預(yù)習(xí)方法欄目給大家整理各種高效的預(yù)習(xí)方法匯總,包括小學(xué)預(yù)習(xí)方法,初中預(yù)習(xí)方法,高中預(yù)習(xí)方法,語文預(yù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法,英語預(yù)習(xí)方法,物理預(yù)習(xí)方法等。
預(yù)習(xí)要“因科制宜” 英語預(yù)習(xí)可以分為單詞的預(yù)習(xí)和課文的預(yù)習(xí)兩部分。單詞的預(yù)習(xí)可以先看課后的單詞表,也可以直接在讀課文中劃出不懂的單詞,這樣可以把以前學(xué)過的沒掌握的單詞一并...
1.預(yù)習(xí)的好處 2.預(yù)習(xí)要注意的幾個問題 (1)預(yù)習(xí)時要讀、思、問、記同步進行。對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑難也不必鉆深,只需順手用筆作出不同符號的標(biāo)記。把沒有讀懂的問題記下...
策略一是要妥善安排時間?! 〔呗远且鞔_任務(wù)?! 、诔醪嚼斫庑抡n的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進了多遠? ?、壅页鰰兄攸c、難點和自己感到費解的地方 ?、馨驯菊n后面的練...
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要內(nèi)容之一,對于教學(xué)工作具有十分重要的研究意義。以下學(xué)習(xí)啦小編以教材課本的學(xué)習(xí)為例,給大家講講課前預(yù)習(xí)的方法!~ 課前教材預(yù)習(xí)方法如下: 1. 掃除障礙法 例如在預(yù)習(xí)一篇課文時,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一...
預(yù)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)最有力的體現(xiàn)。一定程度上,可以說,有了預(yù)習(xí),才有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。然而,在當(dāng)前的教育現(xiàn)狀中,學(xué)生多表現(xiàn)為不預(yù)習(xí)和低效預(yù)習(xí),因此,要使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正做到自主學(xué)習(xí),對學(xué)生的預(yù)習(xí)進行研究就顯得尤為必要了。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心...
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法介紹 3、嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法 對于計算類新授課、練習(xí)課,預(yù)習(xí)時先進行嘗試練習(xí),遇到疑難再返回預(yù)習(xí)例題,然后再嘗試練習(xí)。通過嘗試練習(xí),可以檢驗同學(xué)預(yù)習(xí)效果,這是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過...
一、要妥善安排時間 二、要明確任務(wù) 三、要看、做、思結(jié)合 (1)瀏覽教材; (2)找出本節(jié)應(yīng)掌握的預(yù)備知識,并復(fù)習(xí)、鞏固和補習(xí)這些知識; (3)編寫本節(jié)的內(nèi)容提要; (4)確定本節(jié)的重...
1.通讀課本文章,把握文章脈絡(luò)就像上文所說,既然語文課本是以眾多內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文章作為學(xué)習(xí)的基本載體的,那么這些文章就是承載我們應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體。因此,應(yīng)該對這些文章倍加重視。在高考當(dāng)中也是這樣,閱讀...
讓學(xué)生在通讀新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,動手畫畫、圈圈知識要點、主要內(nèi)容。在這個過程中,學(xué)生可以從整體上感知新的數(shù)學(xué)知識,把自己認(rèn)為重要的概念、結(jié)論畫一畫、圈一圈,使得新課中的主要內(nèi)容顯現(xiàn)出來,以引起自己的注意...
有效的預(yù)習(xí)方法一,第二天老師要將的知識點是什么? 有效的預(yù)習(xí)方法二,新知識點,所包含的知識點具體內(nèi)容是什么? 有效的預(yù)習(xí)方法三,新知識點內(nèi)容,包含了哪些解題方法? 有效的預(yù)習(xí)方法四,新知識點...
小學(xué)語文預(yù)習(xí)要求 2、朗讀課文3遍,給自然段標(biāo)上序號,能用文中的話回答課后的問題?! ?、朗讀課文,了解課文的大概內(nèi)容。 二、中段: 1、朗讀課文2—3遍,做到正確、通順。 2...
