3.熱傳遞的實(shí)質(zhì)：是能量(也叫熱量)的轉(zhuǎn)移。

　　4.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量。理解：熱量是一個(gè)過程量，離開了熱傳遞的過程，熱量是不存在的。熱量必須在熱傳遞這個(gè)過程中才能提得出來(lái)。

　　5.在熱傳遞過程中：高溫物體(部分)，內(nèi)能減少，放出了熱量;而低溫物體(部分)內(nèi)能增加，吸收了熱量。但高溫物體(部分)的溫度不一定降低了，低溫物體的溫度也不一定上升了。因?yàn)榇藭r(shí)要考慮到內(nèi)能改變時(shí)，溫度不變的情況，即：在熔化、在凝固、在沸騰過程中的物體的內(nèi)能雖然在改變，但溫度卻沒有變化。

　　總之，

　　1)在沒有發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，物體吸收(放出)熱量，內(nèi)能增大(減小)，溫度升高(降低)

　　2)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，物體吸收(放出)熱量，內(nèi)能增大(減小)，溫度不變。

　　6.熱量、溫度、內(nèi)能之間區(qū)別

　　1)溫度只能說(shuō)成：是多少、達(dá)到多少，而不能說(shuō)成：有、沒有、含有

　　2)熱量只能說(shuō)成：吸收多少、放出多少，而不能說(shuō)成：有、沒有、含有

　　3)內(nèi)能只能說(shuō)成：有，而不能說(shuō)成：無(wú)，內(nèi)能可用：大、小來(lái)比較，而不能說(shuō)成高低

　　7.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。可用功和熱量來(lái)度量物體的內(nèi)能的改變。

　　8.用Q來(lái)表示熱量，用J來(lái)表示熱量的單位。

　　9.練習(xí)：

　　1)下列說(shuō)法中正確的是()

　　A.物體吸收熱量，溫度一定升高。B、物體溫度升高，一定是吸收了熱

　　C.物體溫度不變，就沒有吸收熱量，或者沒有放出熱量。D、物體溫度升高，內(nèi)能增加。

　　2)下列說(shuō)法中正確的是()

　　A.高溫物體比低溫物體的熱量多。B、高溫物體比低溫物體的內(nèi)能大。

　　C.熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體。D、熱量從熱量多的物體傳向熱量少的物體。

看了中考物理熱傳遞與內(nèi)能的改變學(xué)習(xí)指導(dǎo)還看：

1.初三物理備考知識(shí):做功與內(nèi)能的改變

2.中考物理熱量、溫度與內(nèi)能之間的區(qū)別與聯(lián)系

3.初三物理內(nèi)能教案

4.初三物理內(nèi)能教案

5.初三物理認(rèn)識(shí)內(nèi)能教學(xué)反思