◆最重要的是和自己的志向、興趣結合。

高考志愿的填報和城市的選擇是家長比較關心的問題。我跟人工智能專家李開復老師討論過，未來三十年之內，人工智能來代替人類情感性、創意性、服務性以及需要感情交流型的工作幾乎還是不可能的。

所以從這個方向來說，學習社會學、心理學，人類學，社會關系，反而是未來人工智能可能沒法取代的。高考志愿的填報盡管很重要，最重要的原則是和孩子自己的志向興趣相結合。

一個人的志向興趣愛好，是我們愿意為之付出努力的最大動力。作為父母稍微想一想，如果這輩子活得不開心，是不是因為你不喜歡你那份工作?不一定是因為那份工作帶來了更低或更高的收入，而是我們百分之六七十的人，每天從事的工作并不是自己終生想要從事的事情。人在興趣愛好中，會不自覺地產生人生的動力，不自覺地付出更多努力。

◆ 不能只聽父母的，更要聽自己的內心。

未來上什么樣的大學，到哪上大學，到哪個城市上大學，學什么專業，這一定是父母和孩子共同決定的話題。父母把我們養到18歲，也有資格和權利和我們共同討論我們的未來。

而孩子到了18歲，作為年輕人，也有資格決定自己的未來。同時我們也要有能力，照顧到父母的情感，并且跟父母達成一致，千萬不要父母、孩子為了高考志愿互不相讓。

既不能光聽父母的，也不能光聽老師的，而是更多的是通過我們自己的內心再回過來和父母和老師進行討論，作為一個18歲的孩子，這是我們應該要能夠做到的。

◆ 不了解自己的興趣怎么選專業?

還有一些孩子，就為了拿個分數上大學，興趣點不明顯。這類學生可以考慮基礎學科領域，或者是考慮更熱門的學科。既然興趣點不明顯，那就要對應規劃大學學的東西，未來做什么可能被用上，因此學的太窄就不行。比如學日語，未來工作相對只能跟和日本有關系的方向走，比如與日本的外貿、交流，這樣相對來說有一點窄。

但基礎學科，比如數學、物理、歷史、哲學未來也都能用。這種大學科，比如文科中的歷史、哲學、政治、經濟，理工科中的數理化。

◆ 選擇地區遵循兩個原則。

第一要遠離自己的家鄉。如果你在自己家鄉的話，你的生活習慣、對城市的了解，完全和上大學前一模一樣。而且如果在家鄉，父母離你很近，常常就會回家，父母會對你的生活帶來更大的影響。

如果說在高中之前，沒有辦法擺脫父母的影響，大學無論如何要跟父母離得遠一點，讓影響減到最少。很多獨生子女，父母的關心和關愛是過分的。不光是孩子在依賴父母，很多父母在心理上非常的依賴孩子，甚至把依賴孩子作為自己安全感的一個保證，這樣本身就是有問題的。

為了擴大自己胸懷，讓自己習慣于另外一種生活方式，必須遠離家鄉。我自己當時可以進南京大學，也可以進蘇州大學，但是后來到了北京大學，離江蘇很遠。當時的中國北方和南方完全是不一樣的概念，我到北京遇到的第一件事情就是沙塵暴，對面看不見人，這個讓我無比的吃驚，把我江南小男子的那個這個風情打磨掉了，慢慢地在我的內心注入了一些北方的豪爽。在飲食方面，我在家鄉的時候只吃米，到了北方以后，開始喝玉米糊糊、吃玉米餅，慢慢改變了我的飲食結構和習慣。

原來我只是跟江南人打交道，但是到了北大以后就發現大家來自五湖四海、四面八方，我開始與完全不同的人打交道。所以從這個意義上來說，遠離家鄉進入一個陌生城市的大學，本身就是一種成長。

第二，如果能進入大城市或者經濟發達地區更好。大城市帶來的是更豐富的生活、更復雜的人際交往，同時大城市，實習機會也會更多，大城市你所要學習的資源也會更多。但是如果你僅喜歡的幾所的大學并不在大城市，那還是更關注大學本身比較好。

◆ 父母不要跟到你上大學的城市去。

父母一定不要犯的一個錯誤，不要孩子離開你去上大學了，但是你還跟著又到他上大學的城市。

其實每個年輕孩子都希望過上自己離開父母影響的生活。孩子長大了，父母要有自知之明，放飛孩子是讓孩子成功和發展的最好方法。

◆世界未來的發展更趨向于個性化的選擇

世界未來發展是更趨向于個性化的，大家想一想，四五年前有大數據嗎?有元宇宙嗎?云計算甚至都沒有對不對?現在想著選一個專業讓孩子過一輩子，這件事情是不可能的。

最重要的還是要在大學學到技術，學到基礎。現在不要考慮太多職業問題，而是讓孩子通過自己的喜好做出個性化選擇。

◆ 如何建立正向循環機制?