1、單元目標(biāo)法。單元目標(biāo)法是根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)后再對照目標(biāo)要求檢驗預(yù)習(xí)效果。例如,可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后面的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識點,學(xué)習(xí)要求進行預(yù)...
2.結(jié)合課文解決問題,在對全文的內(nèi)容和形式進行充分的預(yù)習(xí)之后,要嘗試性地解決課后題,以檢查自己在預(yù)習(xí)過程中不足所在,以便能及時查漏補缺,同時對不懂的問題,可以先畫下來,當(dāng)作自己的難點,以備聽課時認(rèn)真聽...
一、明確目標(biāo),區(qū)分情況 二、掌握方法,培養(yǎng)能力 三、質(zhì)疑問難,循序漸進 朱熹說過:“讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。”教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,只有帶著問題去讀書的...
利用課余時間預(yù)習(xí),不僅要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,而且能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,所以,促成學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣是許多教師在長期教學(xué)中的期望。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了課前預(yù)習(xí)的方法,希望可以幫助到大家! 課前預(yù)習(xí)方法總結(jié)如下: 一、課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容...
第二遍閱讀的時間,就是做筆記的時間。預(yù)習(xí)筆記有兩種:—種是記在書上,另—種是記在本上。在書上做筆記,就是邊細(xì)讀,邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點勾畫或批注;在筆記本上做筆記,就是—邊細(xì)讀,一邊把重點和不...
做好課前預(yù)習(xí)的四大好處: (3)預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時,要獨立地閱讀、獨立地思考,用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,獨立地接受新知識。在這個過程中,學(xué)生的自學(xué)...
淺談如何預(yù)習(xí)初三物理 關(guān)于物理學(xué)習(xí),要有良好的方法,要吃苦,也要了解自己的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀:哪部分知識學(xué)得最好、哪些知識學(xué)得不扎實;自己學(xué)習(xí)物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解?解答實驗題還是計算題時自己...
一、商鞅變法:(七上P35-36)1、時間——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行變法。2、內(nèi)容——A:國家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣;B:獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可以免除徭役,根據(jù)軍功的大小...
要通過多種形式使學(xué)生產(chǎn)生對預(yù)習(xí)的興趣。課堂上如發(fā)現(xiàn)有自己懂得怎樣看書并能專心鉆研知識的好學(xué)生,要進行表揚,從而激發(fā)學(xué)生的自學(xué)熱情和讀書求知的自覺性。另外還可提一些巧妙的思考題讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)能找出答案,...
二、對于不明白的地方做好標(biāo)記。預(yù)習(xí)的目的是為了能夠在課前做好準(zhǔn)備,提前知道老師要說的內(nèi)容,同時對于內(nèi)容中不明白的地方留個印象,以便老師在上課時候講解的時候圖個明白,又或者是課下具體咨詢老師。如果學(xué)生沒...
小學(xué)一年級學(xué)生已經(jīng)具備了適當(dāng)預(yù)習(xí)的條件:一方面他們已經(jīng)具備了初步的獨立閱讀的能力;另一方面學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力也有所增強,能夠比較自覺的獨立完成一些簡單的任務(wù)。那么,該如何指導(dǎo)他們做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)呢? 一年級學(xué)生預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)如下: 六畫讀書預(yù)習(xí)法:一標(biāo)段...
初中課前預(yù)習(xí)的策略和方法一、要妥善安排時間 初中課前預(yù)習(xí)的策略和方法二、要明確任務(wù) 初中課前預(yù)習(xí)的策略和方法三、要看、做、思結(jié)合 做好預(yù)習(xí)工作,還要注意幾個問題。如果以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,現(xiàn)在...
預(yù)習(xí)時間的安排 預(yù)習(xí)方法第一,重視課本知識 任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,數(shù)學(xué)也不例外,數(shù)學(xué)里面的這個“宗”,就是課本,因為所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本,考試的內(nèi)容有些高...
林夏天自己也非常納悶,他想:“我和同學(xué)們一樣都非常認(rèn)真的預(yù)習(xí),可是同學(xué)們上課時總能提出很多問題,我怎么就提不出來呢?” 于是,他找到了老師咨詢,老師笑著說:“...