科院評價研究中心。

六、高中階段學校招生

(一)計劃管理

招生計劃分普通中專、成人中專、技工學校、普通高中、職業高中計劃。

按照新修訂的《職業教育法》因地制宜統籌推進職普協調發展，合理調控普通高中學位供給和招生規模。根據區域內普通高中學校辦學條件、辦學規模、往年招生結果、規范辦學狀況以及初中畢業生數量等情況，科學編制并一次性下達普通高中招生計劃;根據普通高中學校應提供的高考綜合改革選課走班模式，依據《教育部關于印發普通高中學校辦學質量評價指南的通知》(教基〔2021〕9號)要求，原則上普通高中起始年級的班額應不少于6個班;嚴格控制班額50人，堅決杜絕高一年級新增“大班額”。

1.普通中專學校招生執行省教育廳下達的生源計劃;成人中專招收應屆初中畢業生執行省教育廳下達的成人中專招生計劃;技工學校招生執行市人力資源和社會保障局下達的招生計劃。

2.省級示范普通高中、省級標準化普通高中，以及新建未滿三年的普通高中學校，方具備招生錄取資格。建校已滿三年但未通過省級標準化普通高中評估的學校不具備招生錄取資格，不得分配招生計劃。普通高中由市教育局下達分區縣招生計劃建議數，各區縣教育局擬定本區縣各學校招生計劃建議數，報市教育局審定后，下達全市普通高中分校招生計劃;職業高中由市教育局下達分區縣招生計劃。

3.定向生招生計劃。優質普通高中(含民辦高中)不低于50%招生計劃定向分配到區域內各初中學校(含民辦初中)，并重點向農村初中、薄弱初中，“名校+”的“+校”、新優質成長學校的初中傾斜，將指標分配計劃在學生填報志愿前向社會公布。定向分配招生計劃要在滿足當地最低錄取控制線的基礎上，按照志愿從高分到低分依次錄取，確保優質普通高中的定向生招生計劃完成，進一步擴大區域內享受優質高中資源的覆蓋面。

大學附中定向生計劃中含大學教職工子女。

新城區、碑林區、蓮湖區、雁塔區、灞橋區、未央區等六區及其已劃歸開發區地區(以下簡稱城六區)定向生招生生源范圍：省級示范高中、市級特色示范高中和市直屬高中學校為城六區初中學校，其他省級標準化高中為本區內初中學校。

五區二縣要根據區域實際，將轄區內省級示范高中和省級標準化高中招生計劃按規定比例分配到轄區內各初中學校。

4.特長生招生計劃。進一步完善體育、藝術等特長生招生政策，嚴格審核招生學校的資質、招生范圍和錄取標準，其招生名額要納入統一招生計劃，計劃數原則上不得超過學校招生計劃總數的5%。

5.普通高中舉辦的各類特定班、特色班和國際課程班按照績效評估和往年招生結果下達招生計劃。各類特定班、特色課程班、國際課程班、體育藝術特長班和各類體育藝術特長生等招生計劃含在各校總計劃內。

6.空軍青少年航空學校、海軍青少年航空學校和西藏插班生招生計劃由省教育廳單列下達，招生工作納入普通高中學校統一招生管理。

7.加強跨區域招生資格學校(包括民辦學校)跨區域招生計劃管理。按照省教育廳要求，繼續壓減跨區域招生計劃，到2024年全面取消除空軍、海軍青少年航空學校等承擔國家特殊人才培養任務外的跨區域招生計劃;實施五區二縣省級示范高中在城六區招生;城六區具有跨區域招生資格的學校在完成本區域招生任務后，方可跨區域招生。各校跨區域招生計劃含在該校招生總計劃中，與統招計劃一并申報，并與其在本市招生計劃同時下達，同時公布。學校跨區域招生計劃原則上不能轉為城六區計劃。

8.加強對五區二縣招生計劃執行過程全程監督。各區縣、學校要嚴格執行下達的招生計劃，嚴禁突破招生總計劃和分校計劃;招生錄取結束后，按全市統一規定的時間和要求，將計劃執行情況報市教育局。

