中考作文復習的方法和策略
1、定中考文體，有備上場。
(3)善于敘事或善于記人的，可以定寫記敘文，以材料的詳略得當、情節的曲折完整、或人物的性格突出取勝;
(4)邏輯思維能力強，頭腦中小故事不斷，可以定寫議論文，以材料的豐富、說理的透徹取勝。
2、開啟內存，豐富視野，讓作文言之有物。
學生作文言之無物，原因有兩個方面：一個是有東西就是傾吐不出來，一個是學生頭腦中確實沒東西。所以在作文復習中應該開啟自己的內存，豐富自己的視野。開啟內存就是要發現自己頭腦中還是有很多寫作素材的。初三學生已經十四五歲，多少有了一些社會的經歷，上了九年學，學了那么多的文章，了解了那么多的人和事，積累了那么多的名言名句，感悟了那么多的道理，該有多少都可以作為作文的素材!復習時，要善于自我發現，以此豐富自己的寫作素材。豐富學生視野就是要搜集蘊含各種思想、道理的名言警句，偉人、凡人小故事，豐富視野，增加寫作素材。
3、創新作文的結構形式，讓作文脫胎換骨。
一種文體，一種寫法，時間長了，如果不是名篇佳作，可能就沒有什么滋味了。對考場作文來說，就很有可能引不起閱卷老師的興趣而造成得分很低的情況。怎么辦?就要創新作文的形式，讓作文脫胎換骨。這里介紹三種比較新穎的作文結構：
(1)鏡頭體結構。
這是記敘文的一種特殊寫作形式。以描寫為主，少敘述。整篇文章由若干個片段組成，一個片段相當于電影的一個鏡頭。所以稱之為“鏡頭體”作文。
一般結構形式是：開頭——鏡頭一——鏡頭二——鏡頭三——結尾
(2)、小標題體結構。
這也是記敘文的一種特殊結構形式。
一般結構形式是：標題一——標題二——標題三——結尾
(3)、“一三一”結構：
這是議論文的一種重要結構形式。用議論文應試，其結構最好采用“一三一”式。
“一”：就是一個中心論點，開頭提出，單獨成段;
“三”：是三個分論點，這三個分論點是并列關系，每一分論點單獨成一段;
最后一個“一”：是用一段話總結全文，呼應上文。4、盡可能擬一個新穎的題目，讓作文有一個美麗的眼睛。
具體方法可以采用：
(1)修辭擬題：《穿著棉襖洗澡》，形象寫出高考的弊端;
(2)可以歌詞、詩句或稍加改動擬題：《勸君惜取少年時》《落紅也是無情物》;
(3)可以用線索作為題目：《一雙舊步鞋》;
(4)可以中心做題：《家鄉真好》。
5、作文局部的寫作技巧，寫文有章可循。
如議論文的開頭怎么寫?
(1)可以開門見山：“我們中國人是有骨氣的。”這是《談骨氣》的開頭。“我認為，寬容是美德。”這是一篇議論文《說寬容》的開頭。
(2)可以提出論題：“在當今社會里，人們大都總是愛說這樣一句話：做人難，做好人更難!做一個好人真的就那么難嗎?今天，我就來談談這個問題。”
(3)可以簡述事件表明態度：先簡要敘述一件事，接著針對這件事提出自己的看法。可以樹立靶子，表明自己的立場：有人說“近朱者赤，近墨者黑”，但我要說，近朱者未必就赤，近墨者也未必就黑。這樣，掌握了議論文開頭的常見寫法，在中考作文時他就能順利開篇。
6、作文的語言，讓作文美麗起來。
在作文的評分中，語言是重要的一項。
一類文的評分標準：是語言流暢，用詞生動;
三類文的標準：是語言基本通順，用詞基本準確;
四類文的標準：是語言不通順，用詞不準確。
學生寫一篇作文，如果能夠做到語言流暢，用詞生動，閱卷老師很有可能認為你有比較高的文學修養而給你打出高分。
如何訓練語言，可以從這樣幾個方面入手：
(1)把平面化的語言變成立體化的語言：
是奶奶一勺勺的童話把我喂大。
老師一串清晰的腳印板書在彎彎的小路上。
(2)把常式句變成倒裝句：
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
風，輕飄飄的;草，軟綿綿的。看去一大片一大片滿是的。
(3)把一般的句子變成修辭句：
路瘦瘦的已容不下我的身影。
一樁老去的心愿，在秋風中搖曳成一片蒼涼。
母親那只高高揮動的手，散發著默默地叮嚀。
(4)把描寫的角度變換：
大柳樹攪動漫天風雨。
藍天上漂浮著滿河星星。
7、訓練作文書寫的技巧，讓作文好看起來。
(1)不管字怎么樣，一定要一筆一劃地寫，讓人看清楚;
(2)題目從第五格寫起，盡可能標題不要過長或過短，七八個字左右為宜;
(3)字要稍大一些;
(4)首行必須縮進兩字;
(5)段落盡可能不用大段落;
(6)如果有錯字或錯句，不要用涂改液，也不要用筆劃許多道道，最好用修改符號;
(7)破折號、省略號占兩格，其他標點占一格，除引《岳陽樓記》《醉翁亭記》號外位置處在左下角;
(8)漢字位置在格中偏左一些，占四分之三，留下空隙便于閱卷人區分漢字，也使整個卷面顯得整齊。
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