1,階段預習方法

　　便于制訂出科學的(短期)學習計劃，協調各科的學習時間，提高對學習活動的預見性。

　　2.學期預習方法

　　學期預習法是指學習者從整體上把握一本教材的知識結構，鍛煉自己獨立駕馭教材的能力，即學習者學會自己分析教材的知識結構，自己運用基礎知識解答習題，從中培養自學能力。運用學期預習法，應從以下幾個方面著手：

　　粗讀一遍教材，結合目錄，自擬課程大綱

　　根據課程的要求及自己的學習經驗明確學習對象

　　結合練習題細讀教材，確定每章每節的重點

　　將每章每節的重點知識依據一定的原則歸納在一起

　　記憶那些理解準確的概念、基本原理等基礎知識

　　同時應注意以下幾點:

　　要進行學期預習，必須具備一定的自學能力，初三及高中的學生可以嘗試。

　　最好先選擇一科進行，一是弱科，一是拿手科。初步摸索出一定的經驗，再將此法推廣到其他學科。

　　不必糾纏于知識難點與難題，預習的目的不在于精確地掌握細節知識，而在于培養從整體上駕馭教材的能力。預習完一科后，應初步掌握基本概念及教材的整體知識結構。當教師講到某一知識點時，只要能明確這一知識點在知識結構中處于怎樣的位置，就達到預定的目的了。

看了階段預習方法和學期預習方法介紹還看：

1.階段預習方法和學期預習方法

2.課前的預習方法

3.語文預習方法和步驟

4.語文課文預習方法介紹

5.最基本的預習方法——預習四字法