9.按時將2023年西安市普通高中招生計劃備案表(見附件4)報省教育廳備案，并向社會公布招生計劃。

(二)填報志愿

考生志愿分為普通高中學校和中等職業學校(包括職業高中、技工學校、普通中專和成人中專)兩大類。

全市實行統考科目成績公布后網上填報志愿。

1.普通高中學校

城六區考生普通高中統一填報的志愿分兩個批次，第一批次為3所省級示范高中或市級特色示范高中志愿;第二批次為4所省級標準化高中(含普通高中)志愿。每個考生第一批次須至少填報2所省級示范高中或市級特色示范高中，第二批次須至少填報2所省級標準化高中(含普通高中)，方能提交志愿。

第二批次省級標準化高中(含普通高中)志愿不含市級特色示范高中。

考生同一批次選報的學校志愿為平行志愿。

本市轄區內各大學教職工子女考生可填報教職工所屬大學附屬中學志愿。

尊重考生意愿，維護考生權益。任何學校不得以任何理由限制學生填報志愿，更不得代替學生填報志愿。

填報志愿時間：一是所有考生在統考科目成績公布后按規定統一填報志愿;二是錄取過程中，按照程序錄取結束后，市中招領導小組公布未完成招生計劃學校，未被錄取考生可在規定時間填報未完成招生計劃學校的志愿;三是錄取過程中，第二次公布未完成招生計劃學校，未被錄取考生可在規定時間填報未完成招生計劃學校的志愿。

五區二縣考生志愿填報原則上采用平行志愿，填報辦法由各區縣根據實際確定。

2.中等職業學校

考生選報職業高中和技工學校志愿采取網上填報或考生直接到選報學校登記。

考生選報普通中專志愿采取網上填報。

(三)招生錄取

1.組織方式

在市中招領導小組領導下，普通高中招生錄取工作實行網上遠程錄取。其中，城六區統一組織實施，五區二縣分區縣組織實施。各開發區所轄高中階段學校招生錄取按原所屬行政區進行，開發區教育局參與組織。詳見《西安市2023年高中階段學校招生錄取工作方案》(另文印發)。

西咸新區(原西安市區劃)所轄高中學校招生錄取隨原所屬未央區、長安區、鄠邑區進行，西咸新區教育體育局參與組織。

體育藝術特長生專業測試由市中招領導小組統一組織，按照《2023年西安市普通高中招收體育藝術特長生工作方案》(另文印發)，由市教育考試中心負責具體實施;與報考學校達成招生意向的專業測試合格考生，按照考生志愿擇優錄取。

2.錄取原則和依據

高中階段學校招生堅持多元評價擇優錄取的原則，切實改變將分數簡單相加作為高中階段學校招生錄取的唯一標準的做法。

高中階段學校招生錄取依據綜合素質評價和學業水平考試成績(包括學科考試、體育與健康考試、理化生實驗操作和信息技術上機操作考試成績)，以及學校招生計劃和考生志愿進行。2023年高中階段學校招生錄取計分科目：語文、數學、英語(含聽力)、體育與健康、物理、化學、道德與法治、歷史等8科。

3.普通高中錄取基本條件

綜合素質評價和學業水平考試成績均達到C等級以上(含C等級)的考生即具備普通高中錄取資格。

綜合素質評價五個維度中任意兩個維度達到B等級以上(含B等級)，且理化生實驗操作和信息技術學科操作考試等級至少有2科達到B等級以上(含B等級)，方具備省級示范高中、市級特色示范高中錄取資格。

4.錄取相關要求

全市職業高中、技工學校招生，采取統一錄取與注冊入學相結合的辦法進行。

高中階段學校招生錄取嚴格執行招生計劃，錄取過程中未完成的定向生計劃應順延錄取完成;招生錄取工作要尊重考生志愿，嚴格按考生志愿進行投檔，錄取中不調劑志愿。

七、深化招生制度改革

按照陜西省統一安排，2022年秋季起，我市全面實施高考綜合改革，開展“3+1+2”選課走班模式，深化高中階段學校招生錄取模式改革，我市從2022年秋季入學的七年級學生起，將陜西省統考科目生物學、地理等兩科納入高中階段學校招生錄取計分科目;以考生第一次參加西安市統一組織的該學科考試成績計入錄取總成績;全市高中階段學校招生錄取計分科目為語文、數學、英語(含聽力)、體育與健康、物理、化學、道德與法治、歷史、生物學、地理等科目。