如果高考后成績或者錄取的大學不那么理想，有條件的家庭還可以考慮國際教育這條路。

國際教育包括香港澳門的國際性大學，也可以去距離中國近一點的像新加坡這些地方的大學。中國的高考成績可以作為很多國際大學錄取中國學生的標準。所以從這一點上，高考一定不會白考。當然前提是，你可能還得參加一到兩門英語考試，但要求也不會很高。

甘肅高考平行志愿錄取規則及填報指南（篇2）

志愿設置

(1)普通文理類

實施平行志愿的本科提前批(B段、D段、E段、F段)、本科一批(I段)、本科二批(K段)和高職(專科)批(Q段、R段)設置9個平行院校志愿。每個院校志愿設置6個專業選項和1個專業調劑選項。

不實行平行志愿的段(A段、C段、G段、J段、L段、P段)均實行“1+1”順序志愿(1個第一志愿和1個第二志愿，下同)，本科一批高校專項段(H段)除外。每個院校志愿設置6個專業選項和1個專業調劑選項。

H段設置一個院校志愿，院校志愿下設置6個專業選項和1個專業調劑選項。S段不設置院校志愿。

(2)體育、藝術類

本科一批(U段)、本科二批(W段)、高職(專科)批(X段)設置9個平行院校志愿，每個院校志愿設置6個專業選項和1個專業調劑選項。

本科一批(T段、V段)設置“1+1”順序志愿，每個院校志愿設置6個專業選項和1個專業調劑選項。

填報安排

第一次填報：6月25日20:00至6月27日20:00。

填報批次為：本科提前批(A段、B段、C段、D段、E段、F段、G段)，本科一批(H段、I段、J段)，本科二批(K段、L段)，高職(專科)批(P段、Q段)，體育、藝術類本科一批(T段、U段、V段)，體育、藝術類本科二批(W段)(民辦院校及獨立學院)。

第二次填報：8月6日20:00 至8月8日14:00。

填報批次為：高職(?？?批(R段)，體育、藝術類高職(?？?批(X段)。

錄取原則

(一)錄取時間

7月5日開始，8月20日結束。

(二)分數線公布

全省各批次各類別錄取分數線將一次確定，一次公布。

(三)投檔原則

1.高校和省教育考試院按照“學校負責、招辦監督”的原則實施新生錄取工作。高校應按照向社會公布的招生章程中的錄取規則進行錄取。對思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關專業培養要求、投檔成績達到同批錄取控制分數線并符合學校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業由高校自行確定，高校負責對已投檔但未被錄取的考生解釋。省教育考試院負責監督、檢查高校執行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策、規定和違背錄取規則等行為。

2.高校依據考生電子檔案錄取新生。高校錄取工作要按時完成調檔、閱檔、審核、預錄、退檔等各環節工作，保證考生電子檔案的正常流轉和錄取工作的順利進行。對超過時間未按要求完成相關環節工作的高校，省教育考試院應主動與高校溝通和協調，對無故拒絕聯系或故意拖延時間的高校，省教育考試院根據所發出的考生電子檔案按有關高校計劃數及錄取規則設置考生電子檔案為預錄取狀態，同時書面通知有關高校，并將有關情況上報教育部備案。

招生院校未經省教育考試院投檔、《普通高校錄取新生名冊》未加蓋省招委會錄取專用章而被錄取的考生，均屬國家錄取體制外招生，其錄取結果無效。

各種特殊類型招生，須經過教育部網上招生錄取系統，保證考生正常電子注冊。

3.高校根據在我省的招生計劃數，結合生源分布情況，與省教育考試院協商確定調閱考生檔案的要求，并在投檔前完成計劃調整，確保符合錄取規則的調檔考生能夠錄取。調檔比例按照相關規定和高校協商意見執行調整，原則上按照順序志愿投檔的段次，高校調閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內。按照平行志愿投檔的批次，高校根據模擬投檔情況在正式投檔前完成計劃調整，調檔比例原則上控制在105%以內。

4.普通文理類實行平行志愿的批(段)次按“分數優先，遵循志愿，一輪投檔”的原則投檔。即：由高考成績總分加上全國性照顧政策分值后生成排序成績，按排序成績分科類從高分到低分排定位次，然后按位次優先的原則，根據考生平行志愿的自然順序從前到后進行檢索，一經檢索到計劃未滿額的學校，即向該校投檔。在對考生排序時，排序成績相同的考生則按單科順序及單科分數高低排序：文史類為語文、文科綜合、數學;理工類為數學、理科綜合、語文。

體育、藝術類投檔原則按體育、藝術類錄取工作相關文件規定執行。

中職升學考試錄取排序成績相同的考生則按單科順序及單科分數高低排序：專業基礎知識測試總分、文化綜合素質測試總分、文化綜合素質測試語文。

甘肅高考平行志愿錄取規則及填報指南（篇3）

高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。其次，要從學校的內涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發展過程等等。

因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構，全面發展，重點學科是職能部門對學科的認可度，院士、長江學者、教授的水平和數量是大學整體實力的重要指標，就業率高、就業層次和就業地域這些將直接關系到學生未來的去向。