《雞媽媽的新房子》教學設計

　　與他人交流自已的感受和想法。

　　重難點：讀書方法的掌握、運用。

　　課時：一課時

　　教學具準備：課件，故事畫冊。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　孩子們，你們喜歡讀書嗎?會讀書嗎?

　　用自已喜歡的語氣讀這句話-我愛閱讀。

　　送你們一個好聽的故事-《雞媽媽的新房子》?？吹筋}目，你想知道什么?

　　二、教學過程：

　　自讀故事，了解大意。(帶著問題，從課題入手，邊讀邊思是佷好的閱讀方法)

　　說你讀懂了什么?

　　提出不懂的問題。

　　引導聯系上下文，抓住關鍵詞句，再讀課文。

　　提學生提不出的問題，引導思考解決。

　　(表層-深層過渡)

　　三、引導總結歸納課文內容及道理。

　　四、總結學法。

　　五、用學到的方法去讀課文，進一步感悟文中道理。

　　六、推薦相關閱讀：

　　《騎驢》《小猴戴眼鏡》

　　七、總結交流，談閱讀收獲：

　　這三則故事的共同點是什么?

　　聯系實際生活，對你有什么啟發?

　　八、教師總結：

　　同學們，閱讀能帶給我們無限靈感和快樂，還能讓我們從中學到知識，明白道理，讓我們學會閱讀，盡情的支享受閱讀吧!

　　《雞媽媽的新房子》說課稿

　　一、激趣導課

　　1、師：今天，老師給大家帶來二位客人，它們都是誰呢?(課件1)你們對它們的印象是怎樣的? 課件2

　　2、師：它們聽說雞媽媽最近造了一座新房子，就讓它們帶著我們一起去參觀《雞媽媽的新房》。

　　3、板書 選讀5、《雞媽媽的新房子》，齊讀

　　二、學習2——6自然段，明理

　?、濉⑦^渡語：鵝大哥和狐貍看到新房子了，可是他們卻對新房子，提出了自己建議，請同學們認真聽老師讀讀這篇課文，找找他們分別提出了什么建議呢?用波浪線劃出。

　　師范讀課文。

　　要求：用波浪線劃出鵝大哥和狐貍提了什么意見?用波浪線劃出。并課件3出示：

　　我們參觀完了新房，你們覺得這是一座什么樣的房子?(既美麗又堅固)讓我們一起來讀一讀。

　　課件：鵝大哥(圖)：“房子造得不錯，如果在墻上開個窗就更好了。”

　　狐 貍(圖)：“你家的窗子再開大一點兒就更好了。”

　　2、鵝大哥可是雞媽媽的好朋友，他會怎么向雞媽媽提意見呢?誰來當當鵝大哥，向雞媽媽建議一下.(個別讀.評價引導:多有禮貌的鵝大哥呀!誰能再來讀讀嗎?)我們一起來當當鵝大哥,向雞媽媽提意見.齊讀

　　3、鵝大哥是這樣的有禮貌,可是雞媽媽聽了卻怎么樣?(不高興)它為什么不高興，他會怎么想呢?(生;雞媽媽會想:……)

　　4、那鵝大哥的意見到底好不好呢?齊讀課文第3自然段，找找理由。

　　5、交流并指導朗讀。

　　沒開窗：夏天到了，雞媽媽的房子又悶又熱。雞娃娃都生病了。

　　開了窗：“清新的空氣進來了，屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了

　　6、指名讀，沒開窗的房子是怎樣的

　　7、指名讀,開了窗的房子又是怎樣的

　　8、雞媽媽，你的屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了，雞媽媽非常高興，它會對鵝說些什么?

　　9、課件3：齊讀;以后一定要多聽別人的意見。

　　板書：善意 以后一定要多聽別人的意見

　　㈡過渡語：鵝大哥的建議是善意的，幫了雞媽媽一個大忙，讓我們再來看看狐貍的建議吧!

　　1、再次出示狐貍提的意見。狐貍又會怎么向雞媽媽提意見?分男女生讀。“你家的窗子再開大一點兒就更好了。”

　　2、雞媽媽聽了狐貍的話，又是怎樣做的呢?為什么?

　　生：以后一定要多聽別人的意見。于是她?就把窗子開得大大的。

　　3、可是不幸的事情發生了!(老師引讀)一天，雞媽媽從外面回到家，發現少了一只雞娃娃，她到處找也沒有找到。小河邊找過了，沒有雞娃娃，樹林邊找過了，沒有雞娃娃。它的心情是怎樣的?(傷心、難過)

　　4、誰來讀一讀

　　5、雞媽媽是多么的傷心，難過啊!(齊讀)讓我們一起讀來讀讀這個不幸的消息吧。

　　6、就在雞媽媽傷心欲絕的時候，忽然，她在窗臺上發現了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了……雞媽媽明白了什么?

　　7、生回答。 師：現在同學們知道狐貍為什么讓雞媽媽把窗開大些嗎，像狐貍這種不懷好意的建議，雞媽媽又是怎樣說的?

　　8、課件出示3：不是誰的意見都得聽 齊讀

　　板書 惡意 不是誰的意見都得聽

　　同學們，現在你們知道誰的意見能聽?誰的意見不能聽呢?生反饋

　　9、師小結:是呀!對真心誠意幫助你的人的意見----要聽。花言巧語、不懷好意的人的意見----不要聽。

　　三、拓展練習

　　師過度語：如果同學們在生活中遇到了這樣那樣的意見，該怎樣分辨呢?讓老師來考考你們。(課件拓展)

　　師小結：今后，在日常生活中我們應該做到分辨對錯，明辨是非，做出自己的判斷。

　　四、總結課文

　　1、讓我們再次回到課文中說說：鵝大哥是( )的;狐貍又是什么樣的;雞媽媽又是什么樣的雞媽媽呢?(課件)

　　2、師總結：今天雞媽媽把它的故事告訴我們，其實也是在語重心長地教育我們：今后在生活中：要多聽別人的意見，但并不是誰的意見都得聽。要有自己的判斷力。齊讀(課件出示)

　　看了“雞媽媽的新房子教學設計”