根據省教育廳《關于印發陜西省初中學業水平考試改革實施意見的通知》(陜教規范〔2017〕10號)要求，所有非應屆學生參加同一學科學業水平考試次數不超過兩次。生物學、地理等兩科考試成績不合格(D等級)者，可以申請參加下一年該學科的初中學業水平考試，成績合格(C等級)以上者具有普通高中學校錄取資格。

2020年、2021年秋季入學的七年級學生參加高中階段學校招生錄取繼續延用現有的招生計分科目。

八、加強招生錄取管理

各區縣和開發區要嚴格執行《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(中發〔2019〕26號)要求，公民辦普通高中一視同仁，互不享有招生特權，按照審批機關統一批準的招生計劃、范圍、標準和方式同步招生，不得無計劃招生，嚴禁提前圈定學生、超計劃招生、違規跨區域招生。

所有普通高中要在規定的招生范圍招生，生源不足時由市級教育行政部門組織在本市域內進行招生。未經省、市教育行政部門同意，普通高中不得跨區域招生。嚴格落實公辦學校參與舉辦的民辦普通高中獨立招生規定，嚴禁公民辦學校混合招生、混合編班。所有學校(含民辦高中)的報名、招生錄取(含跨區域招生)等工作，必須通過市級建立的統一招生錄取網絡平臺開展。

普通高中的國際課程班、特色班和特定班招生納入統一招生管理，錄取分數應達到普通高中最低控制線要求，學生就讀期間不得轉入普通班級。

普通高中不得擅自跨市域招生和錄取，不得擅自從外省直接招生和跨省錄取。取消培養方向和育人定位不夠準確、班級特色不明顯的特色課程班跨市域招生資格，具有跨市域招生資格的學校，要嚴格按照核定的招生范圍、招生計劃進行招生，嚴禁違規跨區域招生。跨區域招生學校所在區縣教育局須提前與生源地區縣教育局會商招生計劃、條件、程序以及學籍轉接等事宜，進行公示，于普通高中計劃下達前報市教育局。

在外省就讀的我市戶籍學生，可在我市報名參加考試和錄取;在外省參加中考的我市戶籍學生，須在被當地普通高中錄取后，符合條件的可辦理跨省轉學到我市同類同層次學校。

嚴格執行《陜西省高中階段學校招生制度改革實施意見》(陜教規范〔2017〕9號)要求，除國家規定的照顧政策外，其他地方性加分項目原則上一律取消。

九、保障措施

(一)加強組織領導

市中招領導小組全面領導全市初中學業水平考試和高中階段學校招生工作，審議確定初中學業水平考試和高中階段學校招生政策，統籌高中階段各類招生，研究解決考試招生工作的重大問題。在市中招領導小組的直接領導下，市中招領導小組辦公室各成員單位按照職責分工，負責考試招生具體工作的組織、實施、協調和監督。

市教育考試中心負責全市初中學業水平考試的報名、考試組考、填報志愿、閱卷、信息合成和錄取工作，負責信息技術操作考試，負責體育與健康考試、體育藝術特長生專業測試、小語種考試的組織實施，負責及時向市教育局提供考試招生信息。

市教科院負責學生綜合素質評價和理化生實驗操作考試工作，參與評卷標準的細化，根據市教育考試中心提供的數據，進行試卷分析及總結。2023年8月4日前，按要求向市教育局和省教科院教育評價研究中心報送各學科閱卷情況記錄及分析總結報告、各學科試題質量分析評價報告、各學科成績統計表、各學科試卷信息和各學科試題信息統計數據以及其他與考試或試題相關的材料等。

(二)做好考試招生組織管理

市教育考試中心、市教科院，各區縣和開發區要高度重視，充分認識初中學業水平考試和高中階段學校招生入學工作的重要性，制定初中學業水平考試應急預案，各單位要建立主要領導負總責、分管領導具體負責，協調配合、科學高效、公正透明的管理工作機制，加強考試招生各個環節的保障措施。同時，針對可能發生的高溫天氣和自然災害，做好各項安全應急預案和處理機制，市教育考試中心、各區縣和開發區要全面開展一次中考考務管理排查，切實排除各類風險隱患，確保初中學業水平考試平穩、有序、健康、安全。

加強考試招生信息管理。任何單位和個人不得根據初中學業水平考試成績給區縣、學校和學生排隊或以任何形式公布名次，嚴禁宣傳中高考狀元和升學率。八年級學生參加的生物學和地理筆試、信息技術和生物學操作考試成績要妥善保存，并記入九年級的初中學業水平考試成績。

(三)加強學籍管理與監督

各區縣和開發區要充分利用電子學籍管理系統加強日常監管，嚴格實行“人籍一致、籍隨人走”，強化普通高中新生學籍審核，確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際在校就讀相一致;嚴禁招收“線下生”，嚴禁“空掛學籍”、違規建立學籍、無本校學籍實際就讀等行為;嚴禁同時注冊普通高中學校和中等職業學校“雙重學籍”。秋季開學后，各區縣和開發區要按照教育部、公安部《關于做好綜合治理高考移民工作的通知》(教學〔2016〕2號)要求，對每一所普通高中新生入學情況進行檢查，重點檢查學籍注冊與實際就讀是否一致，嚴查空掛學籍、違規招收借讀生、無本校學籍實際在校就讀等現象，嚴查無計劃、超計劃招生和大班額等情況。

未參加初中學業水平考試的學生，一律不得被普通高中錄取;未經市級統一招生平臺錄取的學生，一律不予注冊普通高中學籍;因故不能如期辦理入學注冊手續的可申請延期，但延期期限不超過兩周，不辦理延期手續或延期期滿仍未辦理入學注冊手續的，視為自動放棄入學資格;任何學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生。

(四)完善公示誠信制度

市、各區縣和開發區要嚴格執行公示制度，及時向社會公示中招方案、招生計劃、錄取程序、錄取結果等。各高中學校的分類招生計劃(包括統招生、特長生、定向生等)、收費項目、收費標準、招生錄取結果，必須及時公布。

在考試招生各環節中實行責任承諾書制度，各區縣和開發區與學校、學校與教師簽訂承諾書，建立誠信檔案。采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。

市、區縣和開發區教育行政部門在招生期間要向社會公布舉報電話，設群眾來信來訪接待室，各考試和招生錄取現場要設立群眾舉報箱，主動接受學生、家長和社會各界的監督。

(五)嚴肅執紀問責

各區縣和開發區要維護普通高中招生工作的統一性和嚴肅性，認真落實教育部普通中小學招生“十項嚴禁”紀律(見附件1)和市教育局“八項不準”規定，完善長效監督機制，健全違規招生查處和責任追究機制，強化事中事后監管。招生結束后，各區縣和開發區要組織開展逐校排查工作，重點排查曾經發生違規招生的學校，及時糾正和嚴肅查處各種違規違紀招生行為。對于發生超計劃招生、無計劃招生等違規招生、違規辦學、未使用市級統一招生錄取網絡平臺等行為的學校，要根據違規情節程度給予負責人約談、通報批評和進行相關責任追究。市、區縣教育行政部門和教育督導部門要通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等方式進行督查，對頂風違紀的學校及責任人從嚴查處，對情節特別嚴重的按干部隸屬關系移交紀檢監察部門查處。對于違規的民辦學校依法依規給予調減下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學許可證等處罰。對于學校招生工作把關不嚴、監管不力、違規建立學籍的區縣教育部門，將依規依紀進行責任追究。

市、區教育行政部門和派駐紀檢監察組負責對初中學業水平考試與高中階段學校招生工作中失職、違紀、違規、違法行為進行調查和核實，并依法依規進行責任追究。

(六)營造良好考試招生環境

各區縣和開發區要與新聞宣傳單位通力合作，始終堅持正確的輿論導向，著力宣傳促進教育公平的具體舉措，引導廣大家長樹立科學教育觀念，理性幫助孩子確定成長目標;充分利用新聞通氣會、報紙、廣播、電視臺、網站等媒體以及編印《2023年西安市中考招生指南》等多種方式，積極回應人民群眾關切，共同維護風清氣正、陽光公平的教育生態。

附件1：教育部普通中小學招生“十項嚴禁”紀律

1.嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生;

2.嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果;

3.嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;

4.嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班;

5.嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源;

6.嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”;

7.嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據;

8.嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班;

9.嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中高考情況進行排名，以及向學校提供非本校的中高考成績數據;

10.嚴禁出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，不得為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。

中考要掌握的考試技巧

一、中考生要掌握考試技能

“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是一0分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

二、考試中要繞過攔路虎，再殺回馬槍

考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。

三、中考考試多出妙手不如減少失誤

這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。

四、中考考試發揮和幸運才是關鍵

要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經驗、總結教訓。

中考提分法寶：考試心態如何調整?

一、自我暗示、消除焦慮

考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，則會再次緊張，形成惡性循環。這時要迅速進行心理調節，使自己快速進入正常應考狀態，可采用以下兩種方法調節焦慮情緒：

①、自我暗示法。用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

②、決戰決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。

二、整體瀏覽，了解卷情

拿到試卷后，在規定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調換，避免不必要的損失;而且通過對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時間，避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現。

三、“兩先兩后”，合理安排

試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數了，情緒也穩定了，此時大腦里的思維狀態由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應注意“兩先兩后”的安排：

①、先易后難

一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個題目，對他人來說是難的，對自己來說也許是容易的，所以當被一個題目卡住時就產生這樣的念頭，“這個題目做不出，下面的題目更別提了。”事實情況往往是：下面一個題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

②、先熟后生

通覽全卷后，考生會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題，或轉化為熟悉的題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意;我難人難，我不畏難”。

四、“一慢一快”，慢中求快

一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規定性。例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。

當找到解決問題的思路和方法后，答題時速度應快。做到這一點可從兩方面入手，一、書寫速度應快，不慢慢吞吞。二、書寫的內容要簡明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復，盡量寫出得分點就行了。

五、分段得分，每分必爭

考試中經常有的中考生答案是錯誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點，而有的中考生甚至一點解題思路都沒有，只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有問的解答中，如果第一個不會千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現大量空題的情況。

“分段得分”的兩種情況

對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，如果出現跳步往往就會造成丟分的情況，因此，答題過程一定規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。

對于不會做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結論。這樣可以最大程度地得到分數。

六、重視檢查環節

答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密不免一疏，如果自己的考試時間還有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。

中考四大答題丟分點分析

一、粗心大意、思維定勢

有些中考生在考試中粗心大意，不仔細審題，或受思維定勢的影響，導致出錯丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯誤的選項，而部分中考生粗心大意，受思維定勢的影響(平時練習時多數選擇題要求選正確結果)，錯選了正確的結論而失分。再如，推斷題中，要求中考生們寫物質的名稱時，卻寫成了元素符號或化學式;要求寫化學式時，卻寫了物質的名稱。可見認真審題，是正確解題的前提和基礎。

二、字跡潦草、錯別字多

中考生們在解答填空題、簡答題、實驗題時，常使用錯別字，造成表達意思錯誤或無法表達意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”或“長徑漏斗”或“長頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應”寫成“置換反映”或“質換反應”等等。產生這些錯誤的原因是看書不仔細，對字詞的書寫不細心。有些中考生平時不注意書寫工整，養成潦草的習慣，從而使閱卷老師對考生所答內容分辨不清，作為錯誤處理而失分。這就要求中考生們在平時練習時，一定要養成書寫工整、清楚的好習慣，避免再次產生遺憾。

三、答題不規范或表達混亂

1、很多中考生答題不規范，包括：

(1)書寫不規范。如填選擇題答案時，把“D”寫成“O”;將寫成等;

(2)計算題解題步驟不完整，如沒有解設過程或解后沒有簡要的寫出答等。

2、表達混亂。有些中考生答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現象和實驗結論。如回答氫氣還原氧化銅實驗現象時，錯誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現象時，錯誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。

再有，有的中考生解答計算題時，雖然結果正確，但書寫化學方程式時遺漏反應條件或計算出的結果沒有帶單位或單位不統一;還有的中考生答題沒有次序，版面設計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結果，但也不能得全分。

四、心理因素造成失分

有的中考生臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現思維障礙，平時熟記的定理、規律記不清了。面對考題大腦出現空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴重干擾了思維活動的正常進行，解題時出現了種種不應該甚至無法理解的錯誤。

為了克服這些不良心態，可以在復習時適當做—些基礎題，并把重點放在審題和解題的正確與完備上，同時要注意書寫規范和工整。也可在老師的指導下時常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對陌生題型的適應能力，增強信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現象的發生，爭取在考試中發揮自己的最佳水平。