事實上，大多數同學的考試分數都低于其真實的學習水平，因為他們總在自己會的問題上丟分。今天學習啦小編要與大家分享的是：中考生一定要知道的學習4大不等式。具體內容如下，快來看看吧!

　　不等式一、學習時間≠考試成績

　　誰都想考試得高分，這沒錯，但把成績的提高視為學習時間無限延長，那就大錯特錯了。因為學習效果=學習效率×學習時間，只有在學習效率不變的情況下，學習結果才和學習時間成正比。如果你不能維持高效的學習(事實上每人能集中精力進行學習的時間是有限的)，只保證學習時間是無用的。在學習方法沒有改善的情況下，學習效率和學習時間成反比。延長學習時間的結果是：如果不能提高學習成績，就等于降低學習效率。

　　有壓力才有動力，但壓力轉化成動力有幾個條件：首先，壓力不能大到足以摧毀個人自信的程度，要給人成功的希望;其次，人在壓力下要分析原因，把可能的失敗歸于自己努力不夠，而不是歸于能力不足和外在因素的影響;再次，壓力必須是可控的，如果愿意，我們有能力決定壓力的大少;最后，只有動力才是真正的壓力，其他壓力都是阻力。

　　事實上，大多數同學的考試分數都低于其真實的學習水平，因為他們總在自己會的問題上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分，成績就能上升一個檔次。可惜的是，我們總是練習做更新更難的題，想著去得分，其實最有效的復習應該是怎樣不丟分或少丟分。記住，我們的水平沒有那么低，把真實的水平充分發揮出來就是提高成績。

　　考試題有4類：難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以，如果你做對了一道難而分低的題，卻在一道易而分高的題上丟分，那是得不償失的。考試的時間是成本，分數是收益，別做虧本的交易。

　　感覺不好意味著題目難，而題目難就意味著比你水平低的同學更做不好，他們趕不上你;而比你水平高的同學也未必做得對，就有可能被拉下來。感覺好則意味著題目容易，所以比你水平低的同學也可能做對，就會趕上你;而水平高的同學當然會做，你就沒有追趕他們的機會。況且，任何試題都是有陷阱的，感覺良好可能意味著你事實上已經掉了下去。

　　中考經驗總結：不選最好的，選最合適的

　　因為在所謂的名校工作，所以每年中考后我家的電話都成為擇校咨詢熱線。那些帶著孩子拼命往名校鉆的家長，令你看了既感動又感慨。曾有家長日夜守護我們校長出入必經的路口，就為了遞上費盡千辛萬苦批來的“條子”;也有家長為了那幾個有限的“隨機”名額，全家出動，帶躺椅晝夜排隊;也有家長不滿教育局的某些做法，集體靜坐甚至采用集體磕頭這般自傷的“請求”方式……

　　這些都是為什么?為了孩子不在“家庭”這塊輸給別人。我們的家長為了孩子，已經到了上可掏天下可入地的大無畏境界，可是，名校真的那么“跨入即成才”嗎?

　　我一朋友的孩子，在初中屬于中游偏上，默默無聞者，他母親認定他缺乏劇烈競爭促發斗志的大環境，于是在選高中的時候，硬性幫他拔高，沒根據孩子的成績入學，而是通過熟人、關系及條子等三途徑，把孩子送進了我們這所“全市最好的學校”。結果孩子來了以后，終日排在隊尾郁郁寡歡。朋友妻著急，與老師溝通，老師建議他轉學，朋友妻勃然大怒，說你以為我找個名額容易啊?

　　于是還在那個班蹲著，越蹲越自卑，到最后提到考試孩子就發燒。朋友妻不反省，認定是老師關心不夠的緣故，跑到學校找校長，一度跟老師關系搞得很僵。說我原來多么活潑可愛的孩子，怎么進了你們學校就弄成這樣了?其實大家都知道，這是她自己揠苗助長的惡果……“轉學之際，便是你兒子得救之時。”我跟朋友這樣說，朋友在QQ那頭沉默著，不知他是不認同，還是拿自己老婆的執拗束手無策。

　　再看我的表妹，中考時考上了縣中也考上我們這所市中，當然，因為分數線差距，上市中要花很大一筆委培費。舅舅興奮，覺得孩子應該揀高枝，于是不惜借貸湊齊幾萬元，送孩子來了最好的高中學府。表妹活潑，屬于好動型。到了市中，父母離得遠，市中管理相對縣中“活套”，表妹把這“活套”不是用于補差，而是用于跟同學一起過生日逛街。到最后高考，分數比她原來的縣中的同學低好多。對于學習主動性不太強的孩子，選學校當然得選管理相對嚴格的學校。另一熟人的兒子就是這個情況，父母看他在寬松的管理中，一玩再玩，不知方向，立馬給他換了學校。后來結果很好，可是中間的波折，都是父母迷信名校自討的苦果。

　　我很欣賞我一同事的做法。他有條件給孩子上名小名中。可同事認為孩子屬于老實內斂派，不適合那些光鮮繽紛的環境，于是一路普通小學普通中學，結果兒子陽光自信，幾年不見已是復旦大學的高材生。

　　所以，奉勸那些“不甘人后”的家長，擇校方面不要迷信名校，不一定選最好的，但一定得選合適